专题与语文实践活动。(8分)
茫茫宇宙,气象万千。寒来暑往,四季更替。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。(4分)
活动一:展示图片,描绘大自然。 活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:________ 活动四:________
2.两个月前,在广州,看见了玉兰花开;两个月后,在北京,又看见了玉兰花。玉兰花呀,我说,你走得多慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。
——郭沫若《玉兰和红杏》
你从上文中读出有关物候现象的什么信息,请写出探究的结果。(2分)
________
3.也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请你为保护自然提两条合理化的建议。(2分)
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八年级语文语言应用中等难度题
专题与语文实践活动。(8分)
茫茫宇宙,气象万千。寒来暑往,四季更替。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。(4分)
活动一:展示图片,描绘大自然。 活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:________ 活动四:________
2.两个月前,在广州,看见了玉兰花开;两个月后,在北京,又看见了玉兰花。玉兰花呀,我说,你走得多慢哪!费了两个月工夫,你才到了京华。
——郭沫若《玉兰和红杏》
你从上文中读出有关物候现象的什么信息,请写出探究的结果。(2分)
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3.也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请你为保护自然提两条合理化的建议。(2分)
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综合性学习。
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与到综合性学习活动“感受自然”中吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季!让我们看风景去!
(1)请为这次活动设计一个主题词。
(2)在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。
活动一:展示图片,描绘大自然。
活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:
活动四:
(3)保护大自然是每个公民应尽的责任,请你为保护大自然提几条合理化的建议。
(4)依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景。请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
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综合性学习。
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与到综合性学习活动“感受自然”中吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
(1)请为这次活动设计一个主题词。
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(2)在开展“大自然之旅”活动时,班长已经设计好了两项内容,请你再补充两项。
活动一:展示图片,描绘大自然。
活动二:诵读美文,聆听大自然。
活动三:_______________________________________________________
活动四:_______________________________________________________
(3)保护大然是每个公民应尽的责任,请你为保护自然提几条合理化的建议。
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(4)不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景。请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
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寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常美丽。来吧,同学们,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季。
(1)请你仿照下面的例子,给此次活动设计过程。
一、触摸春天的心跳
二、____________________________________________
三、____________________________________________
四、享受冬天的蕴藏
(2)春花秋月,绿柳鸣禽,沧海大漠,名山大川……自然中的美景令人陶醉,幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联,对出下联。
上联:人杰地灵气象新
下联:__________________________________
(3)总有一些景物让我们流连忘返,看那“小桥流水、鹰击长空、长河落日、鱼翔浅底”,你有什么感受?任选一种景物,完成下面的填空。
示例:我看青山换绿,感受到生机勃发的力量。
我看__________________________,感受到_____________________________________。
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综合性活动(7分)
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,春天已经悄悄来到了我们身边。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受春天》吧,让我们迈着轻松的脚步走进春天,拥抱大自然,让我们看风景去!
1.请为这次活动设计一个主题词。(1分)
2.请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。(2分)
第一环节:绘春天美景。 第二环节:__________________
第三环节:唱春天的赞歌。 第四环节: __________________
3.历代文人墨客向来毫不吝啬对春天的描绘,有杜甫、白居易等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库,挑两句描写春色的诗词与大家共享,要求注明诗人。(2分)
_______________________________________________ 诗人( )
_______________________________________________ 诗人( )
4.春天是一个洋溢着诗情画意的季节。诗人喜欢歌唱春天,你能不能也张开艺术的翅膀,面对这个美丽的季节,展示出自己的才华呢?请仿照示例,为春天谱写一句赞词吧!(2分)
示例:秋,是一首诗,清高孤傲,是一缕泉,冷酷不羁,是永远飞翔的白鹤。
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专题和语文实践活动。(8分)
语文活动课上,我们开展了“多姿多彩的叶”的综合实践活动。
⑴【胜日寻芳】同学们通过实地观察和查找资料,发现长江岸边的柳树萌发嫩芽的时间比淮河岸边的柳树平均要早10天左右,请你结合所学“气象物候”知识分析出现这种现象的原因。(2分)
⑵【彩叶传情】诗人常在诗中描写叶色,借不同色彩表达感情,请你从下列诗句中任选一句,分析所写之叶中蕴含的思想感情。(2分)
A.况属高风晚,山山黄叶飞。 B.殷勤谢红叶,好去到人间。
⑶【环卫葬叶】秋风一起,道路两旁飘满了落叶,大大增加了环卫工人的工作量。为了节省时间,提高效率,许多工人将落叶堆在一起,就地焚烧,现场涌起了滚滚浓烟。请你从环保和交通等角度分析这种做法的危害,并提出合理的建议。(4分)
危害:
建议:
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专题与语文实践活动。(8分)
骄阳似火,绿树浓荫,校刊编辑部决定出一期主题为“人与自然”的专刊,请你运用所学“叶”专题知识积极参与相关活动。
1.写出两个有关叶的成语。(2分) 、
2.大家就人类破坏自然的行为,引发人类生存环境恶化的现象纷纷向“献言献策”栏目投稿。通过“叶”专题的学习,让你懂得了不少关于叶的知识,请你运用相关知识,说说叶对生态环境的作用(不少于三个),写下来投到“献言献策”栏目。(3分)
3.古代诗歌中,不乏咏叶之作,有些诗人会给意象着色,如“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,这些佳句都用了红与绿这种对比色,请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果?在生活中,我们常用“绿叶”来比喻哪一类人?(3分)
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专题与语文实践活动。
鸟是自然的精灵,人类的益友。为更好地认识和保护鸟类,最近,学校开展了以“关爱鸟类”为主题的系列教育活动。作为活动参与者中的一员,请你完成以下任务:
【活动一:宣传教育】学校邀请专家对全体学生进行保护鸟类知识宣传,请你写一则有关“关爱鸟类”的横幅标语,以便张挂。
【活动二:搜集资料】为进一步在校刊上宣传“关爱鸟类”的相关知识,新海同学预备搜集如下资料,请你帮忙:
(1)鸟是诗中美妙的旋律。请帮他搜集至少两句咏鸟抒情的诗句,以便校刊刊用。
, 。 , 。
(2)鸟与人类息息相关,请参照下面一组示例,帮新海同学再搜集两组相关材料。
示例:鸟是环境的美化师——羽毛鲜艳的孔雀,姿态优美的天鹅,鸣声动听的百灵装扮着人类的美好环境。
①
②
【活动三:热点讨论】近日,名叫“鸟类生活国际”的组织发布最新的研究报告,向人类提出警告,世界上将有1000多种鸟类面临灭绝的危险,而非洲农业发展以及热带森林的减少更让这种危险雪上加霜。自1982年开始的每年四五月份,每年中国各地都会组织为期一周的“爱鸟周”,呼吁民众关爱鸟类。作为一位中国中学生,你打算为爱鸟做哪些事情?
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专题与语文实践活动。(8分)
第四期校刊主题是“爱鸟”。你也是这一期校刊的编辑之一,请你完成以下工作:
1.【设计栏目】围绕主题设计一个栏目名称。(1分)
栏目名称:
2.【课内学习】通过学习,我们发现,“鸟”早就引起了文人的注意,入诗入文。
①请仿照示例,写出含“鸟”字的诗句。(2分)
示例:千山鸟飞绝,万径人踪灭。
②请说说《海燕》一文中高尔基赋予“海燕”这种鸟的象征意义:(1分)
3.【课外实践】电视台曾报道了这样一则新闻,一位50多岁的张姓男子为了轻松捉取麻雀,在食物里拌上农药,撒在田间,引诱麻雀啄食,结果毒倒许多麻雀。作为一位爱鸟人员的你,有机会见到这个人,相信你有很多的话想对他说,请写下来。(4分)
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专题与语文实践活动。(9分)
每年的4月23日定为“世界图书和版权日”(也译为“世界读书日”、“世界书香日”),鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。学校准备举办“读书节”活动,作为一名中学生,你应该积极行动起来,主动参与到这一活动中去。
1.请你为这次活动拟写一条宣传标语。(不超过12个字,2分)
2.请为你们班拟一个活动方案。(4分)
活动主题:_________________________________________________(1分)
活动目的:_________________________________________________(1分)
活动方式(两项以上):____________________ _________________(2分)
3.活动中,有的同学认为只要读好课本中规定的名著、要默写的古诗文就够了。假如你听到了这样的话,你该怎样劝说他们?把你说的话写下来。(3分)
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