在探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验时，小伟发现同学们基本完成了实验，可他还没有观察到水...

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小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验．

（1）小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：

分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是______．

（2）图乙中，____（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成份是____．（选填正确选项前的字母）

A．氧气　　 B．水蒸气　　 C．二氧化碳

（3）加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是___．（选填正确选项前的字母）

A．深秋的清晨河面上出现的“白气”　　　　　 B．雨过天晴后形成的大雾

C．湿衣服晾晒时形成的水蒸气　　　　　　　　 D．煮饭时形成的“雾气”

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某小组同学在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：

(1)A同学用如图甲所示装置，他测出的水温将偏_________；（选填“高”、“低”）

(2)B、C同学也进行了相同的实验，在操作无误的情况下，他们绘制的温度随时间变化图像如图乙所示。B、C同学得到c、d两种不同图象的原因可能是_____________；（写一条即可）

(3)分析图像乙可知，水沸腾时的特点是__________________；

(4)实验结束后，移开酒精灯，发现烧杯内的水没有立即停止沸腾，可能的原因是________。

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“牛顿”小组在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：

(1)A同学用的是如图甲所示装置，他测出的水温将偏______，为了能合理的完成实验，接下来的操作是_______（选填“将a上移”或“将b下移”）；

(2)B、C同学也进行了相同的实验，操作无误的情况下，他们绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，B、C同学得到c、d两种不同图像的原因可能是__________（写出一条即可）；

(3)分析图像乙可知，水沸腾时的特点是_______________。

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小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温达到91℃时，每隔1分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。

（1）实验中，小红观察到沸腾前与沸腾时杯内都有气泡产生，如图丙、丁所示，图丁中气泡里的物质是_____。

（2）从图象可以看出，水沸腾时持续吸热，温度_____；小红发现水的温度始终没有达到100℃，于是加大火力，看到的现象是_____。

（3）已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），烧杯中水的质量为100g，前4分钟内水吸收的热量是_____J。

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