阅读柳宗元的《中夜起望西园值月上》①一诗，完成下面题目。(6分)
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
1.结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。(2分)
2.诗人“寂寞”的原因有哪些？请扼要回答。(2分)
3.作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？有何作用？(2分)
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读柳宗元的《中夜起望西园值月上》①一诗，完成下面题目。(6分)
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
1.结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。(2分)
2.诗人“寂寞”的原因有哪些？请扼要回答。(2分)
3.作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？有何作用？(2分)
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
中夜起望西园值月上（柳宗元）
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
1.诗人描写了哪些景物？营造了怎样的意境？
2.颈联采用了什么样的表现手法？表达了作者怎样的情感？请简要赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成小题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注释]本诗作干柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅头西。
1.作者写“露”“月”“泉”“鸟”营造了怎样的意境？体现了作者怎样的心情？
2.请从写法的角度赏析“石泉远逾响，山鸟时一喧”两句。
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阅读下面古诗，完成下列小题
中夜起望西园值月上①
柳宗元
觉闻繁露②坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠③疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧④。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
（注）①本诗作于作者被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。②繁露：浓重的露水。③泠泠：形容声音清越。④时一喧：不时叫一声。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A.从诗歌内容来看，诗人寂寞的原因只是被贬的孤独愁苦。
B.颔联以动衬静，主要突出诗人遭贬谪后心境的寂寞。
C.诗中是通过繁露、寒月、东岭、竹根、石泉、山鸟这六种景物来表现作者感情的。
D.尾联写诗人面对这幅空旷寂寞的景象，斜倚着柱子，观看、聆听，一直到天明。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A.露水下降，本来是不易察觉到的，这里用“闻”，是有意把细腻的感觉显示出来。
B.“露、月、泉、鸟”这四种意象相互融合，写出了当时虽为中夜，但自然界依然富有生机的景象。
C.这首诗构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响来进行描写，以有声写无声。
D.本诗是一首五言律诗，对仗工整，全诗着力写声音，反衬诗人内心的黯然、凄凉、孤寂。
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阅读下面这首诗，完成小题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】这首五言古诗作于诗人贬谪永州之时。
1.诗人描写了哪些景物？营造了怎样的意境？
2.颈联运用了怎样的表现手法？表达了作者怎样的情感？
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阅读柳宗元的《中夜起望西园值月上》①一诗，完成小题。
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
1.结合全诗，说出作者写“露”“月”“泉”“鸟”的作用。(2分)
2.诗人“寂寞”的原因有哪些？请扼要回答。(2分)
3.作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法？有何作用？(2分)
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（一）阅读下面的诗歌，完成下列小题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
1.诗歌颔联通过东岭寒月、萧萧疏竹、泠泠水声营造了_____________的意境，二在苏轼《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”中，月却被寄寓了之情。
2.诗歌颈联运用以动衬静的手法，请对其表达效果做简要分析。
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阅读诗歌，回答问题。
中夜起望西园值月上
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。
[注]本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
1.这首诗描绘了哪些景物？这些景物在全诗中有什么作用？
2.全诗以“寂寞将何言”作结，作者为什么感到“寂寞”，请谈谈你的理解。
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阅读下面两篇选文，完成后面题目。（共14分）
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，
皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》）
【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，争挐①一小舟，拥毳②衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀③，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥④，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白⑤而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” (选自《陶庵梦忆》)
【注】①挐：撑（船）。②毳(cuì)衣：毛皮的衣服。③凇：水气凝成的冰花。沆砀（hàng dàng ）:天上的白气。④芥：比喻细微，微小。⑤①白：酒杯。
1.解释选文中加点字的意思。(4分)
(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反
(3)上下一白 (4)及下船
2.下列句中加点字意思相同的一组是（2分） ( )
A．急湍甚箭／人之所欲莫甚于生 B．百叫无绝／以为妙绝
C.余强饮三大白／项为之强 D．问其姓氏／其真无马邪
3.翻译下列句子。（4分）
（1）横柯上蔽．在昼犹昏。
译文： __________________________________
(2)湖中焉得更有此人！
译文： ___________________________________
4.甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
5.甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。（2分）
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阅读下面文字,完成题目。
带着期盼，带着兴奋，我们走进了九年级的语文学习生活。一路走来,[A]我们用心聆听了泠泠淙淙(________ )的鼎湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐;[B]欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪;领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。[C]在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动，浮想联翩……语文如茶,林林总总的文章文字，便如同名类繁多的各式茶叶,或醇香悠长，或清香灵动。个人泡茶的偏好、 手法不同,韵化出不同的滋味和色泽。[D]正如文人们炯异的文学氛( ________)围，多彩的情感意趣。 质朴的玻璃杯,剔透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶，各有各的趣味。品读语文也是如此， 各有其味，各抒已见，不必诘( )责 。
1.文段中括号前的加点字注音正确的一项是（ ）
A. cōng fēn jí B. zōng fèn jié C. zōng fèn jí D. cóng fēn jié
2.文段的四个划线句子中有错别字的项是（ ）
A. A B. B C. C D. D
3.文段中的标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 我们用心聆听了葡湖山泉水奏响的滋润心田的生命交响乐；欣赏了一路欢歌奔腾不息的林中小溪；领略了千峰竞秀、飞红滴翠的黄山。
B. 在那清奇峭拔的桂林山水引领下更是心潮涌动,浮想联翩....
C. 质朴的玻璃杯，制透的瓷杯,淳厚的土碗，都可以用来喝茶,各有各的趣味。
D. 个人泡茶的偏好，手法不同，韵化出不同的滋味和色泽。
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