选出下列各句中加横线词的释义，有误的一项（ ）
A．以手抚膺坐长叹（徒，空） 一去紫台连朔漠（离开）
B．或百步而后止（有的人） 非能水也，而绝江河（横渡）
C．而倔起阡陌之中（突然） 数罟不入洿池（多次）
D．此情可待成追忆（难道） 却坐促弦弦转急（退）
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选出下列各句中加横线词的释义，有误的一项（ ）
A.王好战，请以战喻（好：喜欢） 斧斤以时入山林（以：按）
B.或百步而后止（或：有的人） 非能水也，而绝江河(绝：横渡)
C.谨庠序之教（谨：认真从事） 数罟不入洿池（数：多次）
D.王道之始也（始：开端） 申之以孝悌之义（申：反复陈述）
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选出下列各句中加点词的释义，有误的一项（ ）
A. 王好战，请以战喻（喜欢） 斧斤以时入山林（斧子一类的工具）
B. 谨庠序之教（谨慎，这里指认真从事） 数罟不入洿池（洼地积水）
C. 然后践华为城，因河为池（水池） 非能水也，而绝江河(非常)
D. 王道之始也（开端） 申之以孝悌之义（敬爱兄长）
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选出下列各句中加横线词的释义，有误的一项（ ）
A．以手抚膺坐长叹（徒，空） 一去紫台连朔漠（离开）
B．或百步而后止（有的人） 非能水也，而绝江河（横渡）
C．而倔起阡陌之中（突然） 数罟不入洿池（多次）
D．此情可待成追忆（难道） 却坐促弦弦转急（退）
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下列各项中加横线词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．斧斤以时入山林君臣固守以窥周室
B．无如寡人之用心者 蚓无爪牙之利
C．冰，水为之，而寒于水 锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也
D．积土成山，风雨兴焉 焉用亡郑以陪邻
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下列句子中加点线的“以”的意义和用法，和例句相同的一项是
例句：以致天下之士
A. 斧斤以时入山林 B. 以弱天下之民
C. 然秦以区区之地 D. 以为桂林、象郡
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本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列划线词语解释有误的一项是（3分）
| A．丘也闻有国有家者国：诸侯的封地 |
| B．简能而任之简：选拔 |
| C．圣人无常师常：一般的，普通的 |
| D．斧斤以时入山林时：时节，季节 |
2.下列各组句子中，划线词的意思和用法都相同的一组是（3分）
| A．铸以为金人十二 | B．吾以子为可，而使子治东阿 吾以子为可青，取之于蓝而青于蓝，而青于蓝 |
| C．其皆出于此乎 | D．欲人之无惑也难矣 |
其为惑也终不解矣 师道之不复可知矣
3.下列各句与“何以伐为”的句式类型完全相同的一句是（ ）
| A．五亩之宅，树之以桑 | B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 |
| C．甚善矣，子之治东阿也 | D．然而不王者，未之有也 |
4.对下列课文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
| A．《寡人之于国也》先针对梁惠王的疑问，用比喻说明凶年移民移粟是小恩小惠，然后正面论证只有“行王道、施仁政”才能使天下之民归顺。 |
| B．“过秦”，即言秦之过。贾谊以秦的兴亡史实为基本依据，采用对比方法，层层推进，水到渠成指出秦亡的过失——“仁义不施”。 |
| C．《劝学》中，荀子用“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”两个比喻说明经过某种人为或自然的变化过程，事物可以改变原有的性质并很难恢复到原来的特性。 |
| D．晏子治理好东阿时遭责罚，治理不好时却反而受到赞赏。究其深层原因，不难推断出是景公偏听偏信、不做实际调查研究所致。 |
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分别选出下列加点词语的意义与例句相同的一项（ ）
例：以五十步笑百步
A．申之以孝悌之义 B．以弱天下之民
C．然秦以区区之地，致万乘之势 D．斧斤以时入山林
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分别选出下列加点词语的意义与例句相同的一项（ ）
例：以五十步笑百步
A．申之以孝悌之义 B．以弱天下之民
C．然秦以区区之地，致万乘之势 D．斧斤以时入山林
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下列各项中加点字意义都不相同的一组是
A. 其孰能讥之乎 其可怪也欤 其皆出于此乎
B. 斧斤以时入山林 徒以口舌为劳 以勇气闻于诸侯
C. 颁白者不负戴于道路矣 乃设九宾礼于庭. 不拘于时
D. 因宾客至蔺相如门 因击沛公于坐 因遗策
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下列各组句子中，加横线词的意义和用法都相同的一组是 （ ）
A．斧斤以时入山林 焚百家之言，以愚黔首
B．以五十步笑百步 尝以十倍之地，百万之众
C．师者，所以传道受业解惑也 于其身也，则耻师焉，惑矣
D．积土成山，风雨兴焉 不入虎穴，焉得虎子
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