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（10分）实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的颜色种类
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
红
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黄
17
4
12
0
0
0
0
0
0
0
绿
17
4
12
6
18
3
9
1
3
0
白
17
3
9
3
9
2
6
1
3
0
蓝
16
4
12
1
3
0
0
0
0
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粉
16
3
9
3
9
3
9
1
3
0
（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是________色。
（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近，但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就________。
（2）每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为，小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差________的，就越容易被发现选出，对比反差
________的，越容易保存下来。
（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是________的结果。
八年级生物综合题简单题查看答案及解析
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实验数据整理与分析：
同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的颜色
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
红
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黄
17
4
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0
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绿
17
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0
白
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3
9
3
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6
1
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1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是________色。
2）通过上面的模拟探究，请你分析保护色的形成过程；
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实验数据整理与分析：
同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的颜色
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
红
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黄
17
4
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0
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绿
17
4
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白
17
3
9
3
9
2
6
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3
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（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是什么色。
（2）通过上面的模拟探究，请你分析保护色的形成过程
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（10分）实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的颜色种类
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
红
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黄
17
4
12
0
0
0
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0
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绿
17
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12
6
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白
17
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9
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蓝
16
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12
1
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0
0
0
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粉
16
3
9
3
9
3
9
1
3
0
（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是________色。
（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近，但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就________。
（2）每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为，小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差________的，就越容易被发现选出，对比反差
________的，越容易保存下来。
（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是________的结果。
八年级生物综合题简单题查看答案及解析
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（10分）实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的颜色种类
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
红
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黄
17
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绿
17
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白
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蓝
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粉
16
3
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3
9
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0
（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是________色。
（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色种类很接近，但数量上与“生活环境”——彩布色彩越相近的小纸片数量就________。
（2）每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种。到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种。因为，小纸片的颜色与“生活环境”——彩布色彩对比反差________的，就越容易被发现选出，对比反差
________的，越容易保存下来。
（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是________的结果。
八年级生物综合题简单题查看答案及解析
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实验数据整理与分析，同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是______色．第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片的颜色种类 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 红 17 7 21 12 36 17 51 22 66 25 黄 17 4 12 绿 17 4 12 6 18 3 9 1 3 白 17 3 9 3 9 2 6 1 3 蓝 16 4 12 1 3 粉 16 3 9 3 9 3 9 1 3
（2）在第一代与第二代之间小纸片的颜色 种类很接近，但数量上与“生活环境”--彩布色彩越相近的小纸片数量就______．
每经过一代，小纸片的颜色 种类就可能减少一种或几种．到了第五代，小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少，只保留了与彩布颜色相同和相近的几种．因为，小纸片的颜色与“生活环境”--彩布色彩对比反差______的，就越容易被发现选出，对比反差______的，越容易保存下来．
（3）用达尔文的进化论观点分析，动物保护色的形成是______的结果．八年级生物解答题中等难度题查看答案及解析
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实验数据整理与
同学在模拟保护色的形成过程的活动中，得到了下表的数据，请你根据此表回答问题：
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的颜色
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
开始数目
幸存者数
红
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黄
17
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绿
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白
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（1）根据所记录的数据，实验所用的布料应该是什么色。
（2）通过上面的模拟探究，请你分析保护色的形成过程
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如表是某生物兴趣小组做的模拟保护色的形成过程的实验结果，请你根据如表的结果，分析并作答：
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
纸片的
颜色
开始数
幸存数
开始数
幸存数
开始数
幸存数
开始数
幸存数
开始数
幸存数
红
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黄
17
4
12
0
0
0
0
0
0
0
绿
17
4
12
6
18
3
9
1
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0
白
17
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9
3
9
2
6
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0
兰
17
4
12
1
3
0
0
0
0
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粉
17
3
9
3
9
3
9
1
3
0
(1)根据记录的数据结果，分析实验中作为背景的布料颜色可能为。
(2)分析第二代的“开始数”，可以看到小纸片数目差距不大，但是与背景颜色最接近的小纸片数目是最_____(填“多”或“少”)的。
(3)每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种，这是因为小纸片颜色与“生活环境”——背景布料色彩对比造成的结果，反差______的，就越容易被选择出来，反差______的，越容易被保留下来。
(4)通过分析表中数据，运用达尔文的进化论可以得出结论：动物的保护色是________的结果。
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用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜作为亲代杂交，得到的子一代既有黄色果实也有白色果实，再让子一代相同性状的植株杂交产生子二代，如图所示（图中①②③表示杂交过程）。请分析回答问题：
（1）南瓜的黄果和白果是一对__________性状，从过程__________（填序号）可以得出__________为显性性状。
（2）若控制这对性状的基因为 A 和 a，则子一代白果的基因组成是__________。
（3）在大量种植的情况下，过程③产生的子二代中，黄果植株与白果植株的比例接近__________。
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豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒，数量统计结果如图所示。请分析回答问题：
（1）已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉精子的染色体数目为___条。
（2）在遗传学上，豌豆的圆粒和皱粒是一对___性状，据图中所示的遗传结果，可推断出皱粒为___性状。
（3）若用A和a分别表示豌豆的显性基因和隐性基因，则图中子一代圆粒的基因型为___，子二代圆粒的基因型为___；子二代中皱粒的基因型为___。
（4）收集到子二代种子600粒，理论上圆粒有___粒。
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