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2009年全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”．如图中是某同学测量体温的结果，示数是________，体温计的工作原理是________．
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2009年全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”．如图中是某同学测量体温的结果，示数是________，体温计的工作原理是________．
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2009年全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”．如图中是某同学测量体温的结果，示数是________，体温计的工作原理是________．
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2009年全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”．如图中是某同学测量体温的结果，示数是________，体温计的工作原理是________．
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2009年全球范围流行“甲流”，市有关部门要求各校师生进行“晨检”。图中是某同学测量体温的结果，示数是________，体温计的工作原理是________。
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2009年甲型H1N1流感病毒在全球范围内爆发，为了防止疫情的扩散，小明所在的学校对学生进行一日三次的体温测量，一般情况下人的正常体温为37.0℃，当体温为37.5℃时被视为发热需要隔离观察，如图中小明所测体温计的示数为________℃，小明________（判断小明是否发热）．
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在“甲流”流行期间，不少学校都进行“晨检”．如图所示，是某同学测量体温的结果，其示数是________，体温计的工作原理是________，分度值为________°C．
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在“甲流”流行期间，不少学校都进行“晨检”．如图所示，是某同学测量体温的结果，其示数是________，体温计的工作原理是________，分度值为________°C．
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在“甲流”流行期间，不少学校都进行“晨检”．如图所示，是某同学测量体温的结果，其示数是________，体温计的工作原理是________，分度值为________°C．
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2009年全球流行甲型H1N1流感，患上“甲流”后的第一症状就是发热，需及时用体温计测量体温．如图所示，是体温计和实验室常用温度计的示意图，请你说出它们的二个不同点．
（1）______；（2）______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析