任选5题完成。（每题1分，共5分）
（1）指点江山，激扬文字，________ 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。（徐志摩《再别康桥》）
（3）她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，________ 。（戴望舒《雨巷》）
（4）宫中府中，俱为一体，________ ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（5）登斯楼也，则有心旷神怡，________ ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》
（6）________ ，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》
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（一）阅读下面这首诗，完成下列小题。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.下列对这首词的理解分析，不恰当的一项是（ ）
A.开头三句，点明时间、地点和特定的环境，洋溢着诗人乐观主义的革命激情。
B.“看”字总领以下七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C.诗人从山上、江面、天空、水底选典型景物描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。
D.“恰”字统领以下七句，形象概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
2.“鱼翔浅底”中的“翔”具有怎样的表达效果？请结合诗句进行简要分析。
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（1）书生意气，_____________ 。指点江山，激扬文字，_____________ 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，_____________ 。（徐志摩《再别康桥》）
（3）撑着油纸伞，_____________ ，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过 _____________ 结着愁怨的姑娘。（戴望舒《雨巷》）
（4）又前而为歌曰：“___________________，壮士一去兮不复还！”
（5）真正的猛士，____________________，____________________。
（6）大行不顾细谨，___________________。
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阅读下面这首词，完成各题。
沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
1.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是
A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”点明了时间、地点和特定环境，这几个句子的正确语序为：寒秋，独立橘子洲头，湘江北去。
B.“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底”几句运用了远近结合、动静结合、俯仰结合等手法，描绘了一幅色彩绚丽的秋景图。
C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”这一问道出了对革命前途的担忧，面对生机蓬勃的景象，诗人不禁发问：广袤无垠的大地呀，谁才是主宰你命运的真正主人呢?
D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”刻画了一批奋发有为、激流勇进的知识青年的形象，回答了上阕提出的"谁主沉浮”的问题。
2.“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表，时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。请概括分析本词表现了当时“少年同学”怎样的“责任”。
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任选5题完成。（每题1分，共5分）
（1）指点江山，激扬文字，________ 。（毛泽东《沁园春·长沙》）
（2）但我不能放歌， ；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。（徐志摩《再别康桥》）
（3）她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，________ 。（戴望舒《雨巷》）
（4）宫中府中，俱为一体，________ ，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（5）登斯楼也，则有心旷神怡，________ ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》
（6）________ ，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）_____________________，壮士一去兮不复返。 （《荆轲刺秦王》）
（2）指点江山，激扬文字,_________________。 （《沁园春·长沙》）
（3）那河畔的金柳，____________；___________，在我心头荡漾。（《再别康桥》）
（4）真的猛士，______________，______________。（《记念刘和珍君》）
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补写出下列名句名篇中空缺的部分。（5分，6小题任选5个小题。）
1.指点江山，激扬文字，________。（毛泽东《沁园春•长沙》）
2.，撑着油纸伞 像我一样，像我一样地（戴望舒《雨巷》）
3.满载一船星辉，________。（徐志摩《再别康桥》）
4.荆轲和而歌，________，士皆垂泪涕泣。（《荆轲刺秦王》）
5.香远益清，亭亭净植，________。（刘禹锡《陋室铭》）
6.________，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
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诗文填空。(5题任选4题，8分，每空1分)
1._________________，挥斥方遒。指点江山，激扬文字， __________________。（毛泽东《沁园春。长沙》）
2.________________，三岁食贫。淇水汤汤，_________________。（《诗经·氓》）
3.高渐离击筑，荆轲和而歌，________，________。（《战国策·荆轲刺秦王》）
4.既见复关，________。________ ，体无咎言。（《诗经·氓》）
5.惨象，__________________________；流言，___________________________。（鲁迅《记念刘和珍君》）
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阅读下面的文字，完成后面题目。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
1.对《沁园春 长沙》中的诗句及词语的解说，不确切的一项是( )
A．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”一落笔，诗人便将自己置身于长天秋水的大背景之中，当然也将读者带进了一个高远的深秋意境中。“独立”“湘江”“橘子洲”三词，点明了人物、时间、地点等要素，属于写实手法。
B．“看”这一动作，其对象包括“万山”“层林”“漫江”“百舸”——这是近观和远眺，还包括长天的鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰。“红遍”“尽染”“碧透”，则展示出物象的广度、深度和透明度。
C．“万类霜天竞自由。”这不仅是对上述各物象的总结，也是将物象提升为意象的一个概括。“万类”中，无论是静态物，还是动态物，诗人均赋予它们灵性，一个“竞自由”，便使“万类”鲜活起来。
D．“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”“百侣”们在一起评论国家大事，写一些激浊扬清的文章，把当时的各路军阀看得如同粪土一般。
2.下面对《沁园春 长沙》的赏析，不恰当的一项是( )
A．词牌，是词人填词所依据的曲调的名称。词牌的得名，大都有具体来源，如“沁园春”。宋以前的词均为单调；宋以后分上下阕，且又派生出长调、中调、小令。
B．上阕重在绘景，秋景虽然活泼，充满生机，而诗人的心情却是惆怅的，山河越是壮美，越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越呼唤革命的到来。
C．词的下阕重在抒情，由“忆”追忆往事，极写豪迈之情，使下阕中的人物举动与上阕中的物象与意象相呼应，突现了“竞自由”的青年革命家的风貌，将诗的情调推向更美的意境。
D．诗人善于以色彩搭配来活画景物的盎然生机——词中集中写了红、绿、碧三色；且以“万”“层”“透”显示物象的深度，这样调动各种因素，从不同角度、不同层面所进行的描写，催生出读者全方位的美感享受。
3.说说上阕“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的含义。
4.怎样理解“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”？
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补写出下列句子中的空缺部分
（1）指点江山，激扬文字，__________________________。（《沁园春·长沙》）
（2）但我不能放歌，__________________________。（《再别康桥》）
（3）__________________________，士皆瞋目，发尽上指冠。（《荆轲刺秦王》）
（4）__________________________，靡有朝矣。（《氓》
（5）民生各有所乐兮，__________________________。（《离骚》）
（6）__________________________，悠悠我心。（《短歌行》）
（7）__________________________，池鱼思故渊。（《归园田居》）
（8）固知一死生为虚诞，__________________________。（《兰亭集序》）
（9）寄蜉蝣于天地，__________________________。（《赤壁赋》）
（10）__________________________，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）
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下列名篇句中的空缺部分。(5题中任选4题)（8分）
1、携来百侣曾游， 。恰同学少年，风华正茂，书生意气， 。
2、指点江山，激扬文字， 。曾记否，到中流击水， ？
3、她静默地远了，远了， ， 。
4、 ， 。在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
5、高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。
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