历史地图为我们学习历史提供了丰富的历史知识。阅读地图内容，结合所学知识回答
（1）观察地图依据所学知识，判断图1和图2所示王朝名称并写出判断理由。
图1所示王朝为。
判断理由（要求：理由不唯一，证据需充分）
图2所示王朝为。
判断理由（要求：理由不唯一，需证据充分）
（2）图1和图2所示王朝统治地方的政治制度分别是什么？两个王朝官员的产生方式有什么不同？
（3）图1和图2所示王朝之间经历了两个历史时期，写出每个历史时期的名称。根据所学知识说明每个历史时期的政治特征。
七年级历史综合题困难题
历史地图为我们学习历史提供了丰富的历史知识。阅读地图内容，结合所学知识回答
（1）观察地图依据所学知识，判断图1和图2所示王朝名称并写出判断理由。
图1所示王朝为。
判断理由（要求：理由不唯一，证据需充分）
图2所示王朝为。
判断理由（要求：理由不唯一，需证据充分）
（2）图1和图2所示王朝统治地方的政治制度分别是什么？两个王朝官员的产生方式有什么不同？
（3）图1和图2所示王朝之间经历了两个历史时期，写出每个历史时期的名称。根据所学知识说明每个历史时期的政治特征。
七年级历史综合题困难题
历史地图为我们学习历史提供了丰富的历史知识。阅读地图内容，结合所学知识回答
（1）观察地图依据所学知识，判断图1和图2所示王朝名称并写出判断理由。
图1所示王朝为。
判断理由（要求：理由不唯一，证据需充分）
图2所示王朝为。
判断理由（要求：理由不唯一，需证据充分）
（2）图1和图2所示王朝统治地方的政治制度分别是什么？两个王朝官员的产生方式有什么不同？
（3）图1和图2所示王朝之间经历了两个历史时期，写出每个历史时期的名称。根据所学知识说明每个历史时期的政治特征。
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
古人治史，常是“左图右史”，我们学习历史也要结合地图，以便形成立体的、完整的空间观念。观察下列三幅历史地图，并结合所学知识回答问题。
请回答：
（1）上述三幅图都反映出当时中国政治形势的特点，请分别说出来？
（2）小明是现在山东滨州人，在图1、图2中，他的家乡所处地域各属于当时哪个政权管辖？在图3中，他的家乡属于当时哪一行政机构管理？
（3）简要指出宋元时期我国政权局势从图1转变为图3的经过。
（4）比较三幅地图，指出其变化反映了怎样的历史发展趋势？
七年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题
历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
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阅读下列材料，回答问题
历史地图是我们学习历史分析历史理解历史的重要工具，根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)图一局面的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？
(2)读图二，西汉政府在E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？
(3)读图三写出ABC所代表的政权名称D处发生的战争奠定了三国鼎立局面的基础，写出该战争名称。
(4)读图四指出中原汉族迁往江南的主要原因？中原地区的人们大量南迁，给江南地区带来了什么影响？
(5)根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。
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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”倡议让中国与世界更加紧密地联系在一起。阅读材料，回答问题。
材料一 以下历史地图和历史图片，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答问题。
（1）以上两图反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？这一事件体现了主人翁的什么精神？这一历史事件在当时产生了怎样的影响？
材料二 丝绸之路起始于古代中国，是连接亚洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线，最初的作用是运输古代中国出产的丝绸、瓷器等商品，后来成为东方与西方之间在经济、政治、文化等诸多方面进行交流的主要道路。在今天，一条横贯亚欧大陆的洲际铁路代替了昔日缓缓西行的骆驼队，被称为当代的新丝绸之路。为积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，加强区域间的合作与互补，国家借用古代丝绸之路的历史符号提出了“一带一路”战略。
（2）你能说出古代“丝绸之路”的简明路线吗？
（3）如果沿丝绸之路观光旅游，你认为最值得去的名胜古迹是哪一处？
（4）“一带路”是指什么？对于今天中国所提出的“一带一路”倡议，你有何看法？
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观察地图是我们学习历史的一个重要途径，某历史学习小组结合地图，围绕着汉代的西域问题进行了探究。请你参与其中，完成探究问题。
【丝绸之路】
地图一
（1）结合所学知识，完成下列填空题。
①西域含义：汉代人把今天甘肃A__________和B___________以西，也就是现在新疆和更远的地区称作西域。
②丝绸之路路线：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从C_______出发，穿过D_______，经西域运往_______和_______，再转运到更远的欧洲。
（2）在这条商路上，中原的哪些物品和技术传到了西域，西域的哪些物品传到了中原？（各举两例即可）
（3）丝绸之路的开通有何重大意义？
【西域都护】
地图二
（4）上图是西汉疆域图，从图中我们可以看到西汉在西域设置了西域都护，西汉设置这一机构的目的是什么？这一机构的具体地点在哪里？这一机构有什么职能？这一机构的设置说明了什么？
（5）无论是丝绸之路的开通还是西域都护的设置，都与哪一历史人物有着重要的关系？我们应该如何评价他？
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阅读下列材料，回答问题。
以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：
材料一：
材料二：沿着丝绸之路，中国的丝织品以及凿井、冶铁等技术相继传到西方；西方的葡萄、芝麻、胡萝卜以及杂技、印度的佛教等纷纷传人中国。
（1）材料一的图一反映的是汉朝时期什么重大历史事件？
（2）根据材料二分析丝绸之路的开通有什么重大历史意义？
（3）丝绸之路经过的新疆地区自古以来是中国的领土，古代中央政府注重加强对新疆地区的管辖。请写出西汉时是如何加强对新疆管辖的？
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阅读材料，回答问题（5分）
以下历史图画和历史地图，反映的是同一历史事件。请仔细观察，结合所学知识回答：
（1）第一幅图反映的是我国历史上著名连接东西方的重要商路，它是什么？（1分）
（2）第二幅图反映的是什么时期什么重大历史事件？（2分）
（3）该历史事件促使西汉政府公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？（2分）
七年级历史综合题简单题查看答案及解析
观察地图是我们学习历史的一个重要途径，某历史学习小组结合地图，围绕着汉代的西域问题进行了探究。请你参与其中，完成探究问题。
（丝绸之路）
（1）结合所学知识，完成下列填空题。
①西域含义：汉代人把今天甘肃A 和B 以西，也就是现在新疆和更远的地区称作西域。
②丝绸之路路线：商人们载着汉朝的丝和丝织品，从C 出发，穿过D ，经西域运往中亚和西亚，再转运到更远的 。
（2）在这条商路上，西域的哪些物品传到了中原？（举两例即可）
（3）丝绸之路的开通有何重大意义？
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看图说话：请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题：
请回答：
（1）图（1）反映的是汉武帝时期什么重大历史事件？图（2）所示的东西方商路是指？（4分）
（2）结合所学的知识，请你指出上述历史事件产生了怎样的作用？（3分）
（3）该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职？它的设置标志着什么？（6分）
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