下图1表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的...

（8分，每空1分）下图1表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）。表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。请回答下列问题：

表1杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

注：“+”表示有，“-”表示无

请据图1和表1回答问题：

（1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有________（至少写出两种），再

用特定的________培养基进行筛选，得到杂种细胞。

（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入________。培养过程细胞需置于含CO₂的混合气体的培养箱中培养，CO₂的主要作用是维持培养液的。

（3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有________种。

（4）据表1推测，第2染色体上有第________基因，可进一步证明萨顿的假说________（萨顿假说的核心内容）是正确的。人体中，第1基因和第________基因的遗传遵循基因的自由组合定律。

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下图1表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）。表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。请回答下列问题：

表1杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

注：“+”表示有，“-”表示无

I．请据图1和表1回答问题：

（1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有________（至少写出两种），再用特定的________培养基进行筛选，得到杂种细胞。

（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入________。培养过程细胞需置于含CO₂的混合气体的培养箱中培养，CO₂的主要作用是维持培养液的。

（3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有________种。

（4）据表1推测，第2染色体上有第________基因，可进一步证明萨顿的假说________（萨顿假说的核心内容）是正确的。人体中，第1基因和第________基因的遗传遵循基因的自由组合定律。

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图9表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）。表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。请回答下列问题：

表1 杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

注：“﹢”表示有，“﹣”表示无

I.请据图9和表1回答问题：

（1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导方法有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（至少写出两种），再用特定的＿＿＿＿＿＿＿＿培养基进行筛选，得到杂种细胞。

（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制合成培养基，此外经常会在培养基中加入＿＿＿＿＿＿＿＿。培养过程细胞需置于含CO₂的混合气体的培养箱中培养，CO₂的主要作用是维持培养液的＿＿＿＿＿。

（3）若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有＿＿＿＿＿种。

（4）据表1 推测，第2染色体上有第________基因，可进一步证明萨顿的假说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（萨顿假说的核心内容）是正确的。人体中，第1基因和第＿＿＿＿＿基因的遗传遵循基因的自由组合定律。

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图1表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的）。表1表示几种杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系。请回答下列问题：

表1 几种杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

注：“﹢”表示有，“﹣”表示无

（1）图1中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有　　 （至少写出两种），再用特定的　　 培养基进行筛选，得到杂种细胞。

（2）培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入　　 。培养过程细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是　　 。

（3）假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有 　 种。

（4）据表1 推测，第2染色体上有第 　 基因，可进一步证明萨顿的假说即基因在染色体上是正确的。

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Ⅰ、图一是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解。

图二表示将人的成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程（注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的各类和数量是不同的）。表1表示杂种细胞中基因的存在与人体染色体的关系。请据图回答：

表1  杂种细胞中基因的存在与人体染色体间的关系

注：“+”表示有，“－”表示无。

（1）图一①、②所示的结构分别是_____________、__________________。

（2）图一③所示的生物工程技术是___________________，常用处于____________时期的卵母细胞作为受核细胞，图④所示技术利用的原理是_______________。除了图③、④所示的技术外，整个图示过程还应用了哪些胚胎工程技术？________________（写出两种）。

（3）图一过程③通常用去核卵母细胞作受体细胞的原因除了它体积大、易操作、营养物质丰富外，还因为____________________________________________________。

（4）图一过程④通常用②做受体细胞是因为_________________________________。过程④的完成需要用到的基因操作工具有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和________。

（5）图二中常用的与诱导植物原生质体融合不同的促融方法是_________________，若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有________种。

（6）据表1推测，位于第1染色体上的是基因_______，可进一步证明萨顿的假说——基因在染色体上。

Ⅱ、在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，保护环境。另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。其体现的生态工程的基本原理是___________________________。

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人的HPRT基因缺陷（HPRT－）细胞和小鼠的TK基因缺陷（TK－）细胞在HAT培养基中都不能存活。杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体。因此，利用人—鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上。

（1）将人的HPRT－细胞与小鼠的TK－细胞用________促进融合，然后培养在________培养基（HAT）中，最终筛选出人—鼠杂种细胞。

（2）将存活下来的杂种细胞进行________培养，获得不同的细胞株，用________染色后镜检，观察结果如下：

由此可推测________基因在________染色体上。

（3）如果要确定人鸟苷酸（UMP）激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的________（填“人”或“鼠”）细胞与相应细胞杂交，这样的方法________（填“能”或“不能”）对小鼠的基因进行定位。

（4）经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致（　　　 ）

A.转录不能进行

B.合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列

C.合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列

D.合成的蛋白质分子氨基酸数目不变

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人的HPRT基因缺陷（HPRT－）细胞和小鼠的TK基因缺陷（TK－）细胞在HAT培养基中都不能存活。杂种细胞在分裂中随机丢失人的染色体，但保留所有的鼠染色体。因此，利用人—鼠细胞融合技术可以将人类基因定位于特定的染色体上。

（1）将人的HPRT－细胞与小鼠的TK－细胞用________促进融合，然后培养在________培养基（HAT）中，最终筛选出人—鼠杂种细胞。

（2）将存活下来的杂种细胞进行________培养，获得不同的细胞株，用________染色后镜检，观察结果如下：

由此可推测________基因在________染色体上。

（3）如果要确定人鸟苷酸（UMP）激酶基因所在染色体，应选择UMP激酶缺陷的________（填“人”或“鼠”）细胞与相应细胞杂交，这样的方法________（填“能”或“不能”）对小鼠的基因进行定位。

（4）经过基因测序发现UMP激酶缺陷是因为编码它的基因中部的部分碱基替换造成的，结果可能导致（　　　 ）

A.转录不能进行

B.合成的蛋白质分子缺少部分氨基酸序列

C.合成的蛋白质分子增加部分氨基酸序列

D.合成的蛋白质分子氨基酸数目不变

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随着“人——鼠”杂种细胞的分裂，细胞中来自人的染色体会随机丢失，在最终稳定时，杂种细胞只保留了人的一条或几条染色体。利用此特性，可将某些基因定位于特定的染色体上。

I．将人小鼠细胞融合时，常用_______或聚乙二醇促进融合，细胞融合过程体现了细胞膜具有_____________。

II．基因T控制合成的酶能利用胸腺脱氧核苷、基因H控制合成的酶能利用次黄嘌呤。不能同时利用这两类物质的细胞不能成活。将基因型为ttHH人细胞悬液和基因型为TThh鼠细胞悬液混合，诱导细胞融合，后置于添加有胸腺脱氧核苷和次黄嘌呤的HAT培养基中。

（1）HAT培养基按功能分属于_____________。

（2）细胞的融合率很低，若细胞只能两两融合。在HAT培养基存活细胞的基因型为_____________，判断依据是_____________。

（3）镜检分析HAT培养基中处于分裂中期的杂种细胞，发现细胞内残留的人染色体如下表：

①编号为1的杂种细胞的基因型为____________。

②从表中数据分析，可将基因_________定位于_________染色体上，依据是______________。

③若将另一对等位基因也在人人身体上定位，理论上，可选择基因型分别为_________、_________的人、鼠细胞进行融合。

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将源自同品系小鼠的癌细胞和正常成纤维细胞融合，所获杂种细胞的后代只要保留成纤维细胞的某些染色体就可表现为正常表型，但若这些染色体丢失则会重新恶变为癌细胞。下列叙述不正确的是

A. 杂种细胞的后代保留的成纤维细胞的某些染色体上有抑制细胞恶性增殖的基因

B. 利用灭活病毒可以诱导动物细胞融合

C. 杂种细胞重新恶变后将失去接触抑制现象

D. 染色体数目的变异会抑制细胞的癌变

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将源自同品系小鼠的癌细胞和正常成纤维细胞融合，所获杂种细胞的后代只要保留成纤维细胞的某些染色体就可表现为正常表型，但若这些染色体丢失则会重新恶变为癌细胞。下列叙述不正确的是

A．杂种细胞的后代保留的成纤维细胞的某些染色体上有抑制细胞恶性增殖的基因

B．利用灭活病毒可以诱导动物细胞融合

C．杂种细胞重新恶变后将失去接触抑制现象

D．染色体数目的变异会抑制细胞的癌变

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