语文综合实践活动。
(1)汉语中的一些量词形象生动,富有韵味。阅读下面的例句,从备选例子中选择一个量词妙用的例子加以揣摩赏析。
钩:一“钩”月亮。静静的夜空,升起弯弯的月亮,如同银色的帐钩小巧轻灵,洁白如玉,使人生发出亲切而美好的联想和想象。
泓:一“泓”清泉。清澈的泉水从眼里流出,是那样的充盈而明亮。他不仅写出了泉水水量的丰沛,而且写出了泉水水质的明净。
备选例子:
①一“挂”瀑布;
②一“叶”扁舟;
③一“缕”笛声;
(2)你的学校准备组织一次汉字书写大赛,请你为这次大赛拟写一幅宣传标语,至少使用一种修辞手法,不少于10个字。
八年级语文综合性学习困难题
语文综合实践活动。
(1)汉语中的一些量词形象生动,富有韵味。阅读下面的例句,从备选例子中选择一个量词妙用的例子加以揣摩赏析。
钩:一“钩”月亮。静静的夜空,升起弯弯的月亮,如同银色的帐钩小巧轻灵,洁白如玉,使人生发出亲切而美好的联想和想象。
泓:一“泓”清泉。清澈的泉水从眼里流出,是那样的充盈而明亮。他不仅写出了泉水水量的丰沛,而且写出了泉水水质的明净。
备选例子:
①一“挂”瀑布;
②一“叶”扁舟;
③一“缕”笛声;
(2)你的学校准备组织一次汉字书写大赛,请你为这次大赛拟写一幅宣传标语,至少使用一种修辞手法,不少于10个字。
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
某校开展“汉字趣味解读”研究性学习活动,同学们查找资料,合作讨论,收获颇丰。
①甲组同学从量词入手,写一段发言材料,请举一例,并加以适当解释,使材料
更加充实丰富。
汉语中一些量词形象生动,极富韵味。如:一“眼”井,那水汪汪的井可不就是大地的眼眸么?如:一“壶”漂泊,那一壶醇酒承载着游子多少相思啊。又如: , 。量词,一个字用下去,就把事物的形态神韵描摹出来了,这实在是中国人的智慧。
②乙小组同学从汉字结构入手,发现将某些汉字拆开并加以联想可以有新的理解。
如:选——走在前面的人,更有选择的余地。
舒——善于取舍,乐于给予,才能安然快乐。
请从“拓”“劣”“盼”三个字中任选一个写出你的理解。
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。
汉字作为一种古老的文字,魅力无穷,请参加下列与汉字相关的活动,按要求完成任务。
(1)【趣解字义】仿造例子,从备选汉字中任选一个,进行趣解。
例1:恩——“因”为别人用“心”待你,所以要心怀感恩。
例2:愧——“心”中有“鬼”,自然会觉得惭愧。
备选汉字: 令 加 起 骗
___________________________________________________________________________ 。
(2)【汉字现状】下面是同学们对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查统计:
用一句话概括出你对上表的结果分析:______________________________________。(不超过20字)
(3)【拟写对联】针对上表的结果分析,同学们准备用标语向广大学生发出倡议,现已拟出了下联“发扬传统文化”,请你补全上联与之对应。
上联:__________________________;下联:发扬传统文化。
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专题与语文实践活动。
学校开展“鸟专题”语文综合实践活动,请你完成下面的任务。
(1)【鸟语寄情】古往今来的很多诗文中,人们都借助对鸟的描写寄托情感。请从下面列出的鸟中任选一
种,然后仿照例句写一句话。
大雁、燕子、鹤、鹧鸪、鸳鸯
【例句】子规:我从“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”中,读到了子规哀啼的凄凉,以及诗人对友人的担忧和牵挂。
【仿句】__________________________________________________________________
(2)【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的风采。
他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,
拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
图片一 图片二 图片三
你选择的是图片 _____,标题是 _______________________,
解说词:__________________________________________________________
(3)【“鸟”的辩论】在《故鸟化石》中,作者说:“所有占有欲的源头,几乎都是无辜的热爱”,你赞
同吗?请说说理由。
______________________________________________________________________
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语文实践活动。(6分)
学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动,冯小昌、刘小云和张小犇完成了下面的任务。
【小题1】【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的美丽。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。(2分)
图片一 图片二 图片三
你选择的是图片 ,标题是 ,解说词
【开展主题研究】利用下列材料,开展主题研究。
①刘小云将研究的主题定为“鸟类的起源”,挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《鸟类起源之恐龙说》。你将研究的主题定为 ,挑选了材料《 》和《 》(2分)
②张小犇想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座,下面是她与生物老师刘老师的一段对话,请你根据情景补全。(6分)
你:
刘老师:很好,我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课,能换个时间吗?
你:
刘老师:好的!那我们下周五下午三点在学校的报告厅见!
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语文实践活动。
学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动,冯小昌、刘小云和张小轩完成了下面的任务。
(1)【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的美丽。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,至少运用一种恰当的修辞手法为它配上解说词。
图片一 图片二 图片三
你选择的是图片________________________________________________________ ,标题是________________________________________________________________________________________________________________________ ,解说词________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)【开展主题研究】利用下列材料,开展主题研究。
①小云将研究的主题定为“鸟类的起源”,挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《鸟类起源之恐龙说》。你将研究的主题定为________________________________________________________________________________________________________________________________________,挑选了材料《________________________________________________________________________________________________________________________》和《________________________________________________________________________________________________________》
②张小轩想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座,下面是她与生物老师刘老师的一段对话,请你根据情景补全。
你:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
刘老师:很好,我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课,能换个时间吗?
你:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 刘老师:好的!那我们下周五下午三点在学校的报告厅见!
八年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
学校开展“鸟专题”语文综合实践活动,请你完成下面的任务。
1.【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
图片一 | 图片二 | 图片三 |
你选择的是图片 ,标题是 ,解说词
2.【“鸟”的启发】鸟,不仅是大自然的精灵,更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请从科学和生活上各举一例说明你受到的启发。
①科学上:
②生活上:
3.听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”,你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜,你该怎么婉拒你爸爸呢?
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学校开展“鸟专题”语文综合实践活动,请你完成下面的任务。
(1)【“鸟”的风采】你的同桌李彤在网上搜集了一些鸟的图片,搞了一个展览,让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”,并配了解说词:“嘘,别动,鱼儿要上钩了!”请你再另选一幅图片,拟个标题,运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
图片一 图片二 图片三
你选择的是图片 ,标题是 ,解说词
(2)【“鸟”的启发】鸟,不仅是大自然的精灵,更给了人们在科学上、生活上的许多启发。请从科学和生活上各举一例说明你受到的启发。
①科学上:
②生活上:
(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”,你爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜,你该怎么婉拒你爸呢?
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这个学期开学,班级开展了一次“在社会中学语文”综合实践活动,下面的活动请你参与。(5分)
各小组将收集的资料加以筛选梳理,形成了以下活动成果。甲同学的成果:街头巷尾乱用语言文字现象严重。如一家具专卖店——“南方家俱店”。一鞋店前的广告牌——“穿某某皮鞋,步步为赢”等。乙同学的成果:各种媒体经常出现一些新鲜用语,如“白领”“网虫”等。
1.你看甲同学的成果,你将向语言工作委员会提出怎样的工作建议?(2分)
2.看乙同学的成果,你从中发现了汉语发展变化的一条什么规律?(2分)
3.甲同学在一家旧宅院的大门上发现一副对联,就抄了下来,可下联丢了几个字,请你补齐。(1分)
上联:春回大地千山秀,下联:燕舞____________。
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专题与语文综合实践活动(11分)
1.同学们搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。(不超过30个字)(2分)
材料一:“汉语热”在世界各地迅速升温,日前全球已有210所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
材料二:在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不达意,词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
材料三:国内某网站做了“我国汉字应用现状”调查,数据统计如下:
调查内容 | 喜欢敲键盘 不愿动笔写 | 提笔常忘字 常写错别字 | 字体不美观 从未练书法 |
数据统计 | 57% | 83% | 79% |
________
2.花与叶相依,写花常写叶。“枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红”,数点海棠的花蕾嵌于重重绿叶之明丽醒目。“红花虽好还要绿叶扶持”,这一说法的美学原理是什么?在生活中,我们常常引用这句话,它的含义是什么? (4分)
①其美学原理是:________
________
②生活中所说的“红花虽好还要绿叶扶持”的含义是:________
________
3.【名著阅读】(5分)
①请简要说出宋江兄弟二人逃离宋家庄的原因,并写出他们逃离后直接投奔了何人。(1分)
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②鲁提辖假意道:“你这厮炸死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他,洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撤开。”拔步便走,回头指望郑屠尸道:“你诈死!洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
鲁达为什么“大踏步去了”?从以上言行中,你读出了鲁达怎样的性格?(4分)
“大踏步去了”的原因:________
鲁达的性格:________
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