品汉字，“汉字”专题的探究学习后，你们班准备以“美丽的汉字”为主题举办一次语文实践活动。作为主持人，请你设计一段开场白。（2分）
八年级语文语言应用中等难度题
品汉字，“汉字”专题的探究学习后，你们班准备以“美丽的汉字”为主题举办一次语文实践活动。作为主持人，请你设计一段开场白。（2分）
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语文综合实践活动
为了配合专题“狼”的研究性学习，八年级一班班委会准备召开一次以“公正地看待狼”为主题的班会。请完成下列活动。
（1）假如邀请你做会议的主持人，请你写一段不超过50个字的开场白。
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（2）学校校刊准备设计两个栏目，增发一组以“狼”为专题的稿件。请你拟定栏目二的主题，并简要说说设计此栏目的设想。
栏目一：文学作品中的狼。 设想：了解狼，正确地认识狼
栏目二：__________ 设想：________________________________________________
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语文实践活动。
学习了“长城专题”，班委会决定举行“我爱祖国，我说长城”的主题班会，作为主持人，请你为活动开始时写一段简要的开场白。
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某校以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）班级准备以“走进中国诗词”为主题举办主题班会，作为主持人，请你拟写一段开场白。（_________________________________）
（2）在飞花令(诗词背诵游戏)环节，张明同学想不起含有“水”字的诗句了，请你帮他想一句。（_____________________________________）
（3）假如让你去采访“中国诗词大会”的冠军武亦姝同学，你准备设计一个什么问题行采访？（_______________________________________）
（4）下面是李薇同学写的关于阅读古诗词的好处的一段话，请你按要求帮她修改。
“读史使人明智,读诗使人灵秀。”学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是能 使人脱离庸俗和低级趣味，变得更加文明、高雅。【A】学习古诗词能改变一个人的性格，能陶冶一个人。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其 味，【B】能够不断地提高自己的视野、净化自己的灵魂，求得身体和精神上的健康。
【A】处句子成分残缺，应改为______________________________。
【B】处句子有搭配不当的问题，应将“____________”改为“____________”。
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综合性学习。
作为“汉字专题”系列活动的参与者之一，请你完成以下任务：
【活动一：主题班会】假如你是“汉字的魅力”主题班会主持人，请设计一段开场白。
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【活动二：猜谜游戏】
一杯一杯不落空。（打一字） _______________
甜咸苦辣各味皆备。（打一字） ______________
【活动三：汉字文化】请从“休、刃、沐”三个汉字中任选一个，谈谈蕴藏在汉字中的文化。
示例：“本”是在“木”的下面加一横，用来指树和草的根的所在，所以“本”字原来的意思是“树的根，草的根”，后来又引申为“事物的根本、根源”。
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语文综合实践活动（5分）
为了配合专题“鸟”的研究性学习，海滨中学八年级一班班委会准备召开一次以“鸟——我们生活中的朋友”为主题的班会。请完成下列活动。
1.假如邀请你做会议的主持人，请你写一段不超过50个字的开场白。（2分）
2.学校校刊准备设计两个栏目，增发一组以“鸟”为专题的稿件。请你拟定栏目二的主题，并简要说说设计此栏目的设想。 （3分）
栏目一：诗中赏鸟。 设想：赏析诗歌中鸟的身影和美妙的形象。
栏目二： 设想：
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综合学习与探究（4分）
在学习了《长城》这一专题后，班级组织了一次学习交流活动。
1.作为这次活动的主持人请你设计一段开场白。（不少于60字）
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2.作为此次活动的参与者，请你写出几个关于长城的谚语、俗语、民间故事、传说（共写出两个即可）。
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“美丽的汉字”综合实践活动。
（1）随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。
（2）“汉字”专题的探究学习后，你们班准备以“美丽的汉字”为主题举办一次语文实践活动。作为主持人，请你设计一段开场白。
（3）同学们在这次活动中搜集到如下资料，请你阅读分析后得出一个结论。（30字以内）
①“汉语热”在世界各地迅速升温，日前全球已有210所“孔子学院”（国外学汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：
| 调查内容 | 喜欢敲键盘，不愿动笔写 | 常提笔忘字，常写错别字 | 字体不美观，从未练书法 |
| 数据统计 | 57％ | 83％ | 79％ |
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结合材料，综合探究。（7分）
去年，我市举行了“珠江村镇银行杯汉字听写大赛”，最近我们又学习了专题《汉字》，为此我校初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
1.[活动一 我主持]
如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。（3分）
2.[活动二 说看法]
流行在网络上的“囧”字，引起了一些争议。有人认为应该尊重汉字，用来恶搞不雅，有损中华民族文化的厚重感；也有人认为关注“囧”这样的生僻宇，有利于汉字文化的传播。你同意哪一种说法?请说出理由。（2分）
3. [活动三 探究竟]
下面是几则来自网络的评论，请你写出探究的结论。（2分）
材料一 某网友感叹道：“看了几期《中国汉字听写大会》，再也不能说自己语文功底好，感觉自己己经不是中国人了，居然有这么多的汉字不认识。还是应该活到老，学到老。”
材料二 南京师范大学教授郁波表示，汉字特别依赖于它的书写情感，不书写就会造成提笔忘字，就会导致情感的淡化。
材料三 汉字听写节目让观众开始正视“提笔忘字”的“现代病”。在键盘打字当道的今天，重拾汉字书写显得难能可贵。不少家长和孩子一起观看节目，发现许多熟悉的汉字，不仅不会写，还把读音弄错了。
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综合性学习：进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，八年级一班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
⑴如果你是主持人，请你为这次活动设计一个简短的开场白。
⑵学好汉语，先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。
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