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化学兴趣小组的同学发现实验室有一瓶失去标签的黑色粉末，可能是炭粉、铁粉、二氧化锰或氧化铜中的一种，为了探究其成分，同学们设计了如下实验方案：
（1）实验：
步骤
操作
现象
结论
①
取少量粉末放在燃烧匙中，放在酒精灯火焰上灼烧。罩上内壁附有石灰水的烧杯。
若烧杯内壁的石灰水
____________________
则粉末为炭粉
②
取少量粉末于试管中，滴入足量稀硫酸。
将燃着的木条放在试管口，若有尖锐的爆鸣声。
a．则粉末为____。
b．若黑色固体消失，_______
则粉末为氧化铜。
③
取少量固体于试管中，滴入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。
若产生大量气泡，且
___________________
则粉末为______。
（2）表达：
步骤①的化学方程式_____________________________、________________________。
步骤③的化学方程式_______________________________________________________。
（3）拓展：老师指出，步骤①不严密，你认为原因是：________________________。
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化学兴趣小组的同学发现实验室有一瓶失去标签的黑色粉末，可能是炭粉、铁粉、二氧化锰或氧化铜中的一种，为了探究其成分，同学们设计了如下实验方案：
（1）实验：
步骤
操作
现象
结论
①
取少量粉末放在燃烧匙中，放在酒精灯火焰上灼烧。罩上内壁附有石灰水的烧杯。
若烧杯内壁的石灰水
____________________
则粉末为炭粉
②
取少量粉末于试管中，滴入足量稀硫酸。
将燃着的木条放在试管口，若有尖锐的爆鸣声。
a．则粉末为____。
b．若黑色固体消失，_______
则粉末为氧化铜。
③
取少量固体于试管中，滴入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中。
若产生大量气泡，且
___________________
则粉末为______。
（2）表达：
步骤①的化学方程式_____________________________、________________________。
步骤③的化学方程式_______________________________________________________。
（3）拓展：老师指出，步骤①不严密，你认为原因是：________________________。
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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（如图）．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡．
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测：
（2）为验证对无色液体的猜测是否正确，你的操作是______，若上述猜测正确，则应观察到的实验现象是：______．黑色粉末 无色液体 猜测 ______ ______ 
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在帮助老师准备实验时，同学们发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损的无色液体（如图）．跟老师交流后得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，请完成下列探究过程：
（1）某同学根据破损标签中的信息，猜测该液体可能呈酸性；为了验证猜想，你认为最简单的实验操作是______；
（2）经验证，某同学的猜想成立．现将该无色液体与黑色粉末混合，请根据产生的现象来推断黑色粉末是什么物质．（只需写出两种即可）现象 黑色粉末 ______ ______ ______ ______ 
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某同学在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知，实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气泡.
(1)请你根据上述信息，对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想：
黑色粉末
无色液体
猜想
(2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示).
(3)为验证上述猜想，你设计的实验是：____；
若你的猜想正确，实验应得到的现象是____.
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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．
黑色粉末 无色液体 猜测
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测________
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．
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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．
黑色粉末 无色液体 猜测
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测________
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．
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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．
黑色粉末 无色液体 猜测
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测________
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．
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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．
黑色粉末 无色液体 猜测
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测________
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．
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某初中学生在帮助老师准备实验时，发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损（如图）的无色液体．询问老师得知，该实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能．为了鉴定这两种试剂，该同学将黑色粉末与无色液体混合，发现立即产生气体．
黑色粉末 无色液体 猜测
（1）请你根据上述信息，作出关于黑色粉末和无色液体可能成分的猜测________
（2）做出上述猜测的理论依据是（化学方程式）________；
（3）为验证上述猜测，你的操作是________；若上述猜测正确，则应得到的实验现象是________．
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