在“探究杠杆平衡条件”实验中，请填写空格处内容．①实验所用器材：带有刻度的杠杆、铁架台、弹...

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在“探究杠杆平衡条件”实验中，请填写空格处内容．
①实验所用器材：带有刻度的杠杆、铁架台、弹簧测力计、线和______．
②先将杠杆中点支在支架上，若发现杠杆的右端比左端低，则应向______（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的______．
③改变力和力臂的数值，多次实验记录实验数据如下表所示，对实验中记录的数据进行分析比较，可以得出的初步结论是：当杠杆平衡时，______．

实验序号	动力F₁（牛）	动力臂L₁（米）	阻力F₂（牛）	阻力臂L₂（米）
1	1.0	0.08	2.0	0.04
2	2.0	0.20	1.0	0.40
3	4.0	0.10	2.0	0.20

九年级物理解答题中等难度题

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在“探究杠杆平衡条件”实验中，请填写空格处内容．
①实验所用器材：带有刻度的杠杆、铁架台、弹簧测力计、线和______．
②先将杠杆中点支在支架上，若发现杠杆的右端比左端低，则应向______（选填“左”或“右”）调节杠杆两端的______．
③改变力和力臂的数值，多次实验记录实验数据如下表所示，对实验中记录的数据进行分析比较，可以得出的初步结论是：当杠杆平衡时，______．

实验序号	动力F₁（牛）	动力臂L₁（米）	阻力F₂（牛）	阻力臂L₂（米）
1	1.0	0.08	2.0	0.04
2	2.0	0.20	1.0	0.40
3	4.0	0.10	2.0	0.20

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在“探究杠杆平衡的条件”实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容
实验目的：探究杠杆平衡的条件．
实验器材：带刻度的均匀杠杆、铁架台、测力计、钩码和细线等．
实验步骤：1、把杠杆的重点支在铁架台上，调节杠杆两端的______．…
2、将钩码分别挂在杠杆的两侧，使杠杆在______位置保持平衡．
3、多次改变钩码的______，重复实验，并记录实验数据．
…
5、把钩码挂在杠杆上，在支点的同侧用测力计竖直______拉杠杆．
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在“探究杠杆平衡条件”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容．
实验名称××××××
实验目的：探究杠杆平衡条件．
实验器材：带刻度的杠杆、钩码、弹簧测力计、细线、支架．
实验步骤：
1．将杠杆的中点支在支架上，调节______，使其在水平位置平衡．
2．用弹簧测力计测出钩码的______，将它作为动力并记录．
3．将钩码挂在杠杆的一侧，用弹簧测力计在______方向上拉住杠杆，使杠杆在水平位置平衡．
4．读出测力计的示数，在杠杆上分别测出______并记录．
…
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如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中：
(1)如图甲，实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，此时杠杆__________（填“平衡”或“不平衡”）。为了方便读出力臂，应将杠杆两端的平衡螺母向__________调节(选填“左”或“右”)，使杠杆在水平位置平衡。
(2)接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡(如图乙)。若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆______端将下沉(选填“左”或“右”)。
(3)如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，钩码总质量为______kg。(g取10 N/kg)
(4)当弹簧测力计由图丙位置逐渐向右倾斜时，使杠杆仍在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数将__________。(选填“变大”“不变”或“变小”)

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如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计（单位：N）等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中：
　
（1）在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了方便读出______；
（2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙），这时杠杆两侧受到的作用力大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小，若在A、B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆______（选填“左”或“右”）端将下沉；
（3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计读数为______，钩码总质量为______kg.(g取10N/kg)

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如图所示，探究小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、若干相同钩码、弹簧测力计（单位：N）等实验器材探究杠杆的平衡条件，在探究实验中
（1）在挂钩码前，小组发现杠杆左端高右端低（如图甲），应将杠杆两端的平衡螺母向　　　　端调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是为了方便读出　　　　；
（2）接着小组在杠杆的两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡（如图乙），这时杠杆两侧受到的作用力大小　　　　（选填“大于”、“等于”或“小于”）各自钩码所受重力大小，若在A，B下方再增挂一个相同的钩码，则杠杆　　　　端将下沉（选填“左”或“右”）；
（3）如图丙是已经调节平衡的杠杆，用弹簧测力计在杠杆C处竖直向上拉，在A处挂上适当的钩码，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计读数为　　　　，钩码总质量为　　　　 kg．（g取10N/kg）

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如图所示，在探究“杠杆的平衡条件”实验中用到的实验器材有：杠杆、铁架台、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆左端的平衡螺母向___(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持在___位置并静止．
（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码（如图甲所示），为了使杠杆仍在水平位置平衡，可以在B点处挂___个钩码或用弹簧测力计拉杠杆．若采用弹簧测力计，拉力的方向由竖直向下逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然保持平衡，弹簧测力计的示数将___(选填“变大”、“变小”或“不变”)，其原因是___.
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因可能是___对实验产生了影响.
（4）关于“杠杆不处于水平位置能否平衡？”小海和小红意见不同.小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜到同一位置静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.
小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？___（填“对”或“错”），小海这种方案与小红让杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为小海和小红哪位同学的实验方案好？请说明理由：答：___的实验方案好；理由是___.

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在探究“杠杆平衡的条件”实验中，所用的器材有带刻度的杠杆、铁架台、钩码、线（或弹簧夹）和______等．将杠杆的中点固定在支架上，若发现杠杆右端下沉，则应将杠杆左侧的平衡螺母向______调，直到杠杆在水平位置平衡为止，这样做的目的是______．
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小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量____________．
（2）实验过程中，将钩码悬挂于图中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂L1和对应的动力F1，并记录在表中．请根据表中数据，根据实验数据可知，当L1为0.5m时，F1为_____N．
（3）实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是__________________________．

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小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所用的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量______．
（2）实验过程中，将钩码悬挂于图中A点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂L1和对应的动力F1，并记录在表中．请根据表中数据，在坐标系中绘制出L1与F1的图象，根据图象中实验数据可知，当L1为0.6m时，F1为______N．
（3）实验中小明发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是______．

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