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阅读下面文言文段，完成下列各题。
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。故今之墓中全乎为五人也。
（张溥《五人墓碑记》）
士民素德顺昌，闻其逮，不胜冤愤。吴令陈文瑞，顺昌所拔士也。夜半叩户求见，抚床为恸。公曰：“吾固知诏使必至，此特意中事耳。毋效楚囚对泣！”颜色不变。语良久，令请顺昌入治装，举家号恸。顺昌笑曰：“无事乱人怀也！”顾案上有素榜，徐曰：“此龙树庵僧属我书者，我向许之，今日不了，亦一负心事。”乃题“小云栖”三字，后识年月，投笔而起，改囚服出门。士民拥送者不下数千人。顺昌出赴使署开读巡抚毛一鹭至署诸生五六百人王节杨廷枢刘羽仪文震亭等遮中丞恳其疏救一鹭流汗不能出一语。缇骑见议久不决，手掷锒铛于地，厉声曰：“东厂逮人，鼠辈何敢置喙！”于是市人颜佩韦等前问曰：“旨出朝廷，乃东厂耶？”缇骑曰：“旨不出东厂，将谁出？”众怒，哄然而登，丛殴缇骑，立毙一人，诸司不复相顾。
（《明史纪事本末•魏忠贤乱政》）
1.下列各句中的加点实词解释不正确的一项是（ ）
A. 士民素德顺昌 德：感激
B. 断头置城上，颜色不少变 颜色：脸色
C. 既而以吴民之乱请于朝 请：申告
D. 鼠辈何敢置喙 置喙：说无用的话
2.下列各句中的加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 予犹记周公之被逮 而死固付之度外矣
B. 敛赀财以送其行 以勇气闻于诸侯
C. 缇骑按剑而前 众怒，哄然而登
D. 故今之墓中，全乎为五人也 沛公不先破关中，公岂敢入乎？
3.下列叙述不符合文意的一项是（ ）
A. 选段与《五人墓碑记》都记叙了明天启六年魏忠贤作乱，苏州市民暴动的情况。
B. 课文重在赞扬五人“激于义而死”的精神，批判某些缙绅的卑劣行径，从而阐述生死的价值问题；选段重在赞颂周顺昌临危不惧、镇定自若的品质。
C. 课文选取苏州市民斗争的一般情况，突出五人的事迹，点面结合；选段选取周顺昌被逮时的语言神态及苏州市民斗争的一般情况。
D. 课文和选段都采用记叙、议论、抒情相结合的方式，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有说服力，而且有强烈的感染力。
4.翻译文中划线的句子。
（1）然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。
（2）公曰：“吾固知诏使必至，此特意中事耳。毋效楚囚对泣！”
5.用“/”给文中划波浪线的部分断句。
顺昌出赴使署开读巡抚毛一鹭至署诸生五六百人王节杨廷枢刘羽仪文震亭等遮中丞恳其疏救一鹭流汗不能出一语
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（甲）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
（乙）天启六年丙寅。苏杭织造太监李实欲得忠贤欢，乃借织造事以欺君蔑旨，参诬诸臣。锦衣卫掌堂田尔耕遣旗官张应龙，文之炳等六十余人分拿公等，十五至苏州。吴县令陈子瑞，公所拔士也，夜半扣户见，扶床而恸。公曰：“吾固知诏使必至，毋效楚囚①对泣。”乃悉召故人与诀别，而夫人吴氏号泣昏迷，绝而复苏者再。诸子环地而哭，声彻街市，公不顾，神色自若。
甫出门，百姓号冤聚送者已数百人。公囚服小帽诣军门，士民聚益众。巡抚毛一鹭，浙人也。檄有司数易置公，毋使聚益众。一日四五遣，然远近闻风相继至愈多。皆言：“吏部清忠亮节，何罪?而朝廷逮之极?”守至昏夜犹不散，旦则复聚。自十五日至十八日，盖通国皇皇也。开读之日，郡中士民送者数万。相聚谋乞两台②，恳其疏救，于是皆执香迎顺昌于县署，号声振天，县官马不得行。日午至西察院，诸生五百余人，公服立门外。顷，巡抚毛一鹭巡按徐吉得旨至。百姓执香伏地，号呼之声如奔雷泻川，轰轰不辨一语。一鹭流汗被面，惴惴不敢出一语。旗尉文之炳等妄自尊大，不察民情，持械击百姓，且厉声问：“东厂严旨逮官，乃容鼠辈置喙?”百姓颜佩韦等闻之，还问曰：“尔言东厂逮官，则此旨出魏监耶?”诸旗虎面豹声，曰：“速剜若舌，皆出东厂，将如何?”佩韦等不胜愤，振臂大呼曰：“吾辈谓天子诏耳，东厂何得逮官?”首击之炳，百姓从者千计，以伞柄击之炳，诸生皆惊避，毛一鹭恐怖失色，急请兵自卫，与徐吉散去。兵备张孝，太守寇慎，陕西人，甚得民心，再三晓谕。至夜分，百姓始渐散。从尉李国柱死，余或匿斗拱③间，或升屋走，因得全。
（节选自《明季北略》卷二《周顺昌被逮》）
注：①楚囚：指囚犯。《左传·成公九年》：“晋侯观于军府，见钟仪，间之曰‘南冠而挚者谁也?’对曰：‘郑人所献楚囚也。’”后世遂以南冠、楚囚作为囚犯的代称。②两台：指巡按毛一鹭巡按徐吉③斗拱：建筑名词，这里指房梁上。
1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 抶而仆之 抶：鞭打，笞打
B. 按诛五人 按：追究，查办
C. 檄有司数易置公 檄：传令，命令
D. 轰轰不辨一语 辨：通“辩”，辩论
2.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A. 乃悉召故人与诀别 今其智乃反不能及
B. 而朝廷逮之极 予之及于死者，不知其几矣
C. 则此旨出魏监耶 则秦之所大欲，诸侯之所大患
D. 以伞柄击之炳 以旌其所为
3.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 甲乙都叙述苏州市民抗暴斗争的经过，但各有侧重：甲主要记述苏州市民抗暴的经过，中心人物是五人,并具体记录了五人的姓名。乙第一段主要记述“周顺昌之被逮”，中心人物是周顺昌。
B. 甲围绕“声义”略叙事情经过，目的是为下文议论作铺垫； 乙着重于叙事，客观地记述了从三月十五日到十八日市民暴动的全过程，极有史料价值。
C. 甲文中“敛赀财以送其行，哭声震动天地”与乙文中“于是皆执香迎顺昌于县署，号声振天”都写出了“吾社”士人对周公的敬仰。
D. 甲文是从侧面写出周公在苏州市民中享有极高威望，乙文则是正侧面结合，尤其突出了周公明知将被逮仍从容镇定的细节。
4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。
（2）甫出门，百姓号冤聚送者已数百人。公囚服小帽诣军门，士民聚益众。
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阅读下面的文字，完成以下小题。
（一）
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
（张溥《五人墓碑记》节选）
（二）
顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭、吉不能语。知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。顺昌乃自诣吏。又三日北行，一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。
（赵继鼎《明史·周顺昌》节选）
1.对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是
A．在丙寅三月之望 望：农历每月的十五日
B．抶而仆之 仆：倒地
C．曲为解谕 谕：解释，告知
D．然自是缇骑不出国门矣 国门：京城之门
2.下列各组句子中，加横线字的意义和用法相同的一组是
A．予犹记周公之被逮 师道之不传也久矣
B．则噪而相逐 君子博学而日参省乎己
C．手掷锒铛于地 月出于东山之上
D．顺昌乃自诣吏 今其智乃反不能及
3.下面关于文段的分析，有误的一项是
A．两段文字都极力渲染了苏州市民反抗的激烈以及魏忠贤走狗们的狼狈相，表现了市民们不畏强暴，敢于同恶势力斗争的勇气和精神。
B．《五人墓碑记》中张溥认为：“大阉逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。”作者认识到了平民百姓的作用，这是非常可贵的。
C．《明史·周顺昌》把斗争细节展示得更加淋漓尽致，这样写既交代清楚了人物事迹和斗争场面，又能把这一事件所起的作用揭示出来，以达到表彰英烈、激励后人的目的。
D．为义而生，为义而争，为义而献身。周顺昌和五位义士的行为生动地诠释了孟子的一句话——“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。”
4.把文中画线句翻译成现代汉语
（1）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
（2）顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，以故士民德顺昌甚。
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予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。
由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门、佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故予与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
1.下列各组句子中加横线字的活用情况或用法相同的一项是（ ）
A．吾社之行为士先者 不能容于远近
B．缇骑按剑而前 亦以明死生之大
C．中丞匿于溷藩以免 敛赀财以送其行
D．既而以吴民之乱请于朝 匹夫之有重于社稷也
2.解释下列句中加横线的字词。
①在丙寅三月之望
②按诛五人
③今之傫然在墓者也
④令五人者保其首领
3.翻译下面的句子。
①是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。
②人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？
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下列各句中，文言句式与其他三句不同的一项是（ ）
A．为巡船所物色 B．夫晋，何厌之有
C．或脱身以逃，不能容于远近 D．予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望
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下列句子中句式与其它几项不同的一项是
A. 贾家庄几为巡徼所陵迫死。
B. 激于义而死焉者也。
C. 虽董之以严刑，
震之以威怒。D. 予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
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阅读下面文言文，完成小题
辛卯秋，七月丙寅，始皇崩于沙丘平台。
初，始皇尊宠蒙氏，信任之。蒙恬任外将，蒙毅常居中参谋议，名为忠信，故虽诸将相莫敢与之争。赵高有罪，始皇使蒙毅治之，毅当高法应死。始皇以高敏于事，赦之，复其官。赵高既雅得幸于胡亥，又怨蒙氏，乃说胡亥，请诈以始皇命诛扶苏而立胡亥为太子。胡亥然其计。乃见丞相斯曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬?”斯曰：“不及也。”高曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归乡里，明矣!胡亥慈仁笃厚，可以为嗣，愿君审计而定之!”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子，更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子；将军恬不矫正，知其谋；皆赐死，以兵属裨将王离。
扶苏发书，即自杀。蒙恬不肯死，使者以属吏，系诸阳周；会蒙毅为始皇出祷山川，还至，乃系诸代。
二世欲诛蒙恬兄弟，子婴谏曰：“赵王迁杀李牧而用颜聚，齐王建杀其故世忠臣而用后胜，卒皆亡国。蒙氏，秦之大臣谋士也，而陛下欲一旦弃去之。诛杀忠臣而立无节行之人，是内使群臣不相信而外使斗士之意离去也!”二世弗听，遂杀蒙毅及内史恬。恬曰：“自吾先人及至子孙，积功信于秦三世矣。今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔。然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以不忘先帝也!”乃吞药自杀。
扬子 ①《法言》曰：或问：“蒙恬忠而被诛，忠奚可为也?”曰：“堑山，堙谷，起临洮，击辽水②，力不足而尸有余，忠不足相也，”
臣光③曰：始皇方毒天下而蒙恬为之使，恬不仁可知矣。然恬明于为人臣之义，虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称之。
（选自《资治通鉴·秦始皇三十七年》）
【注】：①扬子，即扬雄。②指修长城。③光，即司马光。
1.对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．愿君审计而定之审计：仔细考虑
B．以兵属裨将王离裨将：副将
C．扶苏发书发书：打开诏书
D．诛杀忠臣而立无节行之人节行：节制行为
2.下列句子分别编为四组，全部表明胡亥、赵高、李斯合谋陷害蒙氏兄弟直接原因的一项是（ ）（3分）
①诸将相莫敢与之争 ②毅当高法应死 ③长子即位，必用蒙恬为丞相 ④将军恬不矫正，知其谋 ⑤其势足以倍畔 ⑥积功于秦三世矣
A．①②
B．②③
C．②⑥
D．④⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．蒙家三代忠信，为秦建立功业，为此蒙氏兄弟深得始皇的尊宠和信任，蒙恬在外统兵三十余万针守边关，蒙毅在内参与商议国事。
B．胡亥继位前慈仁笃厚，并能采纳赵高、李斯等人的正确意见；继位后却暴戾恣睢，拒绝子婴的善意劝谏，杀死蒙氏兄弟。
C．赵高心怀叵测，既诱引胡亥，又挑拨李斯，合谋陷害蒙氏兄弟，实属子婴所谓的“无节行之人”。
D．蒙恬自知必死却还奉守节义，于家不敢辱没祖先的教诲，可谓之“孝”；于君“不忘先帝的恩德”，可谓之“忠”。
4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）今臣将兵三十余万，身虽囚系，其势足以倍畔。（5分）
（2）虽无罪见诛，能守死不贰，斯亦足称之。 （5分）
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阅读下面甲、乙两段文言文，完成小题。
（甲）荆轲刺秦王（节选）
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（乙）老僧辨奸
〔清〕沈起凤
严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆轲传》。至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。
又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”
继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰是真不更事②汉不于环柱时杀之而乃以嫚骂了事王更涕泗沾襟曰豪杰上报知己至死尚有生气铜柱一中祖龙③亦应胆落。
一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”
后,王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤?（ 选自《清代散文名篇集粹》 ）
（注） ① 严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。② 更事：阅历世事。③ 祖龙：指秦始皇。
1.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是 （ ）
A. 曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
B. 曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
C. 曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
D. 曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
2.下列句子中，说法错误的一项是 （ ）
A. “青词”指用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。
B. “五音”是古代音乐调式，即宫、商、角、徵、羽。“为变徵之声”中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音。
C. 《战国策》又称《国策》，成书于战国末年至秦汉间，后经汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》，是一部国别体的史书。
D. 《左传》是我国第一部叙事完整的纪传体历史著作，与《公羊传》《榖梁传》合称“春秋三传”。
3.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是 （ ）
A. 甲文一开头就道出了这是一场生离死别，加以萧萧易水，变徵歌声，使人预感到事有不测。
B. 甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。
C. 乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。
D. 甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（2）而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。
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阅读下面甲、乙两段文言文，完成各题。
（甲）
荆轲刺秦王（节选）
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（乙）
老僧辨奸
〔清〕沈起凤
严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆轲传》。至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。
又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”
继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰是真不更事②汉不于环柱时杀之而乃以嫚骂了事王更涕泗沾襟曰豪杰上报知己至死尚有生气铜柱一中祖龙③亦应胆落。
一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”
后,王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤?
（ 选自《清代散文名篇集粹》 ）
（注） ① 严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。② 更事：阅历世事。③ 祖龙：指秦始皇。
1.下列句子中加点的词，解释不正确的一项是
A. 荆轲和而歌，为变徵之声 为：发出
B. 发尽上指冠 上：向上
C. 严更笑不可抑 抑：控制
D. 殆佛门所谓“定劫”欤 殆：几乎。
2.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是
A. 曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
B. 曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
C. 曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
D. 曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
3.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是
A. 甲文一开头就道出了这是一场生离死别，加以萧萧易水，变徵歌声，使人预感到事有不测。
B. 甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。
C. 乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。
D. 甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。
4.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（2）而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。
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阅读下面甲、乙两段文言文，完成小题。
（甲）荆轲刺秦王（节选）
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（乙）老僧辨奸
〔清〕沈起凤
严分宜①未贵时，与敏斋王公读书菩提寺东院。一日，同阅《荆轲传》。至樊於期自杀处，严曰：“此呆汉也，事知济不济，辄以头颅作儿戏耶!”遂大笑。王曰：“烈士复仇，杀身不顾，志可哀也!”遂大哭。
又阅至白衣冠送别时，严复大笑曰：“既知一去不返，乃复遣之使去，太子丹真下愚也。”王又大哭曰：“壮士一行，风萧水咽，击筑高歌，千古尚有余痛!”
继阅囊提剑斫，箕踞高骂，严更笑不可抑，曰是真不更事②汉不于环柱时杀之而乃以嫚骂了事王更涕泗沾襟曰豪杰上报知己至死尚有生气铜柱一中祖龙③亦应胆落。
一时，哭声笑声喧杂满堂。一老僧倾听久之，叹者：“哭者人情，笑者真不可测也。二十年后，忠臣义士，无遗类矣。”
后,王官中牟县令，颇有政声。而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。老僧预知之，而不能救，殆佛门所谓“定劫”欤?
（选自《清代散文名篇集粹》）
（注）①严分宜：即严嵩，明朝中后期的大奸臣。②更事：阅历世事。③祖龙：指秦始皇。
1.下列加点的实词意思相同的一项
A. 今提一匕首入不测之强秦 继阅囊提剑斫，箕踞高骂
B. 于是荆轲遂就车而去，终已不顾 群臣怪之，荆轲顾笑舞阳
C. 厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 忠臣义士，无遗类矣
D. 于是荆轲遂就车而去，终已不顾 轲自知事不就，倚柱而笑
2.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是
A. 曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
B. 曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
C. 曰/是真不更事汉/不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报知己/至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
D. 曰/是真不更事/汉不于环柱时杀之/而乃以嫚骂了事/王更涕泗沾襟曰/豪杰上报/知己至死尚有生气/铜柱一中/祖龙亦应胆落/
3.下列句子中，说法错误的一项是
A. “青词”指用朱笔写在青藤之上的奏章。明代中后期大臣多用青词邀宠。
B. “五音”是古代音乐调式，即宫、商、角、徵、羽。“为变徵之声”中的“变徵”是角、徵二音之间接近徵音的声音。
C. 《战国策》又称《国策》，成书于战国末年至秦汉间，后经汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》，是一部国别体的史书。
D. 《左传》是我国第一部叙事完整的纪传体历史著作，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
4.下列对原文的分析和理解，不正确的一项是
A. 甲文一开头就道出了这是一场生离死别，加以萧萧易水，变徵歌声，使人预感到事有不测。
B. 甲文描写音乐声由激愤转为悲凉，闻者之情由悲壮变为悲凉，高昂变为低沉。
C. 乙文结尾处交代了严分宜、王敏斋二人的不同结局，照应了前文老僧的预言。
D. 甲、乙两文对人物形象的刻画，都有神态描写，但乙文更注重对比手法的运用。
5.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（2）士皆瞋目，发尽上指冠。
（3）而严竟以青词作相，专权误国，植党倾良，为明代奸邪之冠。
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震之以威怒。