阅读下面这段文字，完成后面小题。
淳于髡①者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽②多辩，数使诸侯，未尝屈辱。威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍③金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨④索绝。王曰:“先生少之乎?”髡曰:“何敢!”王曰:“笑岂有说乎?” 髡曰:“今者臣从东方来，见道傍有禳田⑤者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰:‘五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”齐威王乃益赍黄金千溢，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。
(节选自《滑稽列传》)
（注）①淳于髡(kūn )：战国时期齐国时政治家和思想家。②滑(gǔ)稽：能言善辩，言辞流利。③赍 (jī)：送东西给人。④冠缨：系帽子的两个丝带。⑤禳( ráng)田：祭神祈求灾异不作，庄稼丰收。
1.解释下列加点词的意思。
①冠缨索绝（_______）
②笑岂有说乎（_______）
③先生少之乎 （_______）
④夜引兵而去（_______）
2.下列各句中与例句“而”的用法相同的一项是（ ）
例句：髡辞而行，至赵。
A. 黑质而白章
B. 而不知太守之乐其乐也
C. 潭西南而望
D. 先自度其足，而置之其坐
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
齐 王 使 淳 于 髡 之 赵 请 救 兵
4.翻译下列句子。
（1）数使诸侯，未尝屈辱。
（2）群臣吏民能面刺寡人之耳者，受上赏。
5.选文最后“赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去”，有什么作用？
九年级语文文言文阅读困难题
阅读下面这段文字，完成后面小题。
淳于髡①者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽②多辩，数使诸侯，未尝屈辱。威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍③金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨④索绝。王曰:“先生少之乎?”髡曰:“何敢!”王曰:“笑岂有说乎?” 髡曰:“今者臣从东方来，见道傍有禳田⑤者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰:‘五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”齐威王乃益赍黄金千溢，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。
(节选自《滑稽列传》)
（注）①淳于髡(kūn )：战国时期齐国时政治家和思想家。②滑(gǔ)稽：能言善辩，言辞流利。③赍 (jī)：送东西给人。④冠缨：系帽子的两个丝带。⑤禳( ráng)田：祭神祈求灾异不作，庄稼丰收。
1.解释下列加点词的意思。
①冠缨索绝（_______）
②笑岂有说乎（_______）
③先生少之乎 （_______）
④夜引兵而去（_______）
2.下列各句中与例句“而”的用法相同的一项是（ ）
例句：髡辞而行，至赵。
A. 黑质而白章
B. 而不知太守之乐其乐也
C. 潭西南而望
D. 先自度其足，而置之其坐
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
齐 王 使 淳 于 髡 之 赵 请 救 兵
4.翻译下列句子。
（1）数使诸侯，未尝屈辱。
（2）群臣吏民能面刺寡人之耳者，受上赏。
5.选文最后“赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去”，有什么作用？
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成小题。
淳于髡①者,齐之赘婿②也。长不满七尺,滑稽多辩,数使诸侯,未尝屈辱。齐威王之时喜隐③,好为淫乐长夜之饮,沉湎不治④,委政卿大夫。百官荒乱诸侯并侵国且危亡在于旦暮,左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰:“国中有大鸟,止王之庭,三年不蜚又不鸣,王知此鸟何也?”王曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人⑤,赏一人,诛一人,奋兵而出。诸侯振惊,皆还齐侵地。
(选自《史记·滑稽列传》,有删改)
【注释】①淳于髡(kūn):人名。②赘婿:泛指微贱之人。③喜隐:喜好说谜语。④沉湎不治:陶醉其中,不管政事。⑤诸县令长七十二人:全国七十二个县的长官。
1.对划波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是（用2B铅笔将答题卡上 对应题目的答案标号涂黑）
A. 百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮
B. 百官荒乱／诸侯并侵国／且危亡／在于旦暮
C. 百官荒／乱诸侯／并侵国且危／亡在于旦暮
D. 百官荒乱／诸侯并侵／国且危亡／在于旦暮
2.解释下列句中加点词的意义。
（1）好为淫乐长夜之饮
（2）淳于髡说之以隐曰
3.把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（1）数使诸侯,未尝屈辱。
（2）左右莫敢谏。
4.如果用文中一个四字短语来概括淳于髡的智慧,应为____________ 。
5.怎样全面评价齐威王这个人?
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
齐威王之时，喜隐①，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。语在《田完世家》中。
威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎？”髡曰：“何敢！”王曰：“笑岂有说乎？”髡曰：“今者，臣从东方来，见道傍有禳田②者，操一豚蹄，酒一盂，祝曰：‘瓯窭③满篝④，污邪⑤满车，五谷蕃熟，穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千镒，白璧十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。
注：①隐 隐语。 ②禳田：为田求福禳。③瓯窭：高地狭小之区。④篝：笼。⑤污邪：地势低下的田地。
1.下列句中“以”与“淳于髡说之以隐曰”中的“以”意义用法相同的一项（ ）（2分）
A．祭以尉首 B．策之不以其道 C．可以一战 D．以塞忠谏之路也
2.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）（2分）
A．淳于髡人生得矮小而胸有奇才，以博学、滑稽、善辩著称。他两次巧谏齐威王，解除了国难。
B．淳于髡寓救国大计于诙谐的谈吐之中，表现了过人的胆识和才智。
C．齐威王善听忠告，勇于改过，奋发有为，这一点也是值得称道的。
D．齐威王善于用人，淳于髡敢于直谏，良臣遇明君，统治才能巩固。
3.解释下列句中加线的词。 （4分）
①数使诸侯 ________ ②委政卿大夫 ________
③三年不蜚又不鸣 ________ ④齐王使淳于髡之赵请救兵 ________
4.翻译下列句子。 （4分）
①于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人。
_____________________________________________________________________________
②齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤。
_____________________________________________________________________________
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淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。
齐威王之时，喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？”王曰：“此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。
1.下列各句中加横线的词解释不正确的一项是（ ）
A．齐之赘婿也 之： 的
B．数使诸侯 数：屡次
C．委政卿大夫 委：委托
D．于是乃朝诸县令长 朝：朝拜
2.比较下列两组句子加横线词的含义和用法，判断正确的一项是（ ）
①国且危亡 ②年且九十
③左右莫敢谏 ④宫妇左右莫不私王
A．①与②相同，③与④相同 B．①与②相同，③与④不同
C．①与②不同，③与④相同 D．①与②不同，③与④不同
3.为下面的句子划分句子节奏。
此鸟不飞则已一飞冲天不鸣则已一鸣惊人
4.文中划线句“诸侯并侵”与下文 相照应。这个句子翻译如下：
5.翻译加横线词。
其两膝相比者：（ ） 尝贻余核舟一（ ）
执策而临之： （ ） 朔气传金柝（ ）
诣太守，说如此：（ ） 媵人持汤沃灌： （ ）
陈太丘与友期行 （ ） 意将隧入以攻其后也：（ ）
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文言文阅读能力考查。（11分）
阅读下面文字，完成后面的题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释下列加点词的意思。（4 分）
2.用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
②怀怒未发，休祲降于天。
3.文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。并说说唐雎最终凭什么取得了外交上的胜利。（3分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文字，完成后面小题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.解释下列句中加点的词语
①秦王怫然怒 ②以头抢地耳③天下缟素 ④长跪而谢之曰
2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：天子之怒，浮尸百万，流血千里
A. 虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易
B. 肉食者谋之，又何间焉
C. 吾妻之美我者，私我也
D. 固国不以山溪之险
3.翻译下列句子。
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
4.试从修辞和论证方法的角度赏析文中划线的语句。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，完成后面题目。
（甲）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
（选自诸葛亮《出师表》）
（乙）
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
（杜甫《蜀相》）
1.下列加点词语的解释有误的一项是（ ）
A.先帝不以臣卑鄙（下流无耻） B.由是感激（因此）
C.夙夜忧叹（早） D.躬耕于南阳（亲自）
2.下列句子中的“以”与例句中的“以”意义相同的一项是（ ）
例句：先帝不以臣卑鄙
A.以头抢地耳 B.以告先帝之灵
C.不以物喜，不以己悲 D.咨臣以当世之事
3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.至于／斟酌损益 B.陛下／亦宜自谋
C.锦官城／外柏森森 D.两朝开济／老臣心
4.下列对（甲）（乙）两文内容和情感理解有误的一项是（ ）
A.（甲）文中作者认为先帝驾崩前将国家大事托付于自己的原因之一是自己做事谨慎。
B.（甲）文第①②段作者回顾了三顾茅庐、临危受重任、临崩寄大事三件事。
C.（乙）诗颔联描写祠内的美景，体现了诗人愉快的心情。
D.（乙）诗颈联高度赞扬诸葛亮的丰功伟绩和他鞠躬尽瘁的精神。
5.下列对（甲）（乙）两文的写作手法赏析有误的一项是（ ）
A.（甲）文第①段寓情于议。
B.（甲）文第②段寓情于叙。
C.（乙）诗首联运用设问的手法，点明了丞相祠堂的所在地。
D.（乙）诗的尾联抒情，寄寓了诗人忧国伤乱、怀才不遇的感慨。
6.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
7.（乙）诗中有一句诗表明（甲）文中诸葛亮“兴复汉室”的理想并未实现，请找出来并写在下面的横线上。
九年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成后面题目。(10分)
《精骑集》序
秦观
予少时读书，一见辄能诵，暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽①饮者游，旬朔之间②，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。
比数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩④时十一二。每阅一事，必寻绎数终⑤，掩卷茫然，辄复不省．故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。
嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴⑥答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。
噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。
【注释】①滑稽：诙谐戏谑的意思。②旬朔之间：指十天一月之内。③惩艾：惩戒。④曩：从前。⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。⑥搴：读qiān。⑦勒：编。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分)
殆不如曩时十一二
A．殆/不如曩时十一二
B．殆不如/曩时十一二
C．殆不如曩/时十一二
D．殆不如曩时/十一二
2.解释文中加点词的意思。
(1)辄( ) (2)比( )
3.翻译文中画线句子。(2分)
我精骑三千，足敌君羸卒数万。
4.秦观在少时读书和后来治学道路上分别遇到了什么问题？(2分)
5.秦观的经历给了你哪些启示？(2分)
九年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析
阅读下面的文段，完成后面的题目。
细柳（节选）
细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名①者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老②耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽③焉。既醮④，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。
福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃⑤不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑， 大异往昔，三年游泮⑦。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
（注释）①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。②以丫角老：终身做姑娘。③委禽：送聘礼，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤谯诃：责备呵斥。⑥宥（yòu）：宽恕。⑦游泮：进县学，成为秀才。
1.请用“/”给下面的句子断句。（标3处）
于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥
2.解释下面加点的词语。
①未尝言人臧否 （__________）
②辄亡去从牧儿遨（__________）
③数日，苦之（__________）
④哀求邻媪往白母（__________）
3.下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 或以其飘枭可爱/今以蒋氏观之
B. 福不堪其苦/余人各复延至其家
C. 便更若衣/曾不若孀妻弱子
D. 不然，早复去/父利其然也
4.下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. “细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。
B. 细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。
C. 长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。
D. 细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。
5.长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项（ ）
A. 父母之爱子，则为之计深远。
B. 人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。
C. 岁寒，然后知松柏之后凋也。
D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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阅读下面的文段，完成后面的题目。
细柳（节选）
细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名①者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老②耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽③焉。既醮④，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。
福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃⑤不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥⑥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑，大异往昔，三年游泮⑦。
（选自蒲松龄《聊斋志异》）
（注释）①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。②以丫角老：终身做姑娘。③委禽：送聘礼，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤谯诃：责备呵斥。⑥宥（yòu）：宽恕。⑦游泮：进县学，成为秀才。
1.请用“/”给下面的句子断句。（标3处）
于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥
2.解释下面加点的词语。
①未尝言人臧否 ②辄亡去从牧儿遨
③数日，苦之 ④哀求邻媪往白母
3.下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是
A.或以其飘枭可爱/今以蒋氏观之
B.福不堪其苦/余人各复延至其家
C.便更若衣/曾不若孀妻弱子
D.不然，早复去/父利其然也
4.下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是
A.“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。
B.细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。
C.长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。
D.细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。
5.长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项
A.父母之爱子，则为之计深远。
B.人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。
C.岁寒，然后知松柏之后凋也。
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