-
阅读下面的文字,完成后面的问题。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
1.解释下列加点的词语。
①怒而飞
②六月息
2.比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是( )
①鹏之背,不知其几千里也 ②则其负大翼也无力 ③天之苍苍,其正色邪 ④其视下也,亦若是则已矣
A. ①②句相同,③④句相同。
B. ①②句相同,③④句不同。
C. ①②句不同,③④句相同。
D. ①②句不同,③④句不同。
3.赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”的语言特色。
4.翻译文中画线的句子。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文字,完成后面的问题。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(1)解释下列加点的词语。
①怒而飞
②六月息
(2)比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是
①鹏之背,不知其几千里也 ②则其负大翼也无力 ③天之苍苍,其正色邪 ④其视下也,亦若是则已矣
A.①②句相同,③④句相同。
B.①②句相同,③④句不同。
C.①②句不同,③④句相同。
D.①②句不同,③④句不同。
(3)赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”的语言特色。
(4)翻译文中画线的句子。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成后面小题。
《北冥有鱼》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《庄子.逍遥游》）
1.解释下列加点的词语。
（1）北冥有鱼，其名为鲲。 冥：____________ 。
（2）《齐谐》者，志怪者也。 怪：____________ 。
（3）抟扶摇而上者九万里。 抟：____________ 。
（4）野马也，尘埃也。 野马：__________ 。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
3.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
4.你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面文言文语段，完成后面小题
[甲]
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
[乙]
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳①堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶②，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培③风，背负青天，而莫之夭阏④者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍⑤者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者以八千岁为春八千岁为秋此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？
汤之问棘也，是已。“穷发⑦之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修⑧者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷃笑之曰：‘彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？’”此小大之辩也。
（节选自《庄子·逍遥游》）
[注释]①坳：凹陷不平。②胶：被黏住。③培：通“凭”。④夭阏：挫折，阻止。 ⑤莽苍：指郊野。⑥晦朔：夜和旦。⑦穷发：北方不长草的地方。⑧修：长度。
1.给文中画线的句子用“/”划分停顿（共三处）。
2.解释下列加点的词语。
（1）怒而飞
（2）去以六月息者也
（3）而后乃今将图南
（4）三餐而反
3.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A.①其名为鲲/②故虽有名马
B.①其远而无所至极/②初极狭
C.①则其负大舟也无力/②负势竞上
D.①穷发之北/②欲穷其林
4.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天。
5.[甲][乙]两文都阐明了世间万物皆有所倚，无法实现真正的逍遥。除此，[乙]文还阐述了____________和________的关系。
八年级语文对比阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）任①公子为大钩巨缁②，五十犗③以为饵，蹲乎会稽，（2）投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得鱼。已而⑥大鱼食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。任公子得若⑩鱼，离而腊之⑪，自制河以东，苍梧以北，莫不厌⑫若鱼者。已而后世辁才讽说之徒⑬，皆惊而相告也。夫揭竿累⑭，趣灌渎⑮，守鲵鲋⑯，其于得大鱼难矣。
（注）①任：诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。②缁（zī）：黑色丝绳。③犗（jiè）：阉割过的牛，指肥壮的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后来。⑦鬐（qí）：鱼鳍。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨惮赫：威震。⑩这。⑪离而腊（xī）之：把它切成小块做成腊肉。离，分、切开。腊，做成腊肉。⑫厌：同“魇”，吃饱。下文的“趣”同“趋”，疾走。⑬辁（quán）才讽说之徒：才学浅薄、喜好评议的人。⑭揭竿累：举着钓竿钓线。揭，提、举。累，这里指钓线。⑮灌渎：山沟小渠。⑯鲵鲋（nífù）：鲇鱼、鲫鱼，泛指小鱼。
1.解释下面句中加点字。
（1）其翼若垂天之云（______）
（2）海运则将徙于南冥（______）
（3）任公子为大钩巨缁（______）
（4）皆惊而相告（______）
2.下列每组加点字含义或作用相同的一项是（ ）
A. 鹏之徙于南冥也/渔人甚异之
B. 已而大鱼食之/食不饱
C. 自制河以东/从流飘荡，任意东西
D. 怒而飞/怒吼吧，黄河
3.用现代汉语翻译文中画线句子。
4.根据选文完成下表。
描述的对象
确立的志向
实现的条件
说明的道理
鹏
飞向南海
要实现理想，必须有所依凭（条件）。
任公子
持之以恒（或舍得投资）
5.比较甲乙两文的写法。
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成小题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《北冥有鱼》）
1.解释下列句中加点词语的意思。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云
（2）抟扶摇而上者九万里
2.用现代汉语翻译下面句子。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
3.结合文段简要分析大鹏的形象。
4.庄子的文章想象奇特，大量运用幻想、传说的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请说说文章是如何运用这一手法来表达观点的。
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
-
阅读下面的文言文，完成下列小题。
北冥有鱼
《庄子》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.解释下列加点的词。
（1）怒而飞（________） （2）海运则将徙于南冥（________）
（3）去以六月息者也（________）
2.翻译文中的画线句。
3.文章借鲲鹏的寓言说明了什么道理？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
-
阅读下面的文字，完成后面小题。
马说
韩 愈
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人 之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）用文中语句填空。
①写千里马遭遇的句子是________________
②揭示千里马才能被埋没的原因的句子是________________
③文中最能表现作者愤懑之情的句子是________________
（2）本文采用托物寓意的写法。文中的“伯乐”比喻________________，“食马者”比喻________________，“千里马”比喻________________。
（3）请写出下面多义词的不同含义。
①且欲与常马等不可得（ ） 北山愚公者，年且九十（ ）
②祗辱于奴隶人之手（ ） 吾欲之南海（ ）
（4）本文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象作了有力的揭露和抨击。找出点明文章中心的句子。
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面的文字，完成后面小题。
马说
韩 愈
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人 之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见， 且 欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（1）用文中语句填空。
1）写千里马遭遇的句子是________________
2）揭示千里马才能被埋没的原因的句子是________________
3）文中最能表现作者愤懑之情的句子是________________
（2）本文采用托物寓意的写法。文中的“伯乐”比喻________________，“食马者”比喻________________，“千里马”比喻________________。
（3）请写出下面多义词的不同含义。
（4）本文借伯乐和千里马的传说，对封建统治者埋没人才的现象作了有力的揭露和抨击。找出点明文章中心的句子。
八年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
-
阅读下面的文字，回答后面小题。
【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
(选自韩愈《马说》)
【乙】昔者汤将往见伊尹①，令彭氏之子御②。彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹。”彭氏之子曰：“伊尹，天下之贱人也。若君欲见之，亦令召问焉，彼受赐矣！”汤曰：“非汝所知也。今有药于此，食之，则耳加聪，目加明，则吾必欲说而强食之。今夫伊尹之于我国也，譬之良医善药也，而子不欲我见伊尹，是子不欲吾善也！”
因下彭氏之子，不使御。
(节选自《商汤见伊尹》)
①伊尹：商初大臣，曾为奴隶。②御：驾车。
1.用“/”标出下列句子的朗读节奏。(每句断一处)
(1)食 之 不 能 尽 其 材
(2)彭 氏 之 子 半 道 而 问 曰
2.解释下列句中加着重号的词语。
(1)一食或尽粟一石（______）
(2)策之不以其道（______）
(3)是子不欲吾善也（______）
(4)因下彭氏之子（______）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2)君将何之？
4.【甲】文托物寓意，文中的“千里马”喻指人才，“食马者”喻指封建统治者。【甲】文中的“食马者”和【乙】文中的商汤对待人才分别是什么态度？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析