（12分）
鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事，恚望滋甚。会郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勋官，久之，拜侍御史。文帝受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。台榭苑园，宜以为后。”文帝将出游猎，勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之为乐，何如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐。”勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。 黄初四年，尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。
六年秋，帝欲征吴，勋面谏。帝益忿之，左迁勋为治书执法。帝从寿春还，屯陈留郡界。太守孙邕见，出过勋。时营垒未成，但立标，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。诏曰：“勋指鹿为马，收付廷尉。”廷尉法议：“正刑五岁。”三官驳：“依律罚金二斤。”帝大怒曰：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟鲧等并求请勋罪。帝不许，遂诛勋。勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。
[注]弃市：一种刑罚。
1.下列加点的“以”与“请有司议罪以清皇朝”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A.固以怪之矣 B.属予作文以记之
C.可以一战 D.皆以美于徐公
2.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A．鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职，那时文帝就不喜欢鲍勋，后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托，就更被文帝厌恨。
B．文帝要去游猎，鲍勋犯颜直谏，文帝怒而拒谏。猎罢归来后，文帝却又不得已提升鲍勋为御史中丞。
C．文帝抓住私解孙邕一事，要泄私愤，但廷尉、三官都不主张从重判刑，这使文帝十分愤怒。
D．文帝不顾大臣们的请求处死了鲍勋，不久，文帝也死了，人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。
3.解释下列句子中加点的词。（4分）
①太子数手书为之请罪 书： ②罔不肃然 罔不：
③恚望滋甚 恚： ④帝益忿之 益：
4.翻译下列句子。（4分）
（1）太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。（2分）
答：
（2）后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。（2分）
答：
九年级语文文言文阅读中等难度题
（12分）
鲍勋字叔业，泰山平阳人也，建安十七年，太祖辟勋丞相掾。二十二年，立太子，以勋为中庶子，出为魏郡西部都尉。太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。太子数手书为之请罪，勋不敢擅纵，具列上。勋前在东宫，守正不挠，太子固不能悦，及重此事，恚望滋甚。会郡界休兵有失期者，密敕中尉奏免勋官，久之，拜侍御史。文帝受禅，勋每陈“今之所急，唯在军农，宽惠百姓。台榭苑园，宜以为后。”文帝将出游猎，勋停车上疏。文帝手毁其表而兢行猎，中道顿息，问侍臣曰：“猎之为乐，何如八音也？”侍中刘晔对曰：“猎胜于乐。”勋因奏：“刘晔佞谀不忠，阿顺陛下过戏之言。请有司议罪以清皇朝。”帝怒作色，罢还，即出勋为右中郎将。 黄初四年，尚书令陈群等并举勋为御史中丞。帝不得已而用之，百僚严惮，罔不肃然。
六年秋，帝欲征吴，勋面谏。帝益忿之，左迁勋为治书执法。帝从寿春还，屯陈留郡界。太守孙邕见，出过勋。时营垒未成，但立标，邕邪行不从正道，军营令史刘曜欲推之，勋以堑垒未成，解止不举。大军还洛阳，曜有罪，勋奏绌遣，而曜密表勋私解邕事。诏曰：“勋指鹿为马，收付廷尉。”廷尉法议：“正刑五岁。”三官驳：“依律罚金二斤。”帝大怒曰：“勋无活分，而汝等敢纵之！”太尉钟鲧等并求请勋罪。帝不许，遂诛勋。勋内行既修，廉而能施，死之日，家无余财。后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。
[注]弃市：一种刑罚。
1.下列加点的“以”与“请有司议罪以清皇朝”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）
A.固以怪之矣 B.属予作文以记之
C.可以一战 D.皆以美于徐公
2.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A．鲍勋在文帝即位前曾在东宫任职，那时文帝就不喜欢鲍勋，后来鲍勋外出任职又拒绝了文帝的请托，就更被文帝厌恨。
B．文帝要去游猎，鲍勋犯颜直谏，文帝怒而拒谏。猎罢归来后，文帝却又不得已提升鲍勋为御史中丞。
C．文帝抓住私解孙邕一事，要泄私愤，但廷尉、三官都不主张从重判刑，这使文帝十分愤怒。
D．文帝不顾大臣们的请求处死了鲍勋，不久，文帝也死了，人们都为忠廉好施而屈死的鲍勋叹息和遗憾。
3.解释下列句子中加点的词。（4分）
①太子数手书为之请罪 书： ②罔不肃然 罔不：
③恚望滋甚 恚： ④帝益忿之 益：
4.翻译下列句子。（4分）
（1）太子郭夫人弟为曲周县吏，断盗官布，法应弃市。（2分）
答：
（2）后二旬，文帝亦崩，莫不为勋叹恨。（2分）
答：
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
①天辅中，辽东平，张浩以策干太祖，太祖以浩为承应御前文字。太宗将幸东京，浩提点缮修大内，超迁卫尉卿。
②平阳多盗，临汾男子夜掠人妇，浩捕得，杖杀之，盗遂衰息。近郊有淫祠，郡人颇事之。庙祝、田主争香火之利。浩撤其祠屋，投其像水中。强宗黠吏屏迹，莫敢犯者。
③海陵欲伐宋，而汴京大内失火，于是使浩营建南京宫室。浩从容奏曰：“往岁营治中都，天下乐然趋之。今民力未复，而重劳之，恐不似前时之易成也。”不听。浩朝辞，海陵问用兵利害。浩婉词以对，欲以微止海陵用兵，奏曰：“臣观天意，欲绝赵氏久矣。”海陵愕然曰：“何以知之？”对曰：“赵构无子，树立疏属。其势必生变，可不烦用兵而服之。”海陵虽喜其言，而不能从也。
④初，近侍有欲罢科举者，上曰：“吾见太师议之。”浩入见，上曰：“自古帝王有不用文学者乎？”浩对曰：“有。”曰：“谁欤？”浩曰：“秦始皇。”上顾左右曰：“岂可我为始皇乎！”事遂寝。
1.下列句中“之”与“何以知之”中“之”的意义和用法相同的一项是（２分）
A．何陋之有 B．属于作文以记之 C．公将驰之 D．公将鼓之
2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（２分）
A．张浩先后受金太祖和金太宗的器重，后来还越级升任为卫尉卿。
B．汴京大内宫廷失火，皇帝命令张浩等人营建南京宫室。张浩认为民力没有恢复，不宜大兴土木。
C．张浩用赵构没有儿子的事实来婉言阻止海陵王攻打宋朝，海陵王虽然很喜欢张浩说的话，但并未采纳他的意见。
D．皇帝想废除科举制，张浩暗示皇帝自古以来的帝王除秦始皇外，都任用文人学士。
3.解释下列句中加点的词（４分）
①浩捕得，杖杀之 杖： ②郡人颇事之 事：
③强宗黠吏屏迹 屏： ④事遂寝 寝：
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语（４分）
(1)浩撤其祠屋，投其像水中。（２分）
译：____________________________________________________________________
(2)其势必生变，可不烦用兵而服之。（２分）
译：____________________________________________________________________
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王商传
王商字子威，涿郡蠡吾人也。少为太子中庶子，以肃敬敦厚称。父薨，商嗣为侯，推财以分异母诸弟，身无所受，居丧哀戚。于是大臣荐商行可以励群臣，义足以厚风俗，宜备近臣。由是擢为诸曹、侍中、中郎将。
元帝崩，成帝即位，甚敬重商，徙为左将军。而帝元舅大司马大将军王凤专权，行多骄僭。商论议不能平凤，凤知之，亦疏商。建始三年秋，京师民无故相惊，言大水至，百姓奔走相踩躏、老弱号呼，长安中大乱。天子亲御前殿，召公卿议。大将军凤以为太后与上及后宫可御船，令吏民上长安城以避水。群臣皆从凤议。左将军商独曰：自古无道之国，水犹不冒城郭。今政治和平，国无兵革，上下相安，何因当有大水一日暴至？此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。上乃止。有顷，长安中稍定，问之，果讹言。上于是美商之固守，数称其议。而凤大惭，自恨失言。
1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）
A. 由是擢为诸曹、侍中、中郎将。／是以先帝简拔以遗陛下
B. 以肃敬敦厚称／诚以吾众诈自称
C. 京师民无故相惊／故不错意也
D. 而凤大惭，自恨失言／未尝不叹息痛恨于桓、灵也
2.下列加点文言虚词的意义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：令吏民上长安城以避水
A. 徒以有先生也 B. 杀之以应陈涉
C. 以塞忠谏之路也 D. 然操遂能克绍，以弱为强者
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）此必讹言也，不宜令上城，重惊百姓。
（2）上于是美商之固守，数称其议。
4.请结合原文说说文段中王商的哪些形象特点是值得我们称赞的。你又是如何评价文中王凤这一人物？
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方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘为世子师。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺谓惠帝曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。 （选自《明史•方孝孺传》，有删改）
1.下列句中的“以”与“以吴沉、揭枢荐，召见”中的“以”意义和用法相同的一项是（2分） （ ）
A．以土砾凸者为丘 B．先帝简拔以遗陛下
C．扶苏以数谏故 D．威天下不以兵革之利
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（2分） （ ）
A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事。
C．燕兵进犯，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。
D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
3.解释下列句中的加点字（4分）
①比至，燕王不奉诏 比： ②当死社稷 死：
③成祖颔之 颔： ④予欲法周公辅成王耳 法：
4.翻译下列句子。（4分）
①帝以为然，命孝孺草诏。（2分）
②先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托。（2分）
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方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士，当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤，聘为世子师。及惠帝即位，召为翰林侍讲。明年迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。
建文三年，燕兵掠大名。孝孺谓惠帝曰：“燕兵久顿大名，天暑雨，当不战自疲。今其奏事适至，宜且与报书，往返逾月，使其将士心懈。我谋定势合，进而蹴之，不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嵓驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈瑄以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。
先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。
（选自《明史•方孝孺传》，有删改）
1.下列句中的“以”与“以吴沉、揭枢荐，召见”中的“以”意义和用法相同的一项是 （ ）
A．以土砾凸者为丘 B．属予作文以记之
C．扶苏以数谏故 D．威天下不以兵革之利
2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．方孝孺年轻的时候机警敏捷，每天坚持勤奋读书；成年以后，他曾跟从宋濂学习，宋濂学生中很多著名人士都比不上他。
B．方孝孺举止端庄严肃，才华出众，因此得到了明太祖和惠帝的重用；惠帝常向他咨询国家大事。
C．燕兵进犯，方孝孺曾建议惠帝使用缓兵之计，但没有成功；燕兵渡江以后，方孝孺仍然坚持抵抗，最终失败。
D．明成祖请方孝孺草拟诏书，方孝孺认为他不应该取代帝位，并连续三次质问他，坚持不拟诏书，最终惹怒了明成祖而被杀害。
3.解释下列句中的加点字
①比至，燕王不奉诏 比： ②当死社稷 死： ________
③成祖颔之 颔：_________ ④予欲法周公辅成王耳 法：_________
4.翻译下列句子。
①帝以为然，命孝孺草诏。
译：____________________________________________________________________________
②先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托。
译：_________________________________________________________________________________
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阅读下文，完成小题（12分）
刘基论相
初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“向其数欲害君，君却为之善耶！吾欲以君为相矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木，若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲以杨宪为相。宪素善基，基力言不可，曰：”宪有相才无相器。夫相者，持心如水，以义理为权衡，宪则不然。”
1.解释下列划线词。（4分）
向其数欲害君（ ） 宪素善基（ ）
2.对文中画线的意思理解正确的一项是（ ）（3分）
A．凡是换柱子，等到有大木头才行。
B．这就好比换柱子，必须用大木头才行。
C．凡是换柱子必须用大木头才行。
D．这就好比换柱子，等到有大木头才行。
3.刘基认为宰相应该有“________”的度量（用文中的语句）(2分)
4.本文表现了刘基________的优秀品质。（3分）
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阅读下文，完成下列小题。
刘基论相
初，太祖以事责丞相李善长，基言：“善长勋旧，能调和诸将。”太祖曰：“向其数欲害君，君却为之善耶！吾欲以君为相矣。”基顿首曰：“是如易柱，须得大木，若束小木为之，且立覆。”及善长罢，帝欲以杨宪为相。宪素善基，基力言不可，曰：”宪有相才无相器。夫相者，持心如水，以义理为权衡，宪则不然。”
1.解释下列划线词。
向其数欲害君（_____） 及善长罢（_____）
2.对文中画线的意思理解正确的一项是（ ）
A. 凡是换柱子，等到有大木头才行。
B. 这就好比换柱子，必须用大木头才行。
C. 凡是换柱子必须用大木头才行。
D. 这就好比换柱子，等到有大木头才行。
3.刘基认为宰相应该有“____________”的度量。（用文中的语句）
4.本文表现了刘基______________________________的优秀品质。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，回答下列小题。
韩暨，字公至，南阳堵阳人也，隐居避乱鲁阳山中。山民合党，欲行寇掠。暨散家财以供牛酒，请其渠帅①，为陈安危。山民化之，终不为害。
太祖平荆州，辟为丞相士曹属②。后迁乐陵太守，徙监冶谒③者，旧时冶作马排④，每一熟石用马百匹；更作人排，又费功力。暨乃因长流为水排，计其利益，三倍于前。在职七年，器用充实。制书褒叹，就加司金都尉⑤，班亚九卿。文帝践阼⑥，封宜城亭侯。黄初七年，迁太常，进封南乡亭侯，邑二百户。时新都洛阳，制度未备，而宗庙主杨皆在邺都，暨奏请迎邺四庙神主，建立洛阳庙，四时蒸尝，亲奉粢盛。祟明正礼，废去淫祀，多所匡正。
景初二年春，诏曰：“太中大夫韩暨，澡身浴德，志节高洁，年逾八十。守道弥固，可谓纯笃，老而益劭者也。”
（选自《三国志·魏书·韩崔高孙王传》有删改）
补充注释：①渠帅：首领。②士曹属：官职名。③监冶谒：监督管理冶铸的官。④排：推引。⑤司金都尉：官职名。⑥践阼：即位；登基。
1.解释下面句中加着重号的词语。
（1）欲行寇掠____
（2）后迁乐陵太守____
（3）制度未备____
（4）年逾八十____
2.下列选项与“暨乃因长流为水排”中的“乃”意义或用法不相同的一项是（ ）
A.乃不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》） B.伯牙乃舍琴而叹曰（《伯牙善鼓琴》）
C.乃入见（《曹刿论战》） D.乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）山民化之，终不为害。
（2）制书褒叹，就加司金都尉，班亚九卿。
4.本文记叙了韩暨哪几件事，请用简洁的语言概括。
5.结尾引用诏书中的句子有什么作用？
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
下列句子没有语病的一项是
A．杭州市道德模范施老师先后几十次自费前往云南、贵州调研支教，并且花费几万元，为西部地区编写、出版、捐助乡土教材《走进桃花源》。
B．太子湾公园免费开放，前去看郁金香展已成为杭州人春天的固定节目，参观者的数量几乎每年都超过200万余人次。
C．湖畔大学在杭州举行开学典礼，身为校长的阿里巴巴董事局主席马云致辞，他表示学校的使命是在新商业文明时代发现和培养企业家的行为。
D．工商总局约谈阿里巴巴、京东等10家电商，对电商促销中存在的一些严重侵害消费者权益，扰乱市场秩序进行了讨论，并提出了整改意见。
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下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A. 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”指的是曹操、曹丕、曹植，他们是“建安风骨”的代表。
B. “元曲四大家”指的是关汉卿、马致远、王实甫、白朴。
C. 艾青，著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》等，被称为“一生追求光明的作家”。
D. “四时之景不同”中的“四时”指春、夏、秋、冬四季，农历以正月、二月、三月为春季。
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