【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察...

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【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性．
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈______性，还可能呈______性．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
取该溶液l～2mL到试管中，再滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变红	溶液呈______性
取该溶液l～2mL到试管中，再滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液不变色	溶液呈______性

【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：
方案一：取该溶液l～2mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变______色，则所得溶液呈酸性．
方案二：取该溶液l～2mL到试管中，加入锌粒，如果观察到______，则所得溶液呈酸性．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

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【发现问题】张老师在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前特意不加指示剂，结果观察不到明显的实验现象，因此无法判断该中和反应进行的程度，激起了同学们对反应后所得溶液酸碱性的探究兴趣．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性．
【提出猜想】所得溶液可能呈酸性，也可能呈______性，还可能呈______性．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
取该溶液l～2mL到试管中，再滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变红	溶液呈______性
取该溶液l～2mL到试管中，再滴入l～2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液不变色	溶液呈______性

【分析与思考】为了进一步确定该溶液是否呈酸性，小红同学提出了以下两种方案：
方案一：取该溶液l～2mL到试管中，滴入1～2滴紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变______色，则所得溶液呈酸性．
方案二：取该溶液l～2mL到试管中，加入锌粒，如果观察到______，则所得溶液呈酸性．

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（2004•长春）在实验室用盐酸与氢氧化钠溶液作用研究中和反应时看不到明显的实验现象，有如下做法：①放弃对此问题的研究；②挪用其他人的实验结果；③实验前向氢氧化钠溶液中滴加两滴酚酞试液；④改用氢氧化铜与稀硫酸反应，其中正确的是（）

A．①③ B．③④ C．①④ D．②④

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在实验室用盐酸与氢氧化钠溶液作用研究中和反应时看不到明显的实验现象，有如下做法：①放弃对此问题的研究；②挪用其他人的实验结果；③实验前向氢氧化钠溶液中滴加两滴酚酞试液；④改用氢氧化铜与稀硫酸反应，其中正确的是（）
A．①③
B．③④
C．①④
D．②④
九年级化学选择题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？

（猜想假设）猜想一：NaCl　　　　　　　　　　　　　猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH　　　　　　　　猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由______________________（用化学方程式表示）。

（查阅资料）NaCl溶液呈中性。

（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案	实验现象	实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液	溶液无变化	猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_______。	有气泡生成	猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液	没有蓝色沉淀产生	猜想____不成立

（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：___________。

（得出结论）猜想二成立

（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：

（1）由图1可知，该同学实验操作是________________。

A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B．将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是______________________。

（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_______________（合理答案即可）。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？

（猜想假设）猜想一：NaCl　　　　　　　　　　　　　猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH　　　　　　　　猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由______________________（用化学方程式表示）。

（查阅资料）NaCl溶液呈中性。

（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案	实验现象	实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液	溶液无变化	猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_______。	有气泡生成	猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液	没有蓝色沉淀产生	猜想____不成立

（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：___________。

（得出结论）猜想二成立

（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：

（1）由图1可知，该同学实验操作是________________。

A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B．将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是______________________。

（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_______________（合理答案即可）。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？

（猜想假设）猜想一：NaCl　　　　　　猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH　　　　　　　　猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由_____

（查阅资料）NaCl溶液呈中性。

（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案	实验现象	实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液	溶液无变化	猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_____。	有气泡生成	猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液	没有蓝色沉淀产生	猜想_____不成立

（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：_____。

（得出结论）猜想二成立

（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：

（1）由图1可知，该同学实验操作是_____。

A 将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B 将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是_____。

（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质 _____（合理答案即可）。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组同学，用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究，进行一段时间后发现没有明显变化，询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此，他们停止实验，并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。

（提出问题）该烧杯内的溶质是什么？

（猜想假设）猜想一：NaCl　　　　　　　　　　　　　猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH　　　　　　　　猜想四：NaCl、NaOH和HCl

同学们讨论后一致认为猜想四不合理，请你说出不合理的理由______________________（用化学方程式表示）。

（查阅资料）NaCl溶液呈中性。

（实验探究）兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案，请你帮助他们完成实验报告的相关内容。

实验方案	实验现象	实验结论
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入酚酞试液	溶液无变化	猜想一成立
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，加入_______。	有气泡生成	猜想二成立
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中，滴加适量的CuSO4溶液	没有蓝色沉淀产生	猜想____不成立

（评价反思）老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告，指出甲同学的实验结论不准确，请你分析甲同学实验结论不准确的原因：___________。

（得出结论）猜想二成立

（拓展延伸）某同学在进行酸碱中和滴定实验时，测得溶液的pH变化如下图1所示，请回答下列问题：

（1）由图1可知，该同学实验操作是________________。

A．将盐酸滴入氢氧化钠溶液中

B．将氢氧化钠溶液滴入盐酸中

（2）由图1可知，在b点处溶液中溶质是______________________。

（3）图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程，从微粒的角度分析，此反应的微观实质_______________（合理答案即可）。

九年级化学科学探究题困难题查看答案及解析

某化学兴趣小组的同学做中和反应实验，往烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加一定量稀盐酸时，发现未加指示剂，也没有看到明显现象，于是他们停止滴加盐酸并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。

（1）你认为此反应用什么指示剂效果最明显？ _____

（2）写出该中和反应的化学方程式____.

【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？

【提出猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：_____.

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性

【实验设计】小文同学设计了如下实验方案，请你帮他完成实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
步骤1：取烧杯内少量液体，向其中滴加几滴无色指示剂	溶液颜色无明显变化	猜想 ______不成立
步骤2：另取少量液体，向其中加入几粒锌粒	__	猜想三成立，猜想二不成立

【反思与拓展】

小明同学想测定烧杯中剩余液体所含CaCl2的溶质质量分数，他取液体20.0克，向其中逐滴加入碳酸钠溶液至恰好完全反应，他共收集到二氧化碳气体2.2克，反应后将液体过滤洗涤干燥得到沉淀5.0克，则通过计算求出烧杯中剩余液体所含CaCl2的溶质质量分数。________

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

两小组同学在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他们对所得溶液的酸碱性进行探究．
探究所得溶液的酸碱性

实验操作	实验现象	结论
两组同学分别用试管取反应后溶液l-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	第一组：无色酚酞试液变 ______	溶液呈碱性
两组同学分别用试管取反应后溶液l-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	第二组：无色酚酞试液不变色	溶液呈______

（1）为避免碱性溶液污染环境，第一组同学划所潜溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到纯净的氯化钠晶体．
（2）为了进一步确定溶液的酸碱性，第二组同学提出了以下方案：
方案一：取样，加入一种金属______，若观察到______，则所取溶液呈酸性．
方案二：取样，加入下列物质中的______，同样可以得到，正确结论．
A．Ba（OH）₂ B．Cu（OH）₂ C．AgNO₃．

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在实验室探究中和反应时，将盐酸滴入氢氧化钠溶液看不到明显的实验现象．下列做法，正确的是（）
A．放弃对中和反应的实验探究
B．用氢氧化钙代替氢氧化钠
C．用稀硫酸代替盐酸
D．实验前向氢氧化钠溶液中滴加2滴酚酞试液
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