下面句子中的标点符号,使用不正确的项是A. 不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不...

下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B.“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

D.沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

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下面句子中的标点符号,使用不正确的项是（　　 ）

A. 不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!

B. 当一个十七、八岁的健美青年向你走来,他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。

C. 日子一天一天地过去了,父子俩也一天一天地感觉到,他们最大的敌人,也正在一步一步地向他们逼近:它就是孤独。

D. 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地不要走动。”

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下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是

A．不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B．“泥人张”彩塑用色明快，用料讲究，所塑作品不仅形似，而且以形传神，达到了形神兼备的艺术境界。

C．《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美……

D．沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。

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下列标点符号使用正确的一项是（　　　　 ）

A.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”

B.要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

C．我不敢说生命是什么？我只能说生命像什么？

D．他消融了、归化了，说不上快乐，也没有悲哀！

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仿照下面句子的句式，续写两个句子。（4分）

不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！不是___________________，____________________；____________________，__________________。

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仿照下列画线句子，写两个句子。

不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成 了空壳！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的（冰心《谈生命》）

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仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。

要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！　　　　　　 ，　　　　　　　　 ；　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　 ！生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。

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下列标点符号使用正确的一项是（　　 ）

A. 不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！

B. 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？

C. 中国睡眠研究会把今年“3.21”世界睡眠日中国主题确定为“健康心理良好睡眠。”

D. 该书以《子夜》为题是别有深意的。

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下列句子标点符号使用正确的一项是（   ）（2分）

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下列标点符号使用有错误的一项是（2分）                              （   ）

A．不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！

B．面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？

C．“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。

D．“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强！”

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