某校自然科学兴趣小组根据生活经验提出了这样的猜测：“保温瓶内水的温度下降快慢可能与保温瓶中...

某校自然科学兴趣小组根据生活经验提出了这样的猜测：“保温瓶内水的温度下降快慢可能与保温瓶中盛热水的多少有关”。

为了研究这个问题，兴趣小组的同学借来了8个同样容量的保温瓶做实验，在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同，8个小时后再测量水温。以下是同学们的实验结果：

(1)同学们回顾实验的过程，确认读数均正确无误，但他们发现6号保温瓶中水的温差与其他各保温瓶中的水的温差趋势明显不一致。你认为实验的时候，在器材选择上还存在什么问题？_______________________________________________________________________。由此可知，这个实验还存在缺陷，你认为应进行怎样的改进？________________________________________________。

(2)分析表中数据后你觉得保温瓶中水温下降的快慢与保温瓶中水的质量的关系是_______________________________________________________________________。

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某物理兴趣小组的同学根据生活经验提出了这样的猜想：“保温瓶的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的质量多少有关”。为了研究这个问题，兴趣小组的同学从总务处借来了8个同样容量的保温瓶做实验，在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同，8个小时后再测量水温，以下是同学们的实验结果：

（1）_____号保温瓶中水的温差与其它保温瓶中的水的温度变化情况明显不一致。

（2）你去掉这个保温瓶，由7组数据可以得到的结论是_____。

（3）这个实验还存在一定的缺陷，你认为应作怎样的改进？_____。

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某物理兴趣小组的同学根据生活经验提出了这样的猜想：“保温瓶的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的质量多少有关”．为了研究这个问题，兴趣小组的同学从总务处借来了8个同样容量的保温瓶做实验，在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水，在同一环境中同时测量，以保证环境温度相同，8个小时后再测量水温，以下是同学们的实验结果：

（1）  ________号保温瓶中水的温差与其它保温瓶中的水的温度变化情况明显不一致．　　

（2）你去掉这个保温瓶，由7组数据可以得到的结论是________．　　

（3）这个实验还存在一定的缺陷，你认为应作怎样的改进？________．

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小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：

（提出问题）热水冷却的快慢与哪些因素有关？

（进行猜想）猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差＝热水温度﹣环境温度）有关；

猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；

猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。

（进行实验，收集证据）

小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90℃降至50℃所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。

实验数据记入下表：

（1）本实验中还需要测量工具_____。

（2）请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与_____有关；

（3）分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间_____；

（4）用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第_____（填序号）个猜想；

（5）在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是_____；

（6）请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：_____。

（7）根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在_____（玻璃/塑料/铝，有风/无风，环境温度高/低）的情况下更保温。

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小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：

【提出问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？

【进行猜想】

猜想一：热水冷却的快慢与温差(温差＝热水温度－环境温度)有关；

猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；

猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。

【进行实验，收集证据】

小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同)，在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90 ℃降至50 ℃所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。

实验数据记入下表：

【分析与论证】

(1)请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与______________________有关；

(2)分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间________；

(3)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第________(填序号)个猜想；

(4)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是____________；

(5)请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：_____________________。

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兴趣小组观察发现，热水夏天冷却慢、冬天冷却快，这是什么原因呢？

亦晨和童谣同学做出如下猜想：

猜想一：液体的冷却快慢可能与气温（室温）有关；

猜想二：液体的冷却快慢可能还与液体种类有关；

（1）为了验证猜想一：深思熟虑后，两个人向两只完全相同的______（敞口瓶子/带塞子的瓶子）中倒入质量、______相同的热水，分别放置于通风的室内和通风的空调制冷的室内，每隔5分钟记录一次水的温度，直至水温不变，这样选取瓶子的依据是______；

（2）如图所示，是亦晨同学根据其中一只容器测得的数据做出的图像，可以发现热水冷却时温度变化的特点是______，亦晨和童谣进一步分析得出，液体冷却快慢由______（液体的初温/低温环境的温度/液体和低温环境的温度差）决定。

（3）根据亦晨和童谣的研究结果，请列举日常生活的应用：______。

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学习分子的有关知识后，小明等同学提出了这样一个问题：分子的运动快慢和哪些因素有关？在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：

①分子运动快慢与物质的温度有关．

②分子运动快慢与物质的种类有关．

…

为了研究猜想①是否正确，小明等同学进行了如下实验：如图取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水，观察两杯水颜色变化的快慢．

小明他们通过分析归纳，总结得出了分子运动快慢与物质的温度之间的关系．

问题：（1）实验中观察到的现象是___________，得到的结论是：_____________________．

（2）实验过程中，用相同的烧杯，放相同质量的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．所运用的一种研究方法是_______________．

（3）做这个实验时，_____（选填“能”或“不能”）搅动杯中的水，其原因是_________________．

（4）请你将上面的实验改成研究“分子运动快慢与物质的种类有关”的实验（写出实验的方法）．

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在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是（　 ）

A．在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量

B．在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量

C．在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量

D．只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量

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