小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连...

小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示．

（1）电路中有一根线未连接，轻质图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整

（2）连接电路过程中，开关应处于 状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最 的位置．

（3）实验中要控制 　　 不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的 　　 ．

（4）电流表和电压表示数记录如表：

表中空白处的电流值如图乙所示，该值为 　　 A．

（5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时， 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中.小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如上图所示．其中电源电压12V不变，滑动变阻器标有“50Ω，1A”字样．

（1）在闭合开关之前应将滑动变阻器的滑片移置 _______端。（选填“A”或“B”）

（2）小亮正确连接电路后开始实验，当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S，他发现电流表无示数，电压表的示数为12V．小亮检查电流表没有故障，则电路可能出现的故障是__________________ 。

（3）他排除电路故障后，在实验过程中，当改变电阻箱接入电路的阻值时，移动滑动变阻器的滑片可使电阻箱两端电压保持6V不变．当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片适当向 _______端移动（选填“A”或“B”）。

（4）当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数始终无法达到6V，此时小亮同学应采取的措施是_____。（选填序号）

A．更换一只新的电压表　　

B．调节电源的输出电压到16V

C．用“1A　 100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器

（5）根据表格数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：_________________ ．

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在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”实验中，小亮根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示。

⑴请你根据实物电路连接情况画出小亮设计的实验电路图。

⑵当电阻箱的示数为10Ω时，闭合开关S后，电压表的示数为12V，电流表无示数。无论小亮怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表和电流表的示数都无变化。经检查，电压表和电流表均完好。小华提醒小亮，电路中有故障。小亮排除了电路故障后，保持电阻箱的示数为10Ω，并将滑动变阻器的滑片P移至A端，闭合开关S后，电流表的示数为0.2A。则滑动变阻器的最大阻值为________Ω。

⑶在实验中，当电阻箱接入电路的阻值改变后，移动滑动变阻器的滑片P，可使电阻箱两端的电压保持6V不变。当小亮将电阻箱的阻值由20Ω调为30Ω时，为保持电阻箱两端电压不变，应将滑动变阻器的滑片向________端移动。（选填“A”或“B”）

⑷当电阻箱接入电路的阻值为60Ω时，小亮发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表的示数始终无法达到6V。此时小亮应采取的措施是________。（选填序号）

A．更换一块新的电压表

B．调节电源的输出电压到16V

C．用“1A  100Ω”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器

⑸在实验中，当电阻箱的阻值调节为某一值时，电流表的示数如图20所示，请在表格中填写此时电阻箱接入电路的电阻值和电路中的电流值。

⑹请根据表格中的数据归纳通过导体的电流跟导体电阻的关系：在________的条件下，I＝________。

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我们已进行过学习探究“电阻一定时，导体中的电流和导体两端电压的关系”。

(1)小明根据如图所示的电路图，将如图中的实验器材连接成实验电路。 同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接。

①请你在接错的那根线上打“×”；

②另画一根导线，使电路连接正确_______；

(2)小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是____V，电流表的读数是____A，被测电阻Rx的阻值是____Ω.

(3)小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？答：__________

你会给他们提出什么建议呢？

①建议：______________________。

②因为只有这样才能达到_____________________________________的目的。

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小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示。

（1）在图1所示的实物电路中，　　　　　　 连接有错误。

（2）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑

片P置于　　　　 端。（选填“A”或“B”）

（3）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换　　　　　 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使　　　　　 表的示数保持不变。

（4）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为　　　　　 Ω。

（5）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图3所示。请你根据图像判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为　　　　 A。

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小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示。

（1）在图1所示的实物电路中，　　　　　　 连接有错误。

（2）请你画出正确的实验电路图。

（3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于　　　　 端。（选填“A”或“B”）

（4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换　　　　　 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使　　　　　 表的示数保持不变。

（5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为　　　　　 Ω。

（6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图3所示。请你根据图像判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为　　　　　 A。

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小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示。

(1)在如图所示的实物电路中，__________连接有错误。

(2)小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于_______端。（选填“A”或“B”）

(3)在此实验中，为达到实验目的，每次应更换不同的__________，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是_____________。

(4)在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻工作的电功率为__________W。

(5)小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象，如图所示。请你根据图象判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为__________A。

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小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图所示。

（1）在图所示的实物电路中，_______ 连接有错误；

（2）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，当闭合开关S后，发现电压表示数很小，出现这一现象的原因可能是______________；

（3）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换____________，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路中的阻值，目的是使____________表的示数保持不变。

（4）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻的阻值为___________ Ω。

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