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科学研究中的“等效法”，一般是指：在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题变成熟悉的、简单的、容易处理的问题的一种方法．比如：研究物体同时受到几个力时，根据相同的作用效果，引入合力的概念．下列研究实例中属于“等效法”的是（）
A．牛顿第一定律的得出过程
B．在研究多个用电器组成的电路时，引入总电阻的概念
C．研究压力的作用效果与压力的大小关系时，要控制受力面积一定
D．用磁感线来形象的描述磁场

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科学研究中的“等效法”，一般是指：在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题变成熟悉的、简单的、容易处理的问题的一种方法．比如：研究物体同时受到几个力时，根据相同的作用效果，引入合力的概念．下列研究实例中属于“等效法”的是（）
A．牛顿第一定律的得出过程
B．在研究多个用电器组成的电路时，引入总电阻的概念
C．研究压力的作用效果与压力的大小关系时，要控制受力面积一定
D．用磁感线来形象的描述磁场
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等效替代法是科学研究中常用的思维方法之一，等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法．例如在研究平面镜成像特点时，我们遇到的难题是平面镜成虚像，无法确定虚像的位置，我们用一只与点燃蜡烛完全相同的未点燃蜡烛等效代替了那个虚像．小明按如图所示的电路图做“测量小电灯的额定功率”的实验，设计电路图如图所示，可小明发现电压表已经损坏，身边只有两个电流表，定值电阻一个（阻值已知为R），开关若干，一个3V的电源，一个滑动变阻器，一个额定电压为2.5V小灯泡，导线若干，小明如何测小灯泡的额定功率？请帮助小明完成实验（画出电路图，简要写出操作步骤和你需要测量的物理量，最后根据已知物理量和你测量的物理量写出小灯泡的额定功率的表达式）P额= ________

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“等效替代法”是科学研究中的一种常用方法，其实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题。找出其中的规律。下列四个实例中体现了“等效替代法”的是：
A．选用一个10Ω的电阻代替两个20Ω并联时的电阻
B．选用磁感线形象描述磁体周围的磁场
C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点
D．选用同一电阻探究电流与电压的关系　

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“等效替代法”是科学研究中的一种常用方法，其实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题．找出其中的规律．下列四个实例中体现了“等效替代法”的是
A. 选用一个10Ω的电阻代替两个20Ω并联时的电阻　　 B. 选用带箭头的直线来表示光线
C. 选用轻绳探究使用定滑轮的特点　　 D. 选用同一电阻探究电流与电压的关系

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“等效替代法”是科学研究中的一种常用方法，其实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的熟悉问题。找出其中的规律。下列四个实例中体现了“等效替代法”的是：
A．选用一个10Ω的电阻代替两个20Ω并联时的电阻
B．选用磁感线形象描述磁体周围的磁场
C．选用轻绳探究使用定滑轮的特点
D．选用同一电阻探究电流与电压的关系　

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根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使研究的问题简化，以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是
A. 在研究磁现象时．用磁感线来描述看不见，摸不着的磁场
B. 在研究电现象时，用电流产生的效应来研究看不见，摸不着的电流
C. 两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻
D. 在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流

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根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它．这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使研究的问题简化，以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是
A.在研究磁现象时．用磁感线来描述看不见，摸不着的磁场
B.在研究电现象时，用电流产生的效应来研究看不见，摸不着的电流
C.两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻
D.在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流

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根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它．这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使研究的问题简化，以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是（）
A．在研究磁现象时．用磁感线来描述看不见，摸不着的磁场
B．在研究电现象时，用电流产生的效应来研究看不见，摸不着的电流
C．两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻
D．在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流
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在研究串、并联电路的电阻时，我们根据作用的效果可以用一个电阻代替几个电阻，由此引入等效电阻的概念，这种方法在物理学上叫做“等效法”．下列研究物理问题的方法与此相同的是（）
A．用水流类比电流
B．用水压类比电压
C．研究一个物体受几个力的作用时，引入合力的概念
D．研究光的传播时，引入光线的概念
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下列关于科学方法的说法，不正确的是（）
A．由“电能生磁”而联想到“磁能否生电”，是逆向思考法
B．在电路中，一个10Ω电阻的效果与两个5Ω电阻串联的效果相同，是等效法
C．发现导线太长而采取缠绕的方式制成滑动变阻器，是缺点列举法
D．用磁感线形象地描述磁场，是拟人类比法
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