专题与语文实践活动。为了感受汉字的魅力，外国语学校八年级举行了“我爱汉字”专题活动，请你参...

专题与语文实践活动。

为了感受汉字的魅力，外国语学校八年级举行了“我爱汉字”专题活动，请你参与进来。

活动一：【说文拆字】

（1）创意拆字，能彰显你的智慧，诠释文字精髓，拆出人生哲理。请依照示例（句式不要求完全一致），从“聪”“舒”两个汉字中任选一个说出所悟。

示例：赢——危机意识（亡）、沟通能力（口）、时间观念（月）、取财有道（贝）、平常心态（凡），这五种意识或能力你都具备了，你就成了“赢”家了。

活动二：【妙联拾珠】

（2）对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼　　 出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

A.相　 B.自　 C.急　 D.少

活动三：【就字论事】

（3）请指出下面材料反映出的社会现象并探究其产生的原因。

材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”的过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。

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语文综合实践。

为了感受汉字的魅力，某班举行“我爱汉字”系列活动，邀请你一起来参加。

（1）活动一：[猜猜看]

汉字很有趣。老师提供了《辞海》中“集”字“佳”部的注释:“佳:短尾鸟”。猜猜看，范仲淹《岳阳楼记》“沙鸥翔集，锦鳞游泳”一句中“集”是什么意思”？____________________________________________________________________________

（2）活动二：[写写看]

“集”应该是会意字，试一试，再写出两个你知道的会意字：____________________。

（3）活动三：[想想看]

课堂上，老师跟同学们进行“汉字神聊”。老师说：“汉字不仅表音，还表形、表义。只要展开联想和想象，生活中的许多常见字都特别有意思。比如“雨”，让人们仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落，红了樱桃，绿了芭蕉。”小明想到了“山”字，请你展开联想和想像，帮助小明扣住“山”写一段话。

____________________________________________________________________________

（4）活动四：[说说看]

汉字文化博大精深，为了使同学们能更充分的感受汉字魅力，初二（3）班准备开展一次“汉字在我心中”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白____________________

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语文综合实践活动。（8 分）

学校围绕“我爱汉字”组织了一系列活动，你也参与了这一活动。

1.【活动一：口语交际】你的同学小文在写“不屑置辩”这个词语时，将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识，为帮助他纠正错误，你这样对他说（3分）：

2.【活动二：活动策划】学校开展了“推广普通话 使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中两项。（2分）

3.【活动三：辩论比赛】针对政协委员“废除简化字，恢复繁体字”的提案，网上曾进行过激烈的讨论。你们班级也举行了辩论比赛，请代表你们小组说说看法和理由。（3分）

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

（1）【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

（2）【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

（3）【赞汉字】你班将举办“汉字的魅力”主题班会，你是主持人。请你为此拟写开场白。

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专题与语文实践活动。

学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。

1.【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。

选______图，创意： _____________________

2.【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。

3.【赞汉字】汉字是“华夏民族几千年的文化瑰宝”。鲁迅对中国文字的评价：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。请你至少运用一种修辞手法，从汉字音形义的角度，用一句话表达你对汉字的赞美之情。

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专题与综合实践。(4分)

本学期，“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动在我校有序、高效地开展。为了让更多的同学了解汉字、感受汉字的魅力，班级也相继组织了一系列有意义的活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：

1.走近书法  二（1）的教室里张贴了几幅书法作品，写的都是同一个汉字，

你认识吗？请写在下面的横线上。（1分）

2.各抒己见  在活动过程中，同学们都发现了一个奇怪的现象，大陆一直坚持使用简化字，而台湾的课本、电视剧上的字幕都使用了繁体字。近几年来的两会上，有许多政协委员提案恢复使用繁体字。对此，你有什么看法？请说说你的理由。（3分）

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专题与语文实践活动。（5分）

班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：
1.某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）

【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。

汉字：　　　　 趣【解析】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。（3分）

______________________________________________________________________________　　

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专题与语文实践活动。（4 分）

班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：

⑴某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）

【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。

汉字：　　　　 趣【解析】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 　　　　　

⑵请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。（2分）

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专题与语文实践活动。（6 分）

班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：

1.某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）

【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。

汉字：________趣【解析】

2.请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。（4分）

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专题与语文实践活动。（8 分）班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：

（1）某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，趣解“鲜”或“旦”字。（3 分，不要求句式一致）

【示例】 梦：林间有夕阳，如画一样的美丽风景。

汉字：________趣【解析】
________

（2）汉字这一专题向我们全面介绍了祖国的文字。你认为汉字有什么特点？请举一例子谈谈自己的看法。（5分）

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