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科研人员为了探究生长素对萌发的绿豆不定根发生和生长的影响，进行了相关实验，实验结果如下表所示。回答下列相关问题:
处理组
平均每个绿豆芽长
出不定根数（条）
每条不定根平
均长度（mm）
从植物体内分离的浓度为x（μmol·L-1）的生长素溶液
5.92
37
从植物体内分离的浓度为y（μmol·L-1）的生长素溶液
4.16
18
浓度为50（μmol·L-1）的生长素溶液
4.85
20
浓度为100 （μmol·L-1）的生长素溶液
5.02
23
浓度为200（μmol·L-1）的生长素溶液
5.58
31
蒸馏水
3.17
14
（1）生长素在植物体内的合成部位主要是____________________。（至少写出两点）
（2）本实验设置的对照组是__________组。与y对比，x是从__________（嫩叶/老叶）分离得到的。
（3）该实验结果不能说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性，理由是____________________。
（4）根据“生长素的作用具有两重性”判断，表中x与50、100、200的大小关系为__________，表中y与50、100、200的大小关系为__________。
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科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
平均每条绿豆芽长
出不定根数（条）
每条不定根平均
长度（mm）
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
5.92
37
②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
4.16
18
③全营养液
3.82
17
④浓度为50μmol/L的生长素溶液
4.85
20
⑤浓度为100μmol/L的生长素溶液
5.02
23
⑥浓度为150μmol/L的生长素溶液
5.44
29
⑦蒸馏水
3.17
14
（1）生长素在植物体内由_____________________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的____________（间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是____________（填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：________________。
（4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是________________________。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：__________________。
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（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：____________________ 。
（4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是______________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
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（10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：
（1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。
（3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由： 。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是____ __.__________________ 。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。
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科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如表。请分析回答：
平均每个绿豆芽长出不定根数（条）
每条不定根平均长度（mm）
①幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
5.92
37
②老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液
4.16
18
③全营养液
3.82
17
④浓度为50 μmol/L的生长素溶液
4.85
20
⑤浓度为100 μmol/L的生长素溶液
5.02
23
⑥浓度为150 μmol/L的生长素溶液
5.44
29
⑦蒸馏水
3.17
14
（1）生长素在植物体内由_________转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因通过控制__________控制生物体的性状。
（2）上述实验可作为对照组的处理项是________（填序号）。
（3）该实验结果__________（能/不能）说明生长素对绿豆芽不定根的发生和生长具有两重性，原因是：__________。
（4）根据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是_______________。
（5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：______________。
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适当的遮光处理可以使有些植物的光合速率比自然光照下高。我省的科研人员为了探究适合某种草莓生长的遮光程度，进行了相关实验，结果如图所示。请回答下列问题：
（1）草莓的种类属于该实验的_______________变量，该科研人员在选择该种草莓植株时，应考虑的因素有__________________________。
（2）不遮光组与遮光Ⅰ或Ⅱ组相比，植株干重较小，试分析原因:___________________。
（3）若遮光程度大于Ⅱ时，植株干重会逐渐降低，则可以确定最适宜遮光程度的范围为_____________。据上所述，若要得到最适遮光程度应如何继续实验？________________。
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为探究植物激素对根生长的影响,科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素,10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数,结果如下表。分析表中数据,回答下列问题:
测定项目
生长素浓度(×10-6 mol·L-1)
0
50
100
150
200
主根长度(相对值)
1
0.9
0.7
0.5
0.3
侧根数目(个)
4
6
8
6
3
(1)生长素是对植物生长发育具有____作用的一类化合物,它是由____经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行____(填“极性”或“非极性”)运输。
(2)分析表中数据可知,生长素浓度为150×10-6 mol·L-1时,____(填“促进”或“抑制”)侧根生长,促进侧根数量增加的生长素浓度____(填“促进”或“抑制”)主根伸长,由表中数据可知,生长素对侧根生长的作用特点具有____________。
(3)某同学由于操作疏忽,未对某浓度生长素溶液做标记,用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6,为确定该生长素溶液的实际浓度,最简便的方法是将该生长素溶液____(处理)后作用于插条,若________,则生长素浓度为150×10-6 mol·L-1;若________,则生长素浓度为50×10-6 mol·L-1。
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为探究脱落酸（ABA）和氟啶酮（FL）对某植物种子萌发率的影响，科研人员分别处理四组休眠的种子，实验结果如下图所示。请回答问题：
（1）ABA属于植物激素，由植物特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起________作用的________有机物。
（2）据图分析，外源ABA对种子萌发的影响是_______________，FL可____ABA的作用。
（3）在种子中植物激素__________能解除ABA抑制，促进种子萌发。
（4）植物的生命活动，是植物体内多种激素_____________的结果。
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探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。
分析表中数据，回答下列问题：
(1)生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由_________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_________(极性/非极性)运输。
(2)分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6mol/L时,___________(促进/抑制）生长侧根，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(促进/抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对生长侧根的作用特点是__________________________。
(3)若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若________________，则生长素浓度为150×l0-6mol/L；若___________，则生长素浓度为50×10-6mol/L。
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为了探究外源生长素对杨树抗旱性的影响，研究人员利用盆栽欧美杨幼苗进行相关实验，结果如下图所示。请分析回答问题：
(1) 光合作用过程中，消耗水的场所是________。实验结果显示：正常浇水条件下(土壤含水量为50%)，外源生长素处理对欧美杨幼苗的光合速率影响________；干旱条件下，两组欧美杨的光合速率均下降，但生长素处理能________。
(2) 为探究外源生长素影响欧美杨幼苗光合速率的机理，科研人员测定了不同状况下的叶绿素相对含量，结果如下图。据此分析，外源生长素通过________，而促进光合作用的________阶段。
(3) 研究人员进一步测得干旱条件下，外源生长素会使欧美杨叶片气孔密度下降10%左右。说明外源生长素能________气孔的发育，减少了水分散失，从而提高欧美杨的耐旱性。
(4) 科研人员对(3)的分子机制提出的假设是：外源生长素通过调控与气孔发育有关基因的表达进而调控气孔的发育。目前，研究人员已找到了与之有关的7个基因。现提取干旱条件下欧美杨叶片的总RNA，根据上述7个基因设计特定的引物，反转录获得________并测定其含量，计算得出7个基因的相对转录丰度(与无激素组相比，同一基因在IAA组的转录水平的高低)如右上图所示。若结果支持假设，则表明基因________(填数字序号)的表达产物可促进气孔的发育。
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