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请分析回答下列有关空气质量与健康的问题：
（1）某学习小组探究了教学楼的一楼和四楼的尘埃粒子含量，该小组在一楼放置了多个处理好的载玻片，其中一个载玻片测量的结果如右图所示。请分析回答：
由图可知，该小组运用的取样方法是____________。测得的尘埃粒子数为______________。该小组放置多个载玻片进行取样，并计算出平均值，这样做的目的是________________。
（2）阅读下面资料，回答问题：
2013年11月14日，山东省环保厅官方网站公布我省10月份大气环境质量排名。泰安以16天“蓝天白云，繁星闪烁”位居全省第5位，但是PM2.5恶化幅度达到31.0％，位列全省第一，10月份PM2.5平均浓度超过100微克/立方米，月均浓度居全省17地市第10位。
PM2.5是可以进入肺部的细颗粒物，对人体健康危害最大。细颗粒物本身的有毒物质可以被血液和人体组织吸收，它含有多种强致癌有机物。
造成PM2.5数值较高的原因有多种，通常而言，每天上下班的高峰期是PM2.5数值最高的时间段，你认为这个时间段PM2.5数值最高的主要原因是____________________。在PM2.5数值较高时，要避免进行户外体育锻炼，这样建议的理由是_____________________。为改善我市空气质量，增加“蓝天白云，繁星闪烁”天数，你认为在大气污染防治方面我市应采取的根本措施是_____________________________________。
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请分析回答下列有关空气质量与健康的问题：（6分）
（1）某学习小组探究了教学楼的一楼和四楼的尘埃粒子含量，该小组在一楼放置了多个处理好的载玻片，其中一个载玻片测量的结果如右图所示。请分析回答：
由图可知，该小组运用的取样方法是 。测得的尘埃粒子数为 。该小组放置多个载玻片进行取样，并计算出平均值，这样做的目的是 。
（2）阅读下面资料，回答问题：
2013年11月14日，山东省环保厅官方网站公布我省10月份大气环境质量排名。泰安以16天“蓝天白云，繁星闪烁”位居全省第5位，但是PM2.5恶化幅度达到31.0％，位列全省第一，10月份PM2.5平均浓度超过100微克/立方米，月均浓度居全省17地市第10位。
PM2.5是可以进入肺部的细颗粒物，对人体健康危害最大。细颗粒物本身的有毒物质可以被血液和人体组织吸收，它含有多种强致癌有机物。
造成PM2.5数值较高的原因有多种，通常而言，每天上下班的高峰期是PM2.5数值最高的时间段，你认为这个时间段PM2.5数值最高的主要原因是 。在PM2.5数值较高时，要避免进行户外体育锻炼，这样建议的理由是 。为改善我市空气质量，增加“蓝天白云，繁星闪烁”天数，你认为在大气污染防治方面我市应采取的根本措施是 。
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分析下列活动，请回答：
空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康的危害极大，某学校生物小组的同学们希望通过采集和测算空气中尘埃粒子，来了解周围的空气质量．他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的l0片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子数7800个，道路边19200个．
（1）根据实验过程，你认为他们要探究的问题是______．
（2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是______．为排除偶然因素造成的误差，放置l0片载玻片用来设置______组．因为采集的粒子过小，所以计数需要在______下进行．他们采用的抽样方法是______取样法．
（3）分析实验结果，可得出的实验结论是______．
（4）通过探究活动，应怎样改善家乡的空气质量，请你提出一些合理建议______．（2条以上）
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分析下列活动，回答问题：(6分)
空气质量与人的健康息息相关，而大气中的污染物对人体健康的危害极大。某学校生物小组的同学希望通过采集和测算空气中 的尘埃粒子来了解周围的空气质量。他们同时分别在绿树下、道路边放置涂抹凡士林的10片载玻片，30分钟后取回在显微镜下观察计数，得到实验数据：绿树下尘埃粒子7800个，道路边19200个。
1） 请问这些同学要探究的问题是：__不同地点中尘埃粒子数是否一样？
2）他们分别在绿树下、道路边放置载玻片，其目的是 _______________________。为排除偶然因素造成的误差，放置10片载玻片用来设置 __________ 组。因为采集的粒子数过小，所以计数时需要在 _____________下进行。他们采用的抽样方法是___________取样法 ；
3）分析实验结果，可以得出结论：________________________________________
4）通过探究活动，应怎样改变家乡的空气质量，请你提出一些合理的建议：
______________________________________________________________
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实验及材料分析题：
某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量。他们制作了载玻片采集装置，将透明胶带贴在载玻片背后，用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格，再分成2毫米×2毫米的小方格100个，放在教室的中央，擦黑板后5 分钟，将载玻片放在显微镜下观察。取四个方格为一个取样点，共五个取样点，各取样点在显微镜下的观察情况如下图所示：
（1）该小组所用的数据统计测算方法是________________。
（2）请依次写出各取样点上的尘埃粒子数______、____、_____、______、______。
（3）第一个取样点上据图所示有10个尘埃粒子，与你的实际计数结果相比较，写出你对这个取样点的计数依据_____________________________________。
（4）通过此次统计和推算，你可以得出的结论是:在______________mm2的范围内有_____________个尘埃粒子。
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空气质量与健康的关系很密切，有一小组的同学做好了采集用具，准备分别进行探究空气中的尘埃粒子数量的两个实验：
（1）A实验的探究问题是：教室内外空气的尘埃数量会一样多吗？
（2）B实验的探究问题是：一天中的不同时间，一个教室内空气的尘埃数量相同吗？若你是这一小组的一员，你会如何分别设计这两个实验的尘埃采集方案，以便实施计划？
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某学习小组探究擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制做的载玻片采集装置放到教室中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃离子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
（1）教室中央载玻片上400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．
（2）擦黑板时，教室前排位置的尘埃粒子数应比测定的尘挨粒子数______．
（3）为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定______．
（4）在现有的条件下，应如何降低粉笔对同学的污染，请你谈谈你的想法______．
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某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是______
（2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置______组．
（3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子______（多或少）．
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李杨同学想了解和探究他生活周围的空气质量，采用了实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”的方法，下面是他在五处各抽测一平方厘米的粒子数．请根据实验结果分析回答下列问题．
（1）根据上述实验结果推测，他生活的周围的空气中每平方米所含的尘埃粒子数为__．
（2）他采用的取样方法是__取样法．该方法先确定对角线的__点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离__的点作为样点．
（3）利用五点取样法计数时，正好在边线上的，原则是__．
A．计上不计下，计左计右
B．计上计下，计左计右
C．计上不计下，计左不计右
D．计上计下，计左不计右
（4）如图2第1格中的尘埃粒子数为__，第2格中的尘埃粒子数为__．
（5）由于采集的粒子过小，所以计数需在__下进行．
（6）如果你想使实验更准确，应采用什么方法？__．
（7）如果该地区污染程度较大，应怎样改善空气质量，请你提出合理的建议（一条）：__．
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小明想要探究空气中尘埃粒子的多少与楼层（共四层）的高低的关系，
（1）他要将凡士林均匀地涂抹在载玻片上，以______．
（2）他必需将四个载玻片______放到一到四楼的______部位，让它们暴露在空气中5到10分钟后，取下放到______下计数．
（3）尘埃粒子又小又多，可采用______ 计数．为了使实验结果更准确，还需重复几次．