《南京条约》英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去(清政府的代表们)一刹那的注意力。他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。”这反映清政府( )
A．致力维护国家主权 B．缺乏近代外交意识
C．畏惧英国武力威胁 D．鄙视英夷不屑斡旋
高三历史选择题简单题
《南京条约》英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点追求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去（清政府的代表们）一刹那的注意力。他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。”这反映清政府
A. 致力于维护国家主权
B. 缺乏近代外交意识
C. 畏惧英国武力威胁
D. 鄙视英夷不屑斡旋
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《南京条约》英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去(清政府的代表们)一刹那的注意力。他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。”这反映清政府( )
A. 致力维护国家主权 B. 缺乏近代外交意识
C. 畏惧英国武力威胁 D. 鄙视英夷不屑斡旋
【答案】B
【解析】试题分析：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有”、“如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去(清政府的代表们)一刹那的注意力”等信息表明清政府的官员缺乏近代外交意识，故选B；这恰恰说明没有在条约的签订过程中字斟句酌，所以不致力于维护国家主权，故排除A；“心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离”说明CD不对。
考点：近代中国的民主革命•••••••••••••••1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争••••••••••••••••清政府的外交意识
【题型】选择题
【适用】容易
【标题】【百强校】2017届黑龙江双鸭山市第一中学高三上学期第一次质检考试历史试卷
【关键字标签】
【结束】
“它发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃。”这里的“它”应是指
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
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《南京条约》英方谈判随从利洛曾记载：“对条文的字眼或措辞一点吹求都没有，为欧洲的外交家们所如此尖细地钻研和谨慎地考虑过的条文，只占去(清政府的代表们)一刹那的注意力。他们的所有心事都集中在一个主要的目标上，就是要我们赶快撤离。”这反映清政府( )
A．致力维护国家主权 B．缺乏近代外交意识
C．畏惧英国武力威胁 D．鄙视英夷不屑斡旋
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在—次签约仪式上，英方谈判代表认为：“条约所取得的最重要的东西是北京驻使，没有这一项，这个条约是一文不值的。”而淸政府认为：“准夷酋之伪钦差驻京，动受挟制”，此条“为患最剧，断难允行”。这表明
A. 中英两国进行了平等协商
B. 英国试图在外交上控制中国
C. 中英分歧巨大，致签约流产
D. 清政府竭力维护国家主权
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著名学者茅海建在《天朝的崩溃》一书中写道：“在签订《南京条约》的过程中，英国外交家们极为重视条约中的字句和语法，而清明官员并不细加审查，一览即了，他们反倒重视文件措辞、格式是否谦卑恭敬，重视互相见面到底是鞠躬还是下跪。”这从本质上反映了
A. 清朝官员缺乏近代外交经验
B. 两国社交礼仪的差异
C. 两国治理秩序的差异
D. 清朝官员不懂国际公法
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著名学者茅海建在《天朝的崩溃》一书中写道：在签订《南京条约》的过程中，英国外交家们极为重视条约中的字句和语法，而清朝官员并不细加审查，一览即了，他们反倒重视文件措辞、格式是否谦卑恭敬，重视互相见面到底是鞠躬还是下跪。这从本质上反映
A. 缺乏近代外交经验
B. 不了解世界形势
C. 两国治理秩序差异
D. 不懂得国际公法
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著名学省茅海廷在《天朝的崩溃》一书中写道：在签订《南京条约》的过程中，英国外交家们极为重视条约中的字句和语法，而清朝官员并不细加审查，一览即了，他们反倒重视文件措辞、格式昼不谦卑恭敬，重视互相见面到底是鞠躬还是下跪。这从本质上反映
A. 缺乏近代外交经验
B. 不了解世界形势
C. 不懂得国际公法
D. 两国治理秩序差异
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(26分)外交关系主要是指国家之间通过互访、谈判、缔结条约、互派常驻外交代表机构、参加国际会议和国际组织等方式进行交往所形成的关系。阅读下列材料，回答问题。
材料1：中国历史上任何一个势力相对强大的政权，为了保卫其核心地区的政治安全，都或多或少地有自己的“朝贡——册封”秩序。……明朝时候，明太祖坚持“贡奉之物不必过厚，存其诚敬可也”的主张，“厚往薄来”往往给朝贡国家高于贡品的回赐。据记载，永乐十五年，“朝鲜国王李芳远勤修职贡，遣使赍敕及白金二千两、文绮表里二百匹……赐其妃文绮表里八十匹”。
——《中国历朝与周边国家的君臣关系：朝贡—册封》
材料2：1901年2月14日(光绪二十六年十二月二十六日)，清廷颁布上谕：“本年夏间，拳匪构乱，开衅友邦。朕奉慈驾西巡……迭命庆亲王奕匡力、大学士李鸿章作为全权大臣，便宜行事，与各国使臣止兵议款。……量中华之物力，结与国之欢心。既有悔祸之机，宜颁自责之诏……今兹议约，不侵我主权，不割我土地。念友邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”
——《义和团档案史料》(中华书局，1959年版)
材料3：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋介石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。
——周恩来
2010年12月发表的《中华人民共和国和印度共和国联合公报》重申：作为世界上两个最大的发展中国家，中印肩负着确保两国经济社会全面和可持续发展的重要历史责任，对推动亚洲乃至世界和平与发展作出重大贡献。
——新华网
材料4：2000年6月，江泽民出席联合国千年首脑会议，首倡安理会五个常任理事国首脑的首次历史性会晤。
2010年6月11日，中国国家主席胡锦涛在乌兹别克斯坦首都塔什干出席上海合作组织峰会。
——新华网
(1) 根据材料1，谈谈中国古代发展对外关系的动机。分析其产生的经济根源。(4分)
(2) 材料2反映了清政府怎样的思想倾向？这说明了中国近代社会的什么问题？(8分)
(3) 新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是什么？20世纪50年代中、印两国“对推动亚洲乃至世界和平与发展作出重大贡献”指的是什么？从国际关系角度谈谈这一“重大贡献”的主要意义。(8分)
(4) 简述新时期我国外交活动的突出特点。材料4反映了当今世界的时代主题是什么？(6分)
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（14分）外交关系主要是指国家之间通过互访、谈判、缔结条约、互派常驻外交代表机构、参加国际会议和国际组织等方式进行交往所形成的关系。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国历史上任何一个势力相对强大的政权，为了保卫其核心地区的政治安全，都或多或少地有自己的“朝贡——册封”秩序，……明朝时候，明太祖坚持“贡奉之物不必过厚，存其诚敬可也”的主张，“厚往薄来”往往给朝贡国家高于贡品的回赐。据记载，永乐十五年，“朝鲜国王李芳远勤修职贡，遣使敕及白金二千两，文绮表里二百匹……赐其妃文绮表里八十匹。”
——《中国历朝与周边国家的君臣关系：朝贡——册封》
（1）根据材料一，谈谈中国古代发展对外关系的动机，分析其产生的经济根源。（2分）
材料二：1901年2月14日（光绪二十六年十二月二十六日），清廷颁布上谕：“本年夏间，拳匪构乱，开衅友邦。腾奉兹驾西巡……迭命庆亲王奕劻、大学士李鸿章作为全权大臣，便宜行事，与各国使臣止兵议款。……量中华之物力，结与国之欢心。既有悔祸之机，宜颁自责之诏……今兹议约，不侵我主权，不割我土地。念友邦之见谅，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交集。”
——《义和团档案史料》（中华书局，1959年版）
（2）材料二反映了清政府怎样的思想倾向？这说明了中国近代社会的什么问题？（5分）
材料三：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国义义的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凯，国民党的蒋是石，哪一个不是跪倒在地上办外交呢？中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史，我们不学他们。
——周恩来
2010年12月发表的《中华人民共和国和印度共和国联合公报》重申：作为世界上两个最大的发展中国家，中印肩负着确保两国经济社会全在和可持续发展的重要历史责任，对推动亚洲乃于世界和平与发展作出重大贡献。
——新华网
（3）新中国成立之初“我们不学他们”的突出表现是什么？20世纪50年代中、印两国“推动亚洲乃至世界和平与发展作出重大贡献”指的是什么？从国际关系角度谈谈这一“重大贡献”的主要意义。（4分）
材料四 2000年6月，江泽民出席联合国千年首脑会议，首倡安理会五个常任理事国首脑的首次历史性会悟。2010年6月11日，中国国家主席胡锦涛在乌兹别克斯坦首都塔什干出席上海合作组织峰会。
——新华网
（4）简述新时期我国外交活动的突出特点。（2分）材料四反映了当今世界的时代主题是什么？（1分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 在外交方面，约翰·亚当斯曾向英国政府建议举行谈判缔结新约……他所得到的却是一个讽刺性的回答：既然邦联无力执行现有的条约，英王陛下的政府就只能同十三个州个别地进行谈判。当时还出现了主要是由于对外贸易脱节而引起的一次经济萧条……而在这一切之外还加上谢司叛乱；马萨诸塞在此期间向邦联求援，竟未得到任何帮助，因为国会是既无军队又无钱的。
——莫里森《美利坚共和国的成长》
材料二 新体制要解决的核心问题是如何建立一个既有足够权威来保护和发展各州的共同利益但又不损害各州主权和人民权利的全国性政府。
——王希《原则与妥协》
材料三 参与立宪的利益（利益集团）是多元的，立宪的过程必然是一个协商和妥协的过程，由此产生的宪法也必然是一个多元利益相互妥协的产物。
——王希《原则与妥协》
（1）依据材料一指出当时美国出现了哪些问题。为解决材料二提到的“核心问题”，1787年宪法作了怎样的规定？
（2）结合所学知识，指出材料三提到的“妥协”导致1787年美国宪法有哪些缺陷，这些缺陷为什么会被逐渐修正？
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