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小白鼠与绿色植物放在密闭的玻璃罩内，放黑暗处结果（ ）
A．植物死、动物活 B．都活着
C．植物活、动物死 D．都死亡
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如图所示是英国科学家普利斯特利做的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃钟罩里，蜡烛不久熄灭了，小白鼠很快死去（如图甲、乙所示）。把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能长时间活着，蜡烛也没有熄灭（如图丙所示）。把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（如图丁所示）。下列分析正确的是（ ）
A.图甲和图乙的作用是进行对照
B.乙中小鼠死亡的原因是玻璃钟罩内没有食物
C.图丙、丁所示实验现象说明，密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧所需的氧气，但不能满足植物生活所需的二氧化碳
D.若将整套装置放到黑暗环境下，所有的现象与在光下相同
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如图所示,将蜡烛与绿色植物一起放在黑暗密闭的玻璃罩内,一段时间后观察到的现象是（ ）
A. 植物活着、蜡烛熄灭
B. 植物死亡、蜡烛燃烧
C. 植物活着、蜡烛燃烧
D. 植物死亡、蜡烛熄灭
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将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将 ，原因是 。
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将 。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了 ，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了 。
（4）上述装置中，若取出绿色植物，小白鼠将 ，由此可见绿色植物在生物圈中的重要性。
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将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如图），并做以下实验：
（1）若将此装置放在黑暗环境中，小白鼠不久将死亡，原因是______；若取出装置中的绿色植物，小白鼠死亡时间将会______．
（2）若将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了______，所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡．由此可见绿色植物在生物圈中的重要性，它能通过光合作用吸收______，释放______．
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将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将_____，原因是_____。
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将_____。
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了_____，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了_____。
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将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将______，原因是______．
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将______．
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了______，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了______．
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将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将______，原因是______．
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将______．
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了______，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了______．
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将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将______，原因是______．
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将______．
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了______，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了______．
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将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如图），做如下实验：
（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将______，原因是______．
（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将______．
（3）在（2）中，小白鼠为绿色植物进行光合作用提供了______，而绿色植物通过光合作用又为小白鼠进行生命活动提供了______．
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