阅读下面的文字,按要求作文。
为减轻学生负担,政府部门出台了一系列政策,力度不小。603班的吴昌霖同学认为,如果有一天真正将负担减下来,我们也会多出很多空余的时间,在这些时间里,我们可以做些什么呢?
请你给吴同学写一封信解答他的疑惑。你可以叙述自己的亲身经历,也可以结合自己的所见所闻发表见解……字数在600至800字之间。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。信的结尾署名为“你的朋友”。
九年级语文材料作文困难题
阅读下面的文字,按要求作文。
为减轻学生负担,政府部门出台了一系列政策,力度不小。603班的吴昌霖同学认为,如果有一天真正将负担减下来,我们也会多出很多空余的时间,在这些时间里,我们可以做些什么呢?
请你给吴同学写一封信解答他的疑惑。你可以叙述自己的亲身经历,也可以结合自己的所见所闻发表见解……字数在600至800字之间。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。信的结尾署名为“你的朋友”。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的一段文字,按要求作文。
一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮一点货物的马:“帮我驮一点东西吧。对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。”马不高兴的回答:“你凭什么让我帮你驮东西?我乐得轻松。”不久,驴累死了,主人将驴背上的所有货物全部加到马背上,马懊悔不已。
要求:①根据上面的材料,结合自己的经历和感受,自选角度作文,题目自拟。
②写出真情实感,不得套作抄袭,除诗歌外,文体不限。不少于600字。
③文中不要出现真实的人名、校名、地名。
④书写工整,不得使用任何涂改液 。
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阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
每到年终,《时代》周刊常会附送一本礼品目录,其中不乏豪华奢侈到极点的礼物。
比如一条钻石项链,原名叫“莱索托诺言”的钻石,重603克拉,质地纯净无瑕,被鉴定为最高等级D级,最后切割成26颗不同形状的钻石,镶成了一条同样叫做“莱索托诺言”的钻石项链,估价高达2000万美元……但是,礼品目录的最后一页,却刊登了这样一首小诗:
“别同我说豪华,/你应知道,真正的奢侈,/是时间,/时间与一杯茶,/与一枚梨子,/
或一只苹果,/也许一小块蛋糕,/已经足够……”
确实,真正的奢华,不在于物质的豪华。它或许是他人默默地注视,温馨的祝福。或许是自己宁静的内心,成长的馈赠……这才是真正的奢华。
请以“这才是真正的奢华”为题写一篇记叙文。
要求:结合自己的生活经历,写出真情实感;不少于600字;文中不得出现真实的人名校名。
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阅读下面的文字,根据要求作文。
荣格认为,真正的美,其实是一种消失。嗅觉就是这样,它在现实里总要消失,却永远存留在我们的记忆里,和曾经温暖的岁月息息相关。父亲做的糖醋鱼的味道;妈妈身上护手霜的味道;奶奶晒过的被子上,阳光的味道;大雪天里,街角路灯下飘来的烤红薯的味道;下过雨,打伞回家时,路边青草和泥土的味道……
请以“那味道,缕缕温情”为题,写一篇文章。
要求:
(1)文体自选,诗歌、剧本除外;
(2)文章中 不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;
(3)角度自选,立意自定,字数不得少于600字。
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阅读下面的文字,按要求作文。
一群同学在讨论“写作要不要说真话,抒真情”的问题,一位同学说:“写作应该说真话,抒真情,因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说:“可我们的经历太简单,从学校到家庭,两点一线,如果总是说真话抒真情,就有可能千篇一律,写不出新意。”还有一位同学说:“我写作的时候就经常虚构,虚构出来的文章,有时候得分也蛮高的。”
对这个问题,你有怎样的体会或思考?请自选角度,写一篇文童。
要求:①可以写自己的经历、感受,可以讲进身边的故事,也可以发表议论;②题目自拟,文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的姓名、校名和地名;④不得抄袭,字数不少于600字。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
一群同学在讨论“写作要不要说真话,抒真情”的问题,一位同学说:“写作应该说真话,抒真情,因为这样写出的文章才能真正打动人。”另一位同学说:“可我们的经历太简单,从学校到家庭,两点一线,如果总是说真话抒真情,就有可能千篇一律,写不出新意。”还有一位同学说:“我写作的时候就经常虚构,虚构出来的文章,有时候得分也蛮高的。”
对这个问题,你有怎样的体会或思考?请自选角度,写一篇文章。
要求:①可以写自己的经历、感受,可以讲述身边的故事,也可以发表议论;②题目自拟,文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名、校名和地名;④不得抄袭,字数不少于600字。
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
阅读下面的文字,按要求作文。
时间是魔术师,常跟我们开一些不大不小的玩笑,将我们由一个个婴孩变为蓬勃的少年。曾经的喜怒哀乐在记忆中都会变得美丽起来。我们从这些回忆之中感受到时光易逝、人情的美好、往事的难忘……让我们在品味时光中重拾前行的信心与力量,朝着远方奔跑。
要求:(1)以“那些___________的时光”为题。
(2)将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
九年级语文命题作文简单题查看答案及解析
阅读下面的文字,完成12-15题。
体罚禁令出台,韩国师生称不习惯
从2010年下半年到今年初,韩国社会下大力气,制定了有关禁止体罚的政策。
2010年11月,首尔市教育部门宣布了体罚禁令。其中明文规定:学校禁止一切体罚行为。此后,京畿道和另一个道随之效仿,宣布从2011年3月新学期开始禁止体罚。2011年1月17日,韩国教育部发布了“学校文化先进化方案”。这个方案的主要内容规定,第一,禁止直接的体罚。直接的体罚是指老师利用身体和道具反复地、持续地、痛苦地折磨学生身体和损伤学生人格的指导方法。第二,允许间接的体罚。间接的体罚是指以训导、教导等为手段,以教育为目的的体罚。比如:到教室后面罚站,到运动场跑几圈,做俯卧撑,口头提醒,发出书面警告,采取隔离措施,布置特别的作业等。第三,实行停止上课的措施来进行惩罚。让犯错误的学生做校内服务和社会服务工作,若之后还没有改善的话,就可以实行停止上课的措施。停止上课的期限,一次以十天为限,一年不能超过三十天。停止上课期间学生按“旷课”处理,为防止停课的学生在校外惹事,校长必须把学生委托给专门的学生咨询机构,让他们负责管理、咨询治疗。同时为了强化家庭共同责任,还实行了“家长咨询制”。
事出有因。2010年7月,韩国首尔一名小学生用手机拍摄的视频被曝光,内容是一名中年教师训斥、掌掴一名六年级学生,还将他推倒在地。这段视频,一时在韩国社会上引起体罚是否该禁的热议。
在韩国,一般从小学到高中都有程度不同的体罚。在韩国有“教鞭下的爱”“不打不成器”的说法。为规范学生行为,督促他们努力向学,体罚已是一种受到默许的教育方式。许多师生、家长对此已习以为常。
一份调查结果显示,韩国大约70%的高中学生受过体罚。现在禁止体罚在韩国引起了不小的争议。韩国教师工会联合会发言人金东锡说:“每个班级大约有40名学生,所有家长都要求孩子考入好大学,不采取体罚你就无法胜任这份工作……家长仍然希望教师采用体罚方式,让他们的孩子在考试中表现得更好。”就目前来看,请家长来学校等措施几乎不起作用。
这些相关禁令颁布后,有一部分学生借此恶意反抗老师。韩国首尔一名高中老师说:“当我试图斥责一些孩子在课堂上说话声音太大时,他们嘲弄我说,‘要我拿出手机吗?’或者‘现在你不会想打我吧?’”
禁止体罚令一下,不习惯的不止是教师,还有不少学生。今年1月韩国一份针对2.3万名中学生的调查结果显示,调查对象中大约50%赞成体罚,40%反对,10%表示不清楚。高中生田俊洙说:“当我遭老师打时,我觉得有点儿丢脸,但我想那通常是有原因的,我宁愿被多打几下,也不愿让老师通知父母。”
看来,教育中行为规范约束力缺失所引起的如何“教育”现象,确实该引起全社会的关注。
1.. 在韩国,体罚禁令出台后引起不小的争议。请你概括出这些争议有哪些。(2分)
答:________
2.. 第3段“事出有因”一句在文章结构和内容上分别有什么作用?(2分)
答:结构上:________
内容上:________3.. 文章最后一段的“行为规范约束力缺失”在文中具体指什么?(4分)
答: ________4.. 根据文章内容,下列说法正确的两项是【 】【 】(4分)
A.韩国出台体罚禁令是因为许多师生、家长对学校教育普遍存在体罚现象已习以为常。
B.体罚禁令对老师的体罚行为作出了明确而严格的限制。
C.面对体罚禁令,绝大多数学生表示欢迎,因为他们觉得受体罚很丢脸。
D.在体罚禁令出台前,体罚行为是受默许的一种教育方式,社会上没有任何反对意见。 E.教师体罚学生往往是为了搞好本职工作,满足家长对孩子的高期望。
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。
老教授问他的学生:“如果你上山砍树,正好面前有两棵树,一棵粗, 一棵细,你砍哪一棵?”
同学们异口同声:“当然砍那颗粗的了。”
老教授一笑:“可是,粗的不过是杨树,而细的是红松。”
同学们:“那当然砍红松了,杨树不值钱!”
老教授看看他们:“杨树是笔直的,而红松却七歪八歪,你们又会砍哪一棵呢?”
同学们互相看看:“如果是这样,还是砍杨树,红松弯弯曲曲的,什么都做不了!”
老教授紧接着又说:“杨树虽然笔直,可由于年头太多,中间大多空了,现在你们会砍哪一棵?”
同学们:“那还是砍红松。”……
每个人的人生都是有无数选择组成的。面对一件事,我们会做出不同的选择,而不同的选择往往决定着我们的命运。
关于选择你有怎样的思考呢?你经历过那些选择吗?
请以“ 选择”为题,补全题目,然后写一篇文章。
要求:⑴文体不限,诗歌除外;⑵表达真情实感,不得套作、抄袭;⑶文中不得出现真实的地名、人名;⑷不少于600字。
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