在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：...

在“探究水分对种子萌发的影响”时，A．B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：

（1）本实验的变量是　　　　　　　　　　　 ．

（2）你认为A．B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由．

答：A组：_______________________

B组：__________________________

（3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你最想探究的问题是____________________________

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在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：

⑴本实验的变量是____________。

⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由

答：A组________

答：B组________

⑶除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？             答：________。

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在“探究酸雨对种子萌发的影响”实验中，四位同位分别发表了如下观点，其中错误的是（　　）

A. 本实验必须设计成对照实验　　 B. 本实验的变量是种子发芽率

C. 必须用较多粒种子进行实验　　 D. 可利用表格统计种子发芽率

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为探究“种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥，同品种的玉米种子．在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况如下表：

（1）要想探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择_____号和_____号进行对照。

（2）2号和4号做对照，探究的实验变量是____________________________。

（3）若选择1号和2号做对照，探究的问题是_________________________。

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某生物兴趣小组的同学，要探究“水分对种子萌发的影响”。

（1）他们提出的问题是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ？

（2）实验设计如下表：这个实验的变量是___________,属于对照组的是______号瓶。

（3）、请你推测：　　　　　　 　 号瓶种子能够萌发。如果他们的实验结果与你的推测相同，可以得出结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 。

（4）、种子能萌发成新的植物体，是因为种子中有 _______,它的胚根发育成根，胚芽发育成 __________。

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某兴趣小组以玉米为实验材料，探究种子萌发所需要的条件。兴趣小组设计的实验如下图，请据图回答下列问题：

（1）兴趣小组的同学设计的实验可以构成_____组对照实验，探究的变量分别是_________________，本实验的对照组是_________。

（2）A2与B3能否构成一组对照实验，____________，理由是__________。

（3）该兴趣小组设计的实验有明显的缺陷，请帮他们修改实验：_________________。

（4）兴趣小组的同学发现了一些虫蛀的玉米，将它们种在适宜的条件下，可能萌发的有______（填写字母），其它不能萌发的原因是_________________________________。

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实验探究为探究种子萌发丁环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：

（1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和　　　　　　　　　　 是否是种子萌发所需要的环境条件。

（2）实验甲和乙对照，变量是___________，通过这组实验可以得出的结论是

（3）根据实验甲和____的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由_____________。

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