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在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中（如图）
（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于 最大阻值处 ，目的是 保护电路 ．
（2）小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路，其中有两个元件连接错误．它们分别是 电压表 和 电流表 （只需填写连错的元件）．
（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表 正负接线柱接反了 ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用 更大 量程．
（4）正确连接电路后，测出R1=5Ω、两端电压为3V时的电流，并记录相关数据．然后将电阻R1由5Ω换成10Ω，此时他应将滑动变阻器触头P向 B 端滑动（A或B），在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着 电压表 （电压表、电流表），使电阻R1两端的电压为 3 V时为止．此时，电路中的电流将 减小 （填“变大”或“变小”）．此实验是采用了 控制变量 法进行探究的．
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在探究欧姆定律里电流与电阻的关系实验中（如图）
（1）闭合开关前，滑动变阻器应处于______，目的是______．
（2）小敏同学按甲图的电路原理图连接了乙图实物电路，其中有两个元件连接错误．它们分别是______和______（只需填写连错的元件）．
（3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表______；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用______量程．
（4）正确连接电路后，测出R1=5Ω、两端电压为3V时的电流，并记录相关数据．然后将电阻R1由5Ω换成10Ω，此时他应将滑动变阻器触头P向______端滑动（A或B），在触头P滑动的过程中他的眼睛应始终注视着______（电压表、电流表），使电阻R1两端的电压为______V时为止．此时，电路中的电流将______（填“变大”或“变小”）．此实验是采用了______法进行探究的．
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某实验小组在“探究电流与电阻的关系”实验中，按如图甲所示的电路图正确连接电路，逐次将不同阻值的电阻R接在a、b间，每次闭合开关前，滑动变阻器的滑片均移到阻值最大端。
（1）连接电路时，开关应处于__________状态。
（2）当接入的电阻R为5Ω时，闭合开关，电流表无示数，电压表示数如图乙，移动滑片，两表指针保持不动。若电路中只有一处故障，则故障是_______________，电源两端的电压为______ V；
（3）排除故障后进行如下操作：
①闭合开关，记录电流表示数为0.3A；
②移动滑片使电压表示数为U0时，记录电流表示数；
③当接入的电阻R分别为10Ω、15Ω时，闭合开关，保持__________的示数不变（选填“电压表”或者“电流表”）；
④当接入的电阻R为Rx时，闭合开关，电压表示数大于U0，记录电流表示数；
⑤利用测得的数据绘制出如图丙所示的图象，由图像可知，U0=__________V；
（4）由图像可得结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________比；
（5）实验中，滑动变阻器消耗的最大功率为__________ W；
（6）仍使用原有器材，若使以上四个电阻都能为实验所用，应控制a、b之间的电压至少为____ V。
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小明做探究电流与电阻关系的实验．
（l）如图甲所示，用笔划线代替导线，将电流表的两根引线接入电路．
（2）闭合开关前，滑动变阻器应处在最大阻值处，目的是______．闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙所示，其值为______ V．
（3）更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格中
| 次数 | R/Ω | I/A |
| 1 | 5 | 0.3 |
| 2 | 10 | 0.2 |
| 3 | 15 | 0.1 |
分析表格数据可知第______次实验存在问题，判断的依据是______．
（4）根据表中数据可得出结论是______．
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某同学在“探究导体中的电流与电阻的关系”的实验中。所用的实验器材有：8V的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的三个定值电阻，导线若干
(1)请你用笔画线代替导线将如图所示电路连接完整，使得此时滑动变阻器接入的电阻值最大__________
(2)若开关闭合后，发现电流表无示数，电压表示数为8V，而故障只发生在定值电阻和滑动变阻器上，则此时的电路故障具体为____
(3)排除故障后，该同学先将10Ω的定值电阻接入电路进行实验，调节滑动变阻器，使电压表示数为6V，并记下此时电流表的示数。接下来该同学又要用20Ω电阻继续试验，则他该如何操作____
(4)学习了欧姆定律之后，该同学知道，为了完成该实验，选取的滑动变阻器的最大阻值应该不小于___
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在探究“电流与电阻的关系”的过程中．
（1）连接电路时，开关应处于____（“断开”或“闭合”）状态．滑动变阻器应调至阻值最大．
（2）根据电路图，完成如图乙所示的实物图连线__________．
（3）小明按图甲连好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是_______________________________。
（4）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V，电流表示数（如图丙所示）为_______A。
（5）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据．分析表一数据，可得出结论：________________________________________________。
（6）小红在做此实验时，每次只是更换电阻，测得相应的电流值如表二所示，根据表中数据，他无法得到与小明相同的结论，其原因是__________________________。
表一
表二
（7）若电源电压为4.5V，根据小明所完成的表一中的数据，可以知道，他所使用的滑动变阻器是__________。（甲：40Ω，0.2A 乙：20Ω，0.4A 丙：40Ω，0.4A．）
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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的，连接实验器材如图所示。已知所用电源的输出电压为12V。滑动变阻器的最大阻值为65Ω.。
（1）开关S闭合前，滑动变阻器的滑片应滑到
________端（填“A”或“B”）；
（2）在实验中，当电阻箱（一种可以改变电阻阻值且能够读数的电阻元件）接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变。当小亮将电阻箱的阻值由30Ω调为20Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向________端移动（填“A”或“B”）；
（3）在实验中，不断调节电阻箱的阻值时，电流表的示数如下列表格所示，请根据表格中的数据归纳出通过导体(即电阻箱)的电流跟导体电阻的关系为________
________；
（4）当电阻箱接入电路的阻值为70Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片
P，电压表的示数始终无法达到6V。此时小亮可采取的措施是________（选填序号）。
A．更换一块新的电压表
B．调节电源的输出电压到16V
C．用最大阻值为100Ω的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器
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用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数应______选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表的示数如图乙所示，其示数为______V．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | - | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）请在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．由图可知电流与导体两端电压的关系是______．
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用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数应______选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表的示数如图乙所示，其示数为______V．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | - | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）请在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．由图可知电流与导体两端电压的关系是______．
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用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．
（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数应______选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（3）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表的示数如图乙所示，其示数为______V．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | - | 3.0 |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
（4）请在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．由图可知电流与导体两端电压的关系是______．
