【甲】策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1.解释下列加点的词在文中的意思。
（1）策之不以其道 策：____________ （2）食之不能尽其材 食：_______________
（3）躬耕于南阳 于：____________ （4）猥自枉屈 猥：________________
（5）遂许先帝以驱驰 驱驰：_______________
2.翻译下列句子。
（1）其真无马邪？其真不知马也。
______________________________
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
______________________________
3.甲文划线句运用了_______________修辞手法，乙文主要运用了______________的表达方式。
4.请简要概述甲文中“食马者”和乙文中“先帝”对待人才的不同态度。
九年级语文文言文阅读困难题
【甲】策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
1.解释下列加点的词在文中的意思。
（1）策之不以其道 策：____________ （2）食之不能尽其材 食：_______________
（3）躬耕于南阳 于：____________ （4）猥自枉屈 猥：________________
（5）遂许先帝以驱驰 驱驰：_______________
2.翻译下列句子。
（1）其真无马邪？其真不知马也。
______________________________
（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
______________________________
3.甲文划线句运用了_______________修辞手法，乙文主要运用了______________的表达方式。
4.请简要概述甲文中“食马者”和乙文中“先帝”对待人才的不同态度。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
对下列文段中加点词的解释有错误的一项是（ ）
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
A. 以：按照 B. 食：同“饲”喂养 C. 之：代词、指千里马 D. 临：面对
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对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3 分） ( )
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰“天下无马！”呜呼！其真五马邪？其真不知马也。
A． 策：马鞭子 B．道：正确的方法
C． “食”通“饲”，喂养 D．临：到……跟前
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篇段积累——把韩愈的《马说》补写完整。______，______，______，______，曰：“天下无马”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
九年级语文句子默写中等难度题查看答案及解析
下列选项中的加点词用法与例句不相同的是( )
例:而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)
A.鸣之而不能通其意(《马说》) B.汝心之固，固不可彻(《愚公移山》)
C.徐公不若君之美也 D.此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)
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下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
A.以衾拥覆 以刀劈狼首
B.当余之从师也 无鲜肥滋味之享
C.俟其欣悦 亲旧知其如此
D.足肤皲裂而不知 鸣之而不能通其意
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根据课本，解释下面文言文句子中加下划线词的意义。（5分）
①乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
②小信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）
③天下缟素。（《唐雎不辱使命》）
④不能名其一处也。（《口技》）
⑤醉翁之意不在酒。（《醉翁亭记》）
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阅读杜甫《茅屋为秋风所破歌》片段后填充（4分）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
诗歌从诗人自己的遭遇出发推己及人，表达了诗人 的思想，这是全诗的主旨之所在，这种思想可以说与范仲淹的经典名言“ ”所表达出的情怀基本一致，“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”所表现出的 的高尚风格，是这种思想的直接体现。 前三句诗句句蝉联而下，其中的“广厦”“千万间”、“天下”“安如山”等词，声音洪亮，节奏铿锵，境界开阔，恰当地表现了作者内心的激情和 。
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目一：春节期间，一档名为《中国诗词大会》的电视节目以其活泼的形式，迅速带起“人人读诗、人人爱诗”的风潮。然而，比赛中也暴露出一些选手只知背诵，不知其意，不懂平仄对仗，甚至不知道诗词中一些字的正确写法的问题，这样的问题发人深省——中国古诗词的正确“打开方式”，难道就只是背诵吗？在班级“走进诗歌”交流会上，请你借助一两句诗，介绍一下中国古诗词的正确“打开方式”还有哪些。
题目二：学校要求学生利用周末时间参观博物馆。小明认为现在学习紧张，实地参观太浪费时间，也没有这个必要，看看学校下发的一些文字资料或者上网查阅相关的知识就可以了。作为小明的朋友，请你写一段话来劝说他。
要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。
（2）字数在150 -200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
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名著阅读
话说有个乡绅叫严监生，胆小又有钱。严监生老了临死的时候，卧房里挤满了子女后代，老人家卧在床上话也说不出，就只是伸出两根手指，众人不知其意。侄子问严监生的意思是有两个亲人还没见面，老人摇头。侄子又问严监生是不是有两笔银子不曾交代家人，拉人摇头摇的厉害。老奶妈有问是不是他两个儿子不在眼前，老人还是摇头，两个手指指着不动。待到其妻子赵氏擦擦眼泪对老爷子说:“我知道，你是看那灯里有两根灯草怕费了灯油。”然后赵氏挑掉一根灯草。严监生看了随即点点头，手一垂，人就挂了。
本段文字选自______代小说家____的长篇讽刺小说 《__________》。文中塑造力一个有名__________的形象。本学期我们学过其中的篇目_______。
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