综合性学习
班级开展“走进夏天话端午”语文综合实践活动,请你参与。
(1)走进夏天:请欣赏下面四幅“夏”字的书法作品,属于隶书的一项是( )
(2)情系端午:请你结合下面的文字完成后面习题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是:_________
②下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联,在横线上可以补写的词语是:__
插艾叶清香缕缕飘四海
赛龙舟________传九州
(3)弘扬传统:现在,在青少年当中,很多人不了解端午,中秋不想回家团圆,对清明的祭奠活动也不以为意,却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对这种现象,以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。
九年级语文综合性学习中等难度题
综合性学习
班级开展“走进夏天话端午”语文综合实践活动,请你参与。
(1)走进夏天:请欣赏下面四幅“夏”字的书法作品,属于隶书的一项是( )
(2)情系端午:请你结合下面的文字完成后面习题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是:_________
②下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联,在横线上可以补写的词语是:__
插艾叶清香缕缕飘四海
赛龙舟________传九州
(3)弘扬传统:现在,在青少年当中,很多人不了解端午,中秋不想回家团圆,对清明的祭奠活动也不以为意,却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对这种现象,以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习
班级开展“走进夏天话端午”语文综合实践活动,请你参与。
(1)走进夏天:请欣赏下面四幅“夏”字的书法作品,属于隶书的一项是( )
(2)情系端午:请你结合下面的文字完成后面习题。
它从汩罗江的波涛里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊,每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
①“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是:_________
②下面是一位同学根据上述文字撰写的一副对联,在横线上可以补写的词语是:__
插艾叶清香缕缕飘四海
赛龙舟________传九州
(3)弘扬传统:现在,在青少年当中,很多人不了解端午,中秋不想回家团圆,对清明的祭奠活动也不以为意,却热衷于过圣诞节等西方节日。某网站针对这种现象,以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。
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(题文)专题与语文综合实践活动。
学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性语文学习活动,请你完成下列任务。
⑴(重温名篇)小说作品,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课文题目(谜底)。
现当代小说:《社戏》 《在烈日和暴雨下》
国 外 小说:《窗》 《我的叔叔于勒》
古 典 小说:《智取生辰纲》 《范进中举》
示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》
_________________,________________——《 ________》
(2)(闪耀火花)班级要出一期以“文学的光辉”为主题的黑板报,请你供稿。要求以(重温名篇)中所列的作者、人物或作品本身为出发点,用生动形象的语言(至少运用一种修辞方法),表达你的赞美或批判之情。
示例:鲁迅,你在绝望中的反抗精神,像一盏明灯,照亮了我前进的道路。
_______________________________________________________
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语文综合实践。
请你根据要求,在学校开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动中,完成下列任务。
活动一:重温名篇
小说作品,总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你从下列作品中选择一篇,就你最难忘的内容,仿照示例,编写一个谜语,并写出相应的课题(谜底)。
短篇小说:《社戏》 《窗》 《 最后一课》
长篇小说:《水浒传》 《儒林外史》 《格列佛游记》
示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》
活动二:了解名著
《格列佛游记》中,在飞岛国的“拉格多科学院”里,格列佛获得很多见闻,请说出两个来。
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综合性学习。
学校正在开展“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动,请你参与并完成相关任务。
(1)活动一 漫画手机
学校组织了一次漫画比赛,要求用漫画的形式表现手机对生活的影响。上面漫画是一幅获奖作品。请用简明的语言说出漫画反映的社会现象。
_______________________________
(2)活动二 他山之石
活动中大家就校园手机管理问题搜集了大量资料,认为以下两所高校的做法值得借鉴,请你分别指出其值得借鉴之处。(每空不超过12字)
①北京某高校在教室门口放收纳袋,要求学生把手机放进收纳袋之后,再到座位上学习。此举已取得一定成效,校园里出现了“不做‘低头族’,专心把书读”的新气象。②浙江某学院开设了“云班课”,在全校范围内开通免费WIFI,鼓励学生用手机签到、听课、答题,充分调动了学生的学习积极性,课堂效率大为提高。
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综合实践活动。(5分)
一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔书法”的主题活动。
(1) 如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动目的。
示例:项目——硬笔书法比赛
目的——激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。
项目________
目的________
(2)为了帮助同学们明确练习硬笔书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关,形式对称的话,作为宣传标语。
,________。
(3) 班上的小刚同学是你的好朋友,它平时不用心写钢笔字,看到你在比赛中得了一等奖,祝贺你说:“你的字太漂亮了,要是我也能写的这么好,那该多好啊!”你听后可以这样说:“________”。
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综合性学习。
学校正在开展“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动,请你参与并完成相关任务。
1.活动一 漫画手机
学校组织了一次漫画比赛,要求用漫画的形式表现手机对生活的影响。右侧漫画是一幅获奖作品。请用简明的语言说出漫画反映的社会现象。
2.活动二 他山之石
活动中大家就校园手机管理问题搜集了大量资料,认为以下两所高校的做法值得借鉴,请你分别指出其值得借鉴之处。(每空不超过12字)
①北京某高校在教室门口放收纳袋,要求学生把手机放进收纳袋之后,再到座位上学习。此举已取得一定成效,校园里出现了“不做‘低头族,,专心把书读”的新气象。
②浙江某学院开设了“云班课”,在全校范围内开通免费wifi,鼓励学生用手机签到、听课、答题,充分调动了学生的学习积极性,课堂效率大为提高。
①__________
②__________
3.活动三 愈辩愈明
学校组织了一次“中学生有没有必要带手机进校园”的辩论赛,正方认为“有必要”,反方认为“没必要”。请你选择立场并简述理由(不少于两点)。
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综合性学习。
学校正在开展“手机悄然影响生活”的语文实践系列活动,请你参与并完成相关任务。
1.活动一 漫画手机
学校组织了一次漫画比赛,要求用漫画的形式表现手机对生活的影响。右侧漫画是一幅获奖作品。请用简明的语言说出漫画反映的社会现象。
2.活动二 他山之石
活动中大家就校园手机管理问题搜集了大量资料,认为以下两所高校的做法值得借鉴,请你分别指出其值得借鉴之处。(每空不超过12字)
①北京某高校在教室门口放收纳袋,要求学生把手机放进收纳袋之后,再到座位上学习。此举已取得一定成效,校园里出现了“不做‘低头族,,专心把书读”的新气象。
②浙江某学院开设了“云班课”,在全校范围内开通免费wifi,鼓励学生用手机签到、听课、答题,充分调动了学生的学习积极性,课堂效率大为提高。
①__________
②__________
3.活动三 愈辩愈明
学校组织了一次“中学生有没有必要带手机进校园”的辩论赛,正方认为“有必要”,反方认为“没必要”。请你选择立场并简述理由(不少于两点)。
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综合性专题学习。
为了了解辛弃疾,学校开展“漫步古诗苑——走近辛弃疾”的语文综合性专题活动,请你参与并完成下列任务。
活动一:欣赏辛弃疾词的意境之美
辛弃疾的词风格沉雄豪迈。其词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“词中之龙”。从下面两句中任选一句,请展开联想和想象,用生动形象的语言描绘出诗句所展现的画面。
A.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
B.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
活动二:体味辛弃疾词的情妙之处
辛弃疾的情怀在词中表现的酣畅淋漓。阅读这首词,完成小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
①请说出“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋”这一句的妙处。
②本词抒发了诗人怎样的思想感情?
活动三:感受辛弃疾的人格之美
辛词现存六百多首,是两宋存词最多的作家,其题材广阔,其中怀古词极具特色,成就也很高,艺术风格多样,以豪放为主,又不乏细腻柔媚之处。
请结合辛弃疾的词作,说说在你的心目中辛弃疾是怎样的一个人。(不少于60字,有文采)
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语文专题与综合实践活动。
为传承和发扬优秀的传统文化,九(6)班近期开展了“走进立冬,感受传统”综合实践活动课,邀请你参与其间。在综合实践活动课上,同学们交流展示了自己搜集的相关资料。
陈可同学: 立冬是“二十四节气”中的第19个节气,也是冬天的第一个节气,在每年的11月7-8日之间。“立,建始也”,表示冬季自此开始。A.“冬”是“终了”的意思,有农作物收割后要收藏起来的含意。
朱誉楠同学: 立冬在古代社会中是个重要的节日,这一天皇帝会率领文武百官到京城的北郊设坛祭祀。宋代,人们更换新衣,互相庆贺,就像过年一样。到了现代,人们也会庆祝一下,B.北方人大多都会在立冬这天吃饺子,南方人会吃些鸡鸭鱼肉等。听我爷爷说,立冬这天吃上一碗馄饨,是老靖江们的特定习俗。
戴可怡同学:据古书记载,立冬时,水已经能够结成冰,土地开始冻结,野鸡一类的大鸟已经不多见了。立冬时,靖江天气还不算太冷,菊花盛开、枫叶正红、黄叶飘落,……
C.不论在城市,还是在乡村,你都可以看到五彩斑斓的秋景。
……
(1)【想一想】同学们主要从时间、含意、_________、_________ 等方面来介绍“立冬”。
(2)【改一改】同学们的交流发言中有一句存在语病,请从ABC三个划线句中找出并将修改后的句子写在横线上。
病句:____(序号)修改:________________________
(3)【谈一谈】沈心炎同学搜集来今年立冬(11月7日)靖江与哈尔滨的天气播报图,他对靖江与哈尔滨气气候差异如此之大感到诧异。请你结合所学的气象物候知识,向沈心炎同学作简要阐述。
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