下图为1945年原子弹在广岛爆炸后一个日本小孩蹲在废墟中哭泣的场景。小明等四位同学在探究此图后得出如下认识, 其中正确的是( )
A.战争给人类带来巨大灾难
B.先进科技必将毁灭人类文明
C.“二战”对交战双方来说都是非正义的
D.日本是“二战”的唯一受害者
九年级历史选择题简单题
下图为1945年原子弹在广岛爆炸后一个日本小孩蹲在废墟中哭泣的场景。小明等四位同学在探究此图后得出如下认识, 其中正确的是( )
A.战争给人类带来巨大灾难
B.先进科技必将毁灭人类文明
C.“二战”对交战双方来说都是非正义的
D.日本是“二战”的唯一受害者
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下图为1945年原子弹在广岛爆炸后一个日本小孩蹲在废墟中哭泣的场景。小明等四位同学在探究此图后得出如下认识,其中正确的是
A.战争给人类带来巨大灾难
B.先进科技必将毁灭人类文明
C.“二战”对交战双方来说都是非正义的
D.日本是“二战”的唯一受害者
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下图为1945年广岛原子弹爆炸图。2016年5月27日美国总统奥巴马在访问广岛时发表演说:“广岛和长崎并非核战争的拂晓,而是道义上的觉醒的开始”。广岛原子弹爆炸事件表明
A. 现代科技发展是人类灾难的根源 B. 一切战争的发动者必定会遭受严惩
C. 美国对广岛的核打击是反法西斯战争的组成部分 D. 世界和平完全依靠大国的力量来维持
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九年(l)班同学开展“原子能(核能)的昨天与今天”为主题的研究性学习,请你参与下列活动并根据以下材料回答问题。
材料一:[读图说史]
材料二:[问题探究]
1945年8,月6日和9日,美国向日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月15日,日本宣布无条件投降;9月2日,签署无条件投降书。至此,“二战”结束。
材料三:[学以致用]
观点:原子能(核能)的开发和利用是一把“双刃剑”。
请问:
(1)上图人物在20世纪初创立了哪一理论,为原子能(核能)的开发和利用提供了理论基础?(2分)
(2)李佳认为,日本无条件投降、“二战”结束的根本原因是美国向日本投下两颗原子弹。你同意李佳的看法吗?请结合所学知识简要说明理由。(6分)
(3)列举所学知识并联系社会生活实际,验证“原子能(核能)的开发和利用是一把‘双刃 剑…这一观点。(4分)
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(5分)阅读材料,回答问题。
材料
1945年8月6日和9日,美国先后在日本广岛和长崎投下两颗原子弹。这是当时原子弹爆炸的情景之一,形状为蘑菇云。
(1)依据图文材料结合所学知识,简要说明发生这种情景的历史背景。(2分)
(2)这种情景的发生对这场战争起了什么作用?(1分)还有哪些事件起到相同作用?(2分)
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阅读材料,回答问题。
材料:1945年8月6日和9日,美国先后在日本广岛和长崎投下两颗原子弹。这是当时原子弹爆炸的情景之一,形状为蘑菇云。
(1)依据图文材料结合所学知识,简要说明发生这种情景的历史背景。(2分)
(2)这种情景的发生对这场战争起了什么作用?(1分)还有哪些事件起到相同作用?(2分)
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图为1945年广岛原子弹爆炸图.2016年5月27日美国总统奥巴马在访问广岛时发表演说:“广岛和长崎并非核战争的拂晓,而是道义上的觉醒的开始”.广岛原子弹爆炸事件表明( )
A.现代科技发展是人类灾难的根源
B.一切战争的发动者必定会遭受严惩
C.美国对广岛的核打击是反法西斯战争的组成部分
D.世界和平完全依靠大国的力量来维持
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1945年8月,美国将两颗原子弹分别投向日本的( )
A. 广岛 长崎 B. 东京 神户 C. 长崎 东京 D. 广岛 大阪
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1945年2月,美国、英国、苏联三国首脑在苏联的 召开会议。8月美国在日本的广岛和投下原子弹。
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日本历史上经历了两次核灾难,一次是1945年美国往日本广岛和长崎投掷原子弹,一次是2011年日本福岛核电站泄漏。为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础的是( )
A. 牛顿 B. 爱因斯坦 C. 爱迪生 D. 达尔文
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