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终于来到了奥林匹亚。没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景,在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅,道路、房舍也变得越来越齐整,空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地,你一定会猛然停步,因为被一种阵势吓着了:无数苍老的巨石,不管是当年的楼础、殿基还是雕塑,全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出,整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着,接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头,只知道它通向一个最简单的终点:为了人类的健康。
见到了宙斯神殿和希拉神殿,搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线,抬头仰望昂首云天的无数石柱,不能不承认,健康是他们的宗教。
走进一个连环拱廊,便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡,能坐四万人。只有中间有几个石座,那是主裁判和贵宾的席位。
实在忍不住,我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄:“余老师跑得不对,古代奥运选手比赛时全都一丝不挂!”
我说:“这要怪你们,当年这里没有女观众。”确实,当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的,要看,只让已婚女子观看,而进门正前方几乎一公里远的山头上,才让未婚女子远眺。许戈辉说:“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢!”
听这里的人介绍,当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛,儿子获得冠军,她一声惊呼露出女声,上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚,但人们说运动冠军一半是人一半是神,我们怎么能惩罚神的母亲?此端一开,渐渐地女性可以入场观看比赛了。
漫步在奥林匹亚,我很少说话,领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化,但把健康的概念如此强烈地纳入文明,并被全人类接受,实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康:智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言,正如一些西方学者所说,在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域,我们至今仍在用希腊的基础话语思考;肢体健康更有一系列强大的证明,例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛,希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像,大多是须发茂密,肌肉发达,身上只披一块布,以别针和腰带固定,上身有一半袒露,赤着脚,偶尔有鞋,除了忧郁深思的眼神,其他与运动员没有太大的差别。
别的文明多多少少也有这两方面的提倡,但做起来常常顾此失彼,或流于愚勇,或流于酸腐,或追慕骑士,或仿效寒士,很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此,奥林匹亚是永恒的世界坐标。
我历来认为各种伟大文明都自成结构,很难拆开了作局部比较,但在奥林匹亚,我明确无误地感受到了古代中华文明的差距,而这个差距的产生,不是由于局部,而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我,在人际关系上做了太多的文章。结果,真正的健全缺少标志,缺少赛场,只有一些孤独的个人,在林泉之间悄悄强健,又悄悄衰老。
1.哪些东西引起作者联想到崇尚“健康”的奥林匹克精神?为什么它们能够引起这种联想?
2.联系上下文,具体分析“母亲化装看比赛”的故事在文中的意义和作用。
3.对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情?
4.下列对这篇散文的赏析,正确的一项是( )
A. 这是一篇访古游记,按照游程顺序,详尽地记叙了游访的所见、所闻,文章结尾抒写作者的感受,表达了对古希腊文明的赞美。
B. “健康是他们的宗教”在文中的意思是:古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容,反映出古希腊人重视健康。
C. 文中插入“许戈辉起哄”,借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗,引出母亲化装偷看比赛的故事,寓庄于谐,饶有风趣。
D. 作者认为中华文明没有把智力的健康和肢体的健康两相熔铸、两相提升,因而流于愚勇,流于酸腐,追慕骑士,仿效寒士。
八年级语文现代文阅读困难题
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终于来到了奥林匹亚。没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景,在快要到达之时就已经是密树森林、清溪浅浅,道路、房舍也变得越来越齐整,空气间洋溢着一种不知来自何处的自然清香。一脚踏入圣地,你一定会猛然停步,因为被一种阵势吓着了:无数苍老的巨石,不管是当年的楼础、殿基还是雕塑,全都从千年的颓废或掩埋中踉跄走出,整整齐齐地排列在大道两旁。就像无数古代老将军们烟尘满面地站立着,接受现代人的检阅。这条大道看不到尽头,只知道它通向一个最简单的终点:为了人类的健康。
见到了宙斯神殿和希拉神殿,搞清了古代每次运动会前点燃圣火的路线,抬头仰望昂首云天的无数石柱,不能不承认,健康是他们的宗教。
走进一个连环拱廊,便到了人类黎明期最重要的竞技场。跑道四周的观众看台是一个绿草茵茵的环形斜坡,能坐四万人。只有中间有几个石座,那是主裁判和贵宾的席位。
实在忍不住,我在这条神圣的起点性跑道上跑了整整一圈。许戈辉在一旁起哄:“余老师跑得不对,古代奥运选手比赛时全都一丝不挂!”
我说:“这要怪你们,当年这里没有女观众。”确实,当年有很长一段时间是不准女性进入赛场的,要看,只让已婚女子观看,而进门正前方几乎一公里远的山头上,才让未婚女子远眺。许戈辉说:“原以为运动场是少女挑选如意郎君的好地方呢!”
听这里的人介绍,当年有一个母亲化装成男子进入赛场观看儿子比赛,儿子获得冠军,她一声惊呼露出女声,上前拥抱又露出女形。照理应该惩罚,但人们说运动冠军一半是人一半是神,我们怎么能惩罚神的母亲?此端一开,渐渐地女性可以入场观看比赛了。
漫步在奥林匹亚,我很少说话,领受着不轻的文明冲撞。我们也有灿烂的文化,但把健康的概念如此强烈地纳入文明,并被全人类接受,实在是希腊文明值得我们永远仰望的地方。古代希腊追求人的双重健康:智力的健康和肢体的健康。智力的健康毋须多言,正如一些西方学者所说,在哲学、伦理学、逻辑学、数学、美学、医学、法学等领域,我们至今仍在用希腊的基础话语思考;肢体健康更有一系列强大的证明,例如今天全世界还在以奥林匹克和马拉松的名义进行体育竞赛,希腊人体雕塑至今仍是人类形体美无可企及的标本。我不止一次地看到出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像,大多是须发茂密,肌肉发达,身上只披一块布,以别针和腰带固定,上身有一半袒露,赤着脚,偶尔有鞋,除了忧郁深思的眼神,其他与运动员没有太大的差别。
别的文明多多少少也有这两方面的提倡,但做起来常常顾此失彼,或流于愚勇,或流于酸腐,或追慕骑士,或仿效寒士,很少构想两相熔铸、两相提升的健全状态。因此,奥林匹亚是永恒的世界坐标。
我历来认为各种伟大文明都自成结构,很难拆开了作局部比较,但在奥林匹亚,我明确无误地感受到了古代中华文明的差距,而这个差距的产生,不是由于局部,而是关及人的整体。中华文明较少关注个体意义和肢体意义上的自我,在人际关系上做了太多的文章。结果,真正的健全缺少标志,缺少赛场,只有一些孤独的个人,在林泉之间悄悄强健,又悄悄衰老。
1.哪些东西引起作者联想到崇尚“健康”的奥林匹克精神?为什么它们能够引起这种联想?
2.联系上下文,具体分析“母亲化装看比赛”的故事在文中的意义和作用。
3.对“出土的古希腊哲学家和贤者的全身雕像”的描写表现了作者怎样的思想感情?
4.下列对这篇散文的赏析,正确的一项是( )
A. 这是一篇访古游记,按照游程顺序,详尽地记叙了游访的所见、所闻,文章结尾抒写作者的感受,表达了对古希腊文明的赞美。
B. “健康是他们的宗教”在文中的意思是:古希腊的宗教教义和仪式里有许多关于健康的内容,反映出古希腊人重视健康。
C. 文中插入“许戈辉起哄”,借此介绍了古希腊竞技的情况和相关习俗,引出母亲化装偷看比赛的故事,寓庄于谐,饶有风趣。
D. 作者认为中华文明没有把智力的健康和肢体的健康两相熔铸、两相提升,因而流于愚勇,流于酸腐,追慕骑士,仿效寒士。
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树梢上的童年
方华
①小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳,当细长的树枝快要承受不住一个童年的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给我的童年下的一个评语。可他们不知道,房前屋后、村里庄外、田间坡头,那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿,给了我多少童年的欢乐。
③我想,有多少种树生长在我的童年里,我的童年就该有多少快乐吧。
④春天来了,椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候,就轮到我了。一溜烟,就窜上了树的半腰。因椿树的枝桠是脆的,站在粗壮点的枝杈间,接过递上来的竹棍,一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时,透过垂悬的一串串洁白花瓣,中午静静的阳光总可以照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它变成脆甜可口的菜肴,或是揉进面粉里,包成几个玲珑剔透润玉般的水饺,一滑就进了小肚子,喂了馋虫。
⑥我的童年时代,没有肯德基麦当劳,没有超市里的各色零食与水果。馋了,自己朝大自然要。春摘野桃,夏打酸枣,秋偷青柿,冬掏鸟蛋,不会爬树,那你就只好在树下流口水吧。
⑦一次,铁蛋的爸从县城回来后,铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动,偷偷地咽着口水。受不了的,就向铁蛋求讨:给一点点,一点点可以吗?谁知,铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝:哪个有本事把那个鸟窝给我,我就给他半块。天哪,半块啊,小伙伴们虽心中跃跃欲试,但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是,就出现了本文开头的一幕。
⑧也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被“羊辣子”(一种毛绒绒的青虫)辣了,采槐花时被尖刺扎进了肌肤,打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……
⑨记得刚上学时,校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树,在房檐高的地方开始分叉,分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校,爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着,或翻看小人书,或闭着眼打瞌睡,听鸟鸣啾啾,感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。
⑩没人理我的日子,一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒,拴吊在树桠上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上,鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或将一只只蝉捉入书包里,“知了知了”地博取同学的欢心……
⑪想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”
⑫歌声里,童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。只是不知,故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏?那上面,是否还攀附着我那小小的童年?
1.给下面词语中的加点字注音
①香馨(________) ②房檐(________) ③葱茏(________) ④玲珑剔透(________)
2.选文第①段和第⑦段本是一段完整的故事,作者为什么要把第①段的内容提到开头叙述?请简要说说你的理解。
3.第③段中说“有多少种树生长在我的童年里”,童年“就该有多少快乐”, “我”与这些树之间有着怎样的快乐往事?请概括出其中的两件。
4.在“取鸟窝”的事件中,作者为什么写到了其他孩子的表现?在文中起到了怎样的作用?
5.细品选文第⑨段,请简要谈谈划线句子的表达效果。
6.童年的往事总是让人言之不尽,而回味无穷,你能说说选文第⑫段中包含了作者怎样的情感吗?
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阅读下面选文。
32个未接电话
①去年12月的一天,天气非常寒冷,似乎要下雪。我和同班同学小华在学校上课,直到下午5点半才离开学校。
②天已经黑了,我们一路小跑着来到车站,刚好来了一辆车,我们想都没想就跳上去,找个靠窗的位子坐了下来。令人惊喜的是,下雪了——这座城市几乎不下雪。我们兴奋地望着窗外。(A)柔和的灯光下,雪花在空中轻轻飞舞,把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果一直下到明天,城市将会变得一片银白,那又会是一番怎样的景色呢?想着,想着,当我觉得该下车的时候,定睛一看,糟了!怎么这么陌生——我们上错车了!
③我一下子紧张起来,连忙找手机联系妈妈。可翻遍了书包也没有找到——手机落在家里了。更令人沮丧的是,我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望,尽是陌生的面孔,我有些害怕了。我和小华决定不下车,两个小时后,我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是,由于下雪,我们乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话,可她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了,我还没到家,爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。
④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司,要到半夜才回家。平时放学后,我坐公共汽车去爸爸的公司,在那里吃饭、做作业。学校离公司很远,但学校附近就是车站,平常下午4点半放学后,不到1个小时我就能到达公司。我所在的是一所著名高中,学校功课很多,考试也很难。今天,老师延迟放学了,没想到就出现了这种情况。
⑤(B)雪花还在空中轻轻地飞舞着,旋转着弥漫在我们的周围。但此时,我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情。我们俩孤零零地站在车站,不知是因为寒冷还是因为害怕,我们不停地哆嗦……终于,小华的手机响了,是她的妈妈打来的,问为什么这么晚还没有回家,还问我是否和小华在一起,说我妈妈很担心我。不久,妈妈打来了电话,她急得快哭了,说差一点就报警了。我告诉妈妈,我们上错了车,让她别着急。8点左右,终于盼来了小华的爸爸,他先把我送回家,然后带着小华回家了。
⑥一到家,我马上去拿手机。手机上的来电显示让我震惊:32个未接电话!20条信息!在我没有回来的短短几个小时里,妈妈居然给我打了32个电话,发了20条信息!顿时,强烈的感动和自责让我无地自容。我哭了,无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!
⑦夜里,我翻来覆去睡不着,总觉得对不起妈妈。第二天,我见到妈妈仍一脸疲惫,就流着泪向妈妈道歉。妈妈抚摸着我,慈爱地说:“你长大了,以后出门要记得带手机。”
⑧这件事让我想了很多。是的,我已经长大了。但也许,我要改掉的不只是忘带手机,也不是记不住父母的电话号码,而是要学会认真、细致做事,学会报恩。妈妈,放心吧!我不会再让您操心了! (第十三届华人少年作文比赛一等奖,余义君,有删改)
1.文章为什么用“32个未接电话”做标题?
2.从记叙顺序来看,第④段属于什么顺序?主要作用是什么?
3.第②、⑤段画线的(A)(B)两句都写到了雪,请选择其中一句,说说作用。
我选择 句,作用:
4.为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述?
5.在“我”和妈妈两人中任选其一,并根据选文具体内容,简要分析思想性格。
我选择 ,
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阅读《一生只去一次莫高窟》,回答问题。
一生只去一次莫高窟
⑴我们一行数人终于来到莫高窟,也就是长江先生当年曾到过的千佛洞。恰巧赶上莫高窟在施工,进行加固作业。莫高窟的一些洞窟外围的崖体已经裂开了,工人们正在加工补救。
⑵莫高窟现保存下来的洞窟共有735个,其中有壁画彩塑的为492个。出于保护文物的需要,莫高窟每天轮流开放10个洞窟。8月是旅游旺季,所以开放的洞窟较平时多,有15个。进了门,我们来到了今天要进的第一个窟——第17窟,也就是莫高窟发现者王圆箓道士当年发现的藏经洞。藏经洞里的数万卷经书、文物早已流失海外,如今的洞中只剩下斑驳的壁画在无声地诉说着千年的古话。
⑶未到莫高窟之前,早已听闻莫高窟洞窟壁画等已被损坏得非常严重,所以每个游客进入洞窟前都要做特别措施。
⑷然而,此番进入洞中,没有之前听到的进入洞窟要佩戴口罩,讲解员也没有戴所谓的专业麦克风,只是挂着一个简单的扩音器。洞中没有想象中伸手不见五指,只是洞中游客越聚越多,早已超过了敦煌研究院规定莫高窟同一批次进窟不能超过25人的上限。人潮还一直往窟中挤,讲解员仍在一旁不断地提醒游客往两边站,以腾出更多的空间站人。
⑸当天进入参观的所有洞窟基本都是人挤人,一个洞窟容纳四五十个人几是常事。然而,据敦煌研究院早期一项实验监测数据显示,40个人进入洞窟参观半小时,洞窟内二氧化碳将升高五倍,空气温度升高4℃,所有的这些都会加速对壁画和洞窟的侵蚀破坏。这样算来,莫高窟从早上9点一直开放到下午5点,每天8小时,仅这个夏天旅游旺季,莫高窟就得承受多大的压力!
⑹参观继续,行进一个洞窟,突然听到一个中年母亲让十岁左右的女儿认真看洞里珍藏的一尊尊菩萨塑像。
⑺“都是些泥娃娃。”小姑娘笑着说。
⑻“他们可是一千多年前留下来的宝贝。”妈妈继续说道。
⑼“那也是泥娃娃。”女儿回嘴。
⑽无独有偶,来自江苏泰州江先生,年约三十岁,也表示莫高窟与自己之前到过龙门石窟、云冈石窟没什么区别,“都是些石头、佛像之类的,也没什么看头。”
⑾踩着脚下的西夏古砖,看着墙壁上某位游客七十年代观赏时刻下的“到此一游”的标记,想着一路参观过来洞中讲解员不断强调“莫高窟的破坏已经非常严重了”,再回头看看身边摩肩接踵的游人,我疑惑了。为何限制每次进窟不得超过25个人,而实际每次进去参观的人都远多得多;为何口中一直说着文物破坏已经很严重了,还任由游客踩西夏古砖,不采取防护措施……
⑿中午12时,因为行程安排时间紧,没来得及参观完所有开放洞窟,我们就离开了。
⒀回程,看着身后不断远去的三危山莫高窟风光,突然想起一位著名学者,他说他爱莫高窟,所以不会去莫高窟,我想这次也是我最后一次来莫高窟了。(原文有删改)
1..请谈谈本文标题的作用。
2.第⑸段主要运用了什么说明方法?有何作用?
3.小姑娘与江先生的话反映了当今社会什么样的普遍现象?
4.最后一段学者的话有什么内涵?请联系实际谈一谈
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阅读下面的材料,按要求作文。
一位70余岁的老人对体育有着浓厚的兴趣,他决定从家乡出发,步行到广州去看看亚运会。经过长途跋涉,克服重重困难,他终于到达广州,看到了几场精彩的比赛。有位报社记者采访时,问他:“这么远的路,多难走,可是您还是走到了。我想知道,这路途中的艰难险阻是否曾吓倒过您?您又是如何鼓起勇气徒步旅行的?”老人平静地答道:“没什么呀,一步一步地走路是不需要什么勇气的,关键是你目标要明确,要清楚到哪儿!”
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字,文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。
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选出下列各句中加点成语解释不恰当的一项是( )(3分)
A.我们在日薄西山之际终于到达目的地,抬头只见前方竟还有一座山峰。
(日薄西山:指太阳快要落山了,形容天色已晚。)
B.一篇文章,即使是名作家,也不一定下笔就字字珠玑,天衣无缝,文中微瑕也时有所见。
(天衣无缝:比喻文章完美自然,没有任何瑕疵)
C.2013年11月10日,菲律宾遭受台风“海燕”袭击,中国向灾区人民提供价值1000万元人民币的人道主义救灾物资,继后又向菲律宾追加千万援助,我们对灾民不能袖手旁观,无动于衷。
(无动于衷:形容面对菲律宾灾民心里一点儿不受感动)
D.一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。(啸聚山林:指盗贼盘踞山林。)
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阅读下面的文章,完成下面小题。
清澈心
李丹崖
⑴合肥有许多条路,我最喜欢的要数清溪路。
⑵喜欢清溪路,不因别的,只因这样一个“澄澈”的名字,淳朴、安宁,有禅意,总能让人联想到一条清清小溪沿路流淌,路边,或许零星地开些莫名的小花,那是一条路的婉约。
⑶尽管现实中的清溪路并非这个样子,因为这样一个好名字,我想,住在那里的人应该是幸福的。
⑷我喜欢一切“清”字开头的词组。甚至我曾想过,若我再有女儿,定会为她取名“清澈”。“清澈”真是一个好词,每每想到它,我总想到茫茫苍苍的群山,山谷里,一泓泉,有归浣的女子在泉水边濯足;或是一望无垠的春野里,农人在溪水边清洗他的农具。
⑸一份清澈的心境应该在清晨养成,在一个阳光初升的早间,露珠丰满莹润,我们蹚遍了宽阔的草木和土地去散步,气息里呈现野草的芳香,肌肤里灌满微风的和暖。这样的一天,这样的一个美好的开始,怎能不拥有一份清澈的心境?
⑹我去茶乡遇见一位女子,她是茶道表演的冠军,我问地,怎能保证自己冲泡出来的茶不熟不涩,青叶如翡?茶道冠军说,很简单,抛去技巧,还须拥有一份清澈心。技巧易学,清澈心难得。
⑺原来如此。
⑻故乡的古城深处,常有春茶般的女子穿梭其间,仪态端庄,束着马尾辫,几乎要撅到矮墙的上方,一身白色的长裙,或是牛仔装,很是清爽。在这个小清新日益流行的时代,煞是怡人眼目。按理说,如此老朽的城墙根下,衰草、断瓦、秃檐,怎样生出如此清丽的女子?
⑼后来,出于工作关系,我在古城深处租住了房子,才发现在古城深处生活的人们,安逸而富足,幸福感极强,极易满足,极懂感恩,他们心里装着的是澄澈的春水,怎能生养不出这样清新扑面的女子?
⑽在合肥上学的时候,认识一位给浴池烧水的师傅。他嗜睡如命,经常烧着锅炉也会打盹儿。有人打他的小报告到老板那里,老板要辞退他。
⑾得如了这件事,他敲开了老板房间的门,他说,我烧水的时候并不是打盹儿,而是在静心。老板问,你一个烧锅炉的,又不参禅悟道,静哪门子心?
⑿你知道锅炉师傅是怎么说的吗?他说,我这是在安心烧好水,而有些人在往你的耳根里倒浑水,你说谁该被辞?
⒀老板木然。
⒁我佩服这个烧锅炉师傅,侧面打听,原来他除了嗜睡,还有个很大的优点,那就是阅读。他爱文字爱到“不烧字纸”的地步,哪怕是一小片纸张,上面有半个字,不小心烧了,他也会认为那是暴殄天物。
⒂原来,阅读的源头活水造就了烧锅炉师傅的清澈心流。
⒃清澈本无色,源流自悦心。清澈心或许还是心底淡淡的善意,浅浅的安宁,些小的知足和恬淡,生活的鱼塘虾蚌嬉戏,我们只要保持一份悠然的心境,相信清澈就距离你我不远了!
1.请从写作手法角度赏析文中画横线的句子。
2.文中画波浪线的句子是对故乡城墙根的描写,联系上下文,分析其作用。
3.用自己的话说说,“我”为什么真心佩服那个烧锅炉的师傅。
4.通读全文,说说如何才能拥有清澈心。
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山村趣闻
颜东
已经是二十多年前的往事了。那天听到竹泉寺这个名字,我心头一振,那一定是个美妙的地方啊,我去!
出县城向北,穿过一片平原,便开始爬山。破旧的公交车在蜿蜒的山道上喘息了一个多小时,来到了一座小镇,同行的说这就是竹泉镇。车到这里就是终点站,不再往前走了,于是只好掂着行李出小镇继续爬山。
过小溪,攀陡崖,穿密林,不知走了多少里山路,才终于登上了一道山垭口。眼前豁然开朗,群山环抱着几座小山村,北面山崖间有一座琉璃瓦寺院,那一定就是竹泉寺了。山村旁边是一片一片浓郁翠绿的竹林,弯弯的溪水清可见底,绕竹而过,溪水边唧唧喳喳的村姑们在洗衣、戏水。
在村人的指引下,我找到了村外一处破败的大院,院门口的木牌油漆斑驳,但“竹泉寺中学”几个字还是可以辨出。于是,我教书匠的生涯就从这里开始了。
还是来说说我的教书匠朋友“几何赵”的故事吧!
几何赵是我到竹泉寺中学后结识的第一个教书匠朋友。
当时的山区经济十分落后,交通也不便利。村民的土地很少,平均只有五六分耕地,且大都在山坡、山腰或沟河边。农民的收入也是靠养几只羊、牛或挖些山里的药材卖钱。虽然穷,但是他们供应孩子读书的劲头却很大,孩子们也认准了考上学是他们走出大山的唯一途径,学习特别勤奋。每天晚上都要上晚自习,有时停电,就点上蜡烛或油灯学习,满园烛光灿烂的夜景非常壮观。这样,每年的几十名毕业生总有三分之一以上能考上中专。优秀的学生一般不会考高中而考中专。中专一毕业就分配工作,就可以不回山里而成了“公家的人”了。
当时我教初二两个班的语文兼二(1)班的班主任,教这两个班几何和代数的就是几何赵。他因为在几何教学上独树一帜,成为权威,人称几何赵。几何赵看起来就像一位朴实的山区农民,五十上下,小个头,总是胡子拉碴的,不修边幅。他的胡子黄黑相间,还有几根白的深藏于那丛黄黑之间。
几何赵的名字叫赵春长,而学校所在村的村长也姓赵,赵村长和赵春长就经常被人叫混。一年开教师节座谈会,校长致辞后说:下面请赵村长讲话!此时几何赵正在思考着一道几何题,听到校长的话,忙红着脸站起来说:我还没有准备好,让别的同志先讲吧!引起哄堂大笑。赵村长也趁势说:既然赵老师还没有准备好,我就只好先讲几句了。几何赵是文革前毕业的老高中生,毕业时正赶上文革开始,没有了上大学的机会,就回到村里干农活。在家不到半年,生产队缺会计,他就当了会计,到年底时,大队会计到山外当了工人,他又接着当上了大队会计,几个月后山里几个村联办中学,没有数学教师,他就到学校当起了民办教师,一干就是三十年。
赵老师的爱人是个不识字的农民,身体又不好,赵老师虽生在农村长在农村,但他从小上学,后来又当生产队和大队会计,再当老师,干农活基本上是外行,犁地、扬场样样都得求人,加上农村计划生育不紧,他就有了一个女儿和两个儿子,这样日子就过得紧紧巴巴的。一次,我班的学生在写作文时这样描写赵老师:我们的印象中,赵老师一年只穿两双鞋。四五月份天都热了,他还穿着那双爱人做的布棉鞋,奇怪,后来他脱了棉鞋就穿上了夏天才穿的凉鞋。那凉鞋是从农贸市场上买来的那种粗糙的塑料鞋,半年过去了,天已经很冷了,他还穿着那双塑料凉鞋……原来赵老师只有这两双鞋呀!
学生们最喜欢听赵老师的课,他上课节奏非常紧凑,脚一踏进教室的门,便是一声洪亮的“上课”,当学生起立时,他已经快步跨上讲台站在了讲桌前。师生互相问好后,他接着便用几句话讲清本节课的重点难点是什么,学好本节对以后知识点的衔接有什么重要意义等等,同时把课题端端正正地板书在黑板上方。
在讲授两点之间直线最短一节时,他举例说:一只猎狗在山间发现了一只野兔,此时它该怎样去捕捉野兔呢?学生答:直接扑过去。对,它肯定是箭一样扑过去,绝对不会绕个大弯再扑过去。为什么呢?因为两点之间的直线距离最短呀!
年轻教师们上几何课时,总是教案、课本、圆规、三角板、量角器什么的,抱很多东西上讲台,做图时比比划划很费时间。而赵老师上课只带课本和教案。课本和教案是学校规定不带不行的,其实他带着也很少打开去看。他做图从来不用工具,只有一支粉笔。画圆更是绝活,只见他咔咔在黑板上点几个点,然后左右上下,几笔就做好了一个圆,又快又漂亮,叫学生们叹服。
一般情况下20多分钟时间他就讲完了课,然后让学生打开课本布置作业。他从不让学生做完书本上的作业题,只选其中的几道题做了就行。而赵老师根本就没有动课本,哪一页哪几道题他都在脑子里记得清清楚楚。十来分钟学生们就把当堂的作业做完了。剩下的时间学生们就自由了,复习或预习自便。这时候赵老师就会在教室里边走边看边说:如果哪位同学有兴趣,我这里还有几道难题,可以试一下。于是就有几个头脑灵便的抢着说:老师快说吧,我们早准备好了。于是赵老师就不慌不忙地一字一句地把题口述出来,或三题,或两题,有时候只有一题。题总是很简单的几句话,而学生们却要思考很长时间。当有难题做出来时,学生总是急于向老师报告结果。而赵老师总是不紧不慢地问:先说你的思路,思路错误,一错到底,溃不成军。
赵老师喜欢解难题,他把解难题特别是解几何难题当成了生活乐趣。学校开会、政治学习他都在思考难题。该他发言时他往往会讲出一些云里雾里的话,让人费解。了解他的人才知道他是在默默地解题呢。有时正在家里吃饭,忽然思路大开,他掂着筷子就往地上画图……一次全县数学竞赛,赵老师领去了三个学生,结果参赛的一百多名各校尖子生们都被赵老师的学生远远地甩在了后面。三个学生一个是第一名,两个是第二名。其他学校的只得了第三名和鼓励奖。惹得同行们纷纷怨言:几何赵,你要是再多带几个学生,这奖项恐怕就被你承包了!
后来我离开了那所山村中学,赵老师仍然在那里教数学。听说他在当了四十年民办教师后终于转为公办教师,转正后的第二年他就到了退休年龄,离开了他耕耘四十多年的讲台。退休后他不爱下棋打牌,更不爱听戏或跳健身舞,只喜欢解数学题。不少学生登门请教,他总是乐此不疲。
1.给下列加横线字注音。
①蜿蜒( ) ②捕捉( )③塑料( ) ④溃不成军( )
2.作者在正式讲述自己的教书匠朋友“几何赵”的故事之前,开篇用四段文字做了相关内容的交代与描写,请说说这四段文字在全文中的作用。
3.文中用很多笔墨描写“几何赵”,给我们留下了深刻的印象。请分别说说下面句子用了什么描写方法,写了几何赵怎样的特点。
①几何赵看起来就像一位朴实的山区农民,五十上下,小个头,总是胡子拉碴的,不修边幅。他的胡子黄黑相间,还有几根白的深藏于那丛黄黑之间。
②此时几何赵正在思考着一道几何题,听到校长的话,忙红着脸站起来说:我还没有准备好,让别的同志先讲吧!
4.“几何赵”上课有绝活,这是他独树一帜、成为权威的关键。但在文中,作者借学生作文的描写,刻画了赵老师真实生活的一面。从学生的作文中,你能读出什么?这段插叙在文中起怎样的作用?
5.学生最会甄别老师的优劣,赵老师的学生们最喜欢听他的课。请结合文章具体内容,说说学生们喜欢赵老师的几何课的原因有哪些。
6.赵老师是一位优秀的教师,但轮到他发言时他往往会捡讲一些云里雾里的话,让人费解,这其中的原因是什么?
7.作者说:赵老师喜欢解难题,他把解难题特别是几何难题当做了生活乐趣。文中很多文字可以作为这一评价的佐证,请找出两处来。
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阅读下文,回答下列小题。
攀在树梢上的童年
①小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳,当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给我的童年下的一个评语。可他们不知道,房前屋后、村里庄外、田间坡头,那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿,给了我多少童年的欢乐!我想,有多少种树生长在我的童年里,我的童年就该有多少快乐吧。
③春天来了,椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候,就轮到我了。一溜烟,就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的,站在粗壮点的枝杈间,得意地接过递上来的竹棍,一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。
④当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时,透过垂悬的一串串洁白花瓣,中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。
⑤我的童年时代,没有肯德基、麦当劳,没有超市里的各色零食与水果。馋了,自己朝大自然要。春摘野桃,夏打酸枣,秋偷青柿,冬掏鸟蛋,不会爬树,那你就只好在树下流口水吧。
⑥一次,铁蛋的爸从县城回来后,铁蛋就炫耀地手托着一块焦酥透黄的糕片来到一群伢子中间。每个小喉嗓都在动,偷偷地咽着口水。受不了的,就向铁蛋求讨:“给一点点,一点点可以吗?”谁知铁蛋一指村口那棵大三角枫树梢上的鸟窝:“哪个有本事把那个鸟窝给我,我就给他半块。”天呀,半块啊。小伙伴们虽心中跃跃欲试,但都望而却步。因为那只鸟窝实在是太高了。于是,就出现了本文开头的一幕。
⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了,采棉花时被尖刺扎进了肌肤,打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。
⑧还有,记得刚上学时,校园边有一棵我双手抱不过来的梧桐树,在房檐高的地方开始分叉,分叉处像一张天然的躺椅。我几乎每天都早早来到学校,爬到“躺椅”上舒舒服服地靠着,或翻看小人书,或闭着眼打瞌睡,听鸟鸣啾啾,感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。那天尿急,又不愿从树上下来,就地解决,恰被几个同学看见了,大喊着“流氓”报告了老师。这件丑事让我好长一段日子在班上抬不起头来。
⑨没人理我的日子,一个人也能在树上寻找乐趣。拿出父亲打水的井绳、母亲洗衣的捶棒,拴吊在树丫上荡秋千;或爬到山坡上的那棵大树上,鸟瞰村庄或校园里小伙伴们的身影;或将一只只蝉捉入书包里,“知了知了”地博取同学的欢心……
⑩想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”歌声里,童年是随着那只蝴蝶越飞越远了,不禁有一丝忧伤。只是不知,故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏,那上面,是否还攀附着一个个小小快乐的童年?
1.文章前七段围绕“童年”写了哪两件让“我”得意的事?
2.赏析文中两处画线句,按括号内的要求答题。
(1)芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包成几个玲珑透剔润玉般的水饺。(结合语境,品味句子中加点词语的内涵。)
(2)听鸟鸣啾啾,感觉绿莹莹的阳光在眼皮上跳动。(“鸟鸣啾啾”和“绿莹莹”分别有何表达效果?)
3.文章第⑧段为什么要写“在树上吃的苦头”?
4.文题“攀在树梢上的童年”蕴含了作者哪些情感?
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32个未接电话
①去年12月的一天,天气非常寒冷,似乎要下雪。我和同班同学小华在学校上课,直到下午5点半才离开学校。
②天已经黑了,我们一路小跑着来到车站,刚好来了一辆车,我们想都没想就跳上去,找个靠窗的位子坐了下来。令人惊喜的是,下雪了——这座城市几乎不下雪。我们兴奋地望着窗外。柔和的灯光下,雪花在空中轻轻飞舞,把整个城市装点得格外宁静、祥和。如果一直下到明天,城市将会变得一片银白,那又会是一番怎样的景色呢?想着,想着,当我觉得该下车的时候,定睛一看,糟了!怎么这么陌生——我们上错车了!
③我一下子紧张起来,连忙找手机联系妈妈。可翻遍了书包也没有找到——手机落在家里了。更令人沮丧的是,我还不记得爸爸妈妈新换的手机号码。四下张望,尽是陌生的面孔,我有些害怕了。我和小华决定不下车,两个小时后,我们又回到了上车时的车站。更糟糕的是,由于下雪,我们乘坐的公共汽车已经停运了!小华忙给家里打电话,可她的爸爸妈妈都不在家。这么晚了,我还没到家,爸爸妈妈一定很着急!我自己也急得想哭。
④我的爸爸妈妈在城边开了一家服装公司,要到半夜才回家。平时放学后,我坐公共汽车去爸爸的公司,在那里吃饭、做作业。学校离公司很远,但学校附近就是车站,平常下午4点半放学后,不到1个小时我就能到达公司。我所在的是一所著名高中,学校功课很多,考试也很难。今天,老师延迟放学了,没想到就出现了这种情况。
⑤雪花还在空中轻轻地飞舞着,旋转着弥漫在我们的周围。但此时,我们已丝毫没有了欣赏雪景的心情。我们俩孤零零地站在车站,不知是因为寒冷还是因为害怕,我们不停地哆嗦……终于,小华的手机响了,是她的妈妈打来的,问为什么这么晚还没有回家,还问我是否和小华在一起,说我妈妈很担心我。不久,妈妈打来了电话,她急得快哭了,说差一点就报警了。我告诉妈妈,我们上错了车,让她别着急。8点左右,终于盼来了小华的爸爸,他先把我送回家,然后带着小华回家了。
⑥一到家,我马上去拿手机。手机上的来电显示让我震惊:32个未接电话!20条信息!在我没有回来的短短几个小时里,妈妈居然给我打了32个电话,发了20条信息!顿时,强烈的感动和自责让我无地自容。我哭了,无法想象这几个小时妈妈是怎么度过的!
⑦夜里,我翻来覆去睡不着,总觉得对不起妈妈。第二天,我见到妈妈仍一脸疲惫,就流着泪向妈妈道歉。妈妈抚摸着我,慈爱地说:“你长大了,以后出门要记得带手机。”
⑧这件事让我想了很多。是的,我已经长大了。但也许,我要改掉的不只是忘带手机,也不是记不住父母的电话号码,而是要学会认真、细致做事,学会报恩。妈妈,放心吧!我不会再让您操心了!
(第十三届华人少年作文比赛一等奖,余义君,有删改)
1.文章为什么用“32个未接电话”做标题?
2.从记叙顺序来看,第④段属于什么顺序?主要作用是什么?
3.第②段画线的句有什么作用?
4.为什么文中有关“我”和小华被送回家的情节作者只用一句话来叙述?
5.在“我”和妈妈两人中任选其一,并根据选文具体内容,简要分析思想性格。
我选择________,_______________
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