阅读下面的文字,完成小题。
柳,又名杨柳,极易成活,插条而生,“ ”,就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春而发,叶细枝长,翠绿蓊郁,漂逸柔美。自古以来,柳就深受文人墨客的喜爱,成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中,柳抽丝发芽最早,善于观察的诗人常用柳作为报春的使者。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,诗人借柳寓指美好春光,表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音,垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍的心绪相似,所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青”,真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征,寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的诗句,写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外,柳的枝叶柔韧纤细,婀娜多姿,古人常用柳枝柳叶形容女子的身姿容颜。“隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰”,即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象,刘禹锡《杨柳枝词》中“城中桃李须臾尽,争似垂杨无限时”的诗句,将“垂杨”与“桃李”作对比,使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中,柳意象丰富的内含、独特的韵味一直为历代文人所青睐。
1.文中加点字的注音和黑体字字形全都正确的一项是
A. 纤细(qiān) 载(zǎi)体 漂逸
B. 纤细(xiān) 载(zǎi)体 柔韧
C. 纤细(qiān) 载(zài)体 内含
D. 纤细(xiān) 载(zài)体 青睐
2.根据语意,在文段横线处填写俗语或谚语,最恰当的一项是
A. 房前屋后,栽桑种柳 B. 有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
C. 柳树不怕淹,松树不怕干 D. 高山松树核桃沟,溪河两岸栽杨柳
3.在下面横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是
① 垂柳 ② ,
屋后 ③ 落花红。
A. ①院落 ②绿枝条 ③疏蕊 B. ①院落 ②飞叶翠 ③桃李
C. ①庭前 ②飞叶翠 ③疏蕊 D. ①庭前 ②绿枝条 ③桃李
九年级语文综合性学习中等难度题
阅读下面的文字,完成小题。
柳,又名杨柳,极易成活,插条而生,“ ”,就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春而发,叶细枝长,翠绿蓊郁,漂逸柔美。自古以来,柳就深受文人墨客的喜爱,成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中,柳抽丝发芽最早,善于观察的诗人常用柳作为报春的使者。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”,诗人借柳寓指美好春光,表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音,垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍的心绪相似,所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青”,真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征,寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的诗句,写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外,柳的枝叶柔韧纤细,婀娜多姿,古人常用柳枝柳叶形容女子的身姿容颜。“隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰”,即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象,刘禹锡《杨柳枝词》中“城中桃李须臾尽,争似垂杨无限时”的诗句,将“垂杨”与“桃李”作对比,使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中,柳意象丰富的内含、独特的韵味一直为历代文人所青睐。
1.文中加点字的注音和黑体字字形全都正确的一项是
A. 纤细(qiān) 载(zǎi)体 漂逸
B. 纤细(xiān) 载(zǎi)体 柔韧
C. 纤细(qiān) 载(zài)体 内含
D. 纤细(xiān) 载(zài)体 青睐
2.根据语意,在文段横线处填写俗语或谚语,最恰当的一项是
A. 房前屋后,栽桑种柳 B. 有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
C. 柳树不怕淹,松树不怕干 D. 高山松树核桃沟,溪河两岸栽杨柳
3.在下面横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是
① 垂柳 ② ,
屋后 ③ 落花红。
A. ①院落 ②绿枝条 ③疏蕊 B. ①院落 ②飞叶翠 ③桃李
C. ①庭前 ②飞叶翠 ③疏蕊 D. ①庭前 ②绿枝条 ③桃李
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阅读下面文段,完成下题。
柳,又名杨柳,极易成活,插条而生,“ ”,就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发,叶细枝长,翠绿蓊郁,飘逸柔美。自古以来,柳就深受文人墨客的喜爱,成为我国诗词中意蕴丰富的意象。
在众多植物中,柳抽丝发芽最早,善观察的诗人常用柳做为报春的使者。“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出,二月春风似剪刀”,诗人借柳寓指美好春光,表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音,垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似,所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处,劳劳送客亭。春风之别苦,不遣柳条青”。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征,寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”的诗句,写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外,柳的枝叶柔韧纤.细,婀.娜多姿,古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜,“隔户杨柳弱袅袅,恰似十五女儿腰”,即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象,刘禹锡《杨柳枝词》中“城中桃李须臾尽,争似垂杨无限时”的诗句,将“垂杨”与“桃李”作对比,使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中,柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。
1.对文中加横线字的注音和画线字笔的判断,全都正确的一项是( )
A.纤细(qiān) 婀娜多姿(ē) “郁”字的第7画是“丨”
B.纤细(xiān) 婀娜多姿(ē) “郁”字的第7画是“ㄋ”
C.纤细(qiān) 婀娜多姿(ā) “郁”字的第7画是“ㄋ”
D.纤细(xiān) 婀娜多姿(ā) “郁”字的第7画是“丨”
2.根据语意,在文段横线处填写俗语活谚语,最恰当的一项是( )
A.房前屋后,栽桑种柳
B.高山松树核桃沟,溪河两岸载杨柳
C.柳树不怕淹,松树不怕干
D.有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
3.在下面横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )
① 垂柳 ②屋后 ③ 落花红。
A.①院落②绿枝条 ③疏蕊
B.①院落②飞叶翠 ③桃李
C.①庭前②飞叶翠 ③疏蕊
D.①庭前②绿枝条 ③桃李
4.结合文段内容,对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是( )
A.昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。(《诗经·小雅·采薇》)
理【解析】
诗人借杨柳依依的情态,表达了惜别时难舍难分的情感。
B.羌笛何须怨杨柳?春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
理【解析】
诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。
C.芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。(白居易《长恨歌》)
理【解析】
诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛,表现了女子容颜的娇美。
D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
理【解析】
柳芽萌发,成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。
5.对下面书法作品的欣赏,不恰当的一项是( )
A.第一幅笔力苍劲有力,笔断意连,错落有致。
B.第二幅布局整齐,字体端庄方正,笔画平直。
C.第一幅运笔潇洒飘逸,线条奔放自如,收放有度。
D.第二幅字体大小相间,笔法富于变化,疏密得当。
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阅读下面的文字,完成文后题目。
湿地
①平静的水面像镜子一样,在和煦的阳光下,芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野鸭在水面上玩耍,各种水鸟在欢娱地歌唱……这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河湖海的地带,长期受水浸泡而形成的滩涂、沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统。
②湿地是如何形成的呢?
③当泥沙丰富的流水流近湖泊之时,由于水域变阔而流速变缓、泥沙下落沉积而成浅水滩。湖泊,不单是五彩云霞的梳妆镜,更是水生植物的乐园。浅水湖区,芦花飞荡,香蒲拂摇;次深湖区,睡莲、浮萍悬浮、飘摆于水面上;深水湖区,墨绿色的绸缎般的波浪时起时伏,那些生长于水中的水草繁杂而茂盛。春来夏往,秋隐冬藏,植物生活于湖泊,总会有生有死,有死有生。那些腐烂的残体日积月累,最终多默默地、叠加式地沉积于湖底,经由水涨水落的浸泡,经由日月轮转的沧桑,终成泥炭,于是,湖底慢慢抬升,湿地也就逐渐形成了。
④湿地调节着地球的水循环。那些河边的森林、湖边的漫滩,一直在进行地下水与地表水的交换。洪涝之时,湿地总能够缓冲、储蓄和吸收洪水;倘遇干旱季节,又能够将水分“解放”出来。湿地上的植被摇荡起伏,减轻或减缓了水体对海岸线、河湾及湖岸的侵蚀。
⑤湿地被科学家誉为地球之“肾”。自然界生物链的完整、优化,离不开湿地。湿地既吸收营养物质,又促进地球的新陈代谢,是“天然的过滤器”。
⑥植物在湿地繁衍,动物在湿地蹒跚游弋、跳跃爬行和栖息。即使晴空排云而上的仙鹤,声鸣于天,也是清晨从湿地出发,黄昏则次第归来,在湿地降落,喝水照影;翩翩起舞的大雁会呈“一”字、“人”字形排列,从广阔的天空降落于湿地之上。鸟类依赖湿地就像影子依赖光,翅膀依赖空气一样。湿地是生命的家园,是文明的摇篮和温床。
⑦人类本应与湿地和谐相处,本应悉心地呵护湿地。
⑧但是长期以来,人类对湿地究竟贡献过多少关爱呢?古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水,朝天际奔流的滚滚江水,秀比西子的杭州西湖等,姑且算是反映人类对湿地的关爱吧,却也仅仅是蜻蜓点水般人文情怀的附加点缀。空灵、超脱的中国画亦有描绘苍茫烟水的画作,民间音乐尽管也有表现湖月照影,流泉叮咚的乐曲,然而,谁又能说其着力表现的只是湿地呢?
⑨令人忧虑的是,随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀,湿地的现状不容乐观,湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。就我国来说,从科学家们绘制的湿地分布遥感图即可看出,中国的湿地总面积l0年间已减少了5万多平方公里。由于人类盲目围垦和过度开发,天然湿地面积不断消减,功能不断下降,造成湿地生物多样性衰退,威胁着自然生态系统的平衡;同时,还造成湿地降解污染能力的下降,导致水质不断恶化,许多河流因被污染失去了饮用的功能。比如,目前我国大型河流61%的河段已被污染,不可饮用。另外,又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降,直接给调蓄防洪带来极大的隐患。近年来,我国南方地区洪涝灾害频繁发生,不能不说与湿地面积的锐减有着一定的关系。不讲“土地伦理”(【美】利奥波德:《土地伦理》)成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流,湿地的命运岌岌可危……
⑩保护湿地已经成了人类刻不容缓的行动。国际《湿地公约》的诞生,引起了人类对保护湿地的高度重视,目前我国已经加入了缔约国的行列。迄今为止,《湿地公约》缔约国已逾百个,每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。可以说,保护湿地目前业已成为人们的共识。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化,湿地的命运定然会出现转机。
1.第①段文字在文中的作用是什么?
2.文章开头部分指出“湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统”。请根据具体内容说说“湿地的多种独特功能”体现在哪几个方面?
3.文中画线的句子主要运用了什么说明方法,有什么表达效果?
4.阅读文章第⑨段文字,请用简洁的语言概括湿地不断消减、功能不断下降所造成的严重后果。
5.说明文语言有准确性的特点,也有生动性的特点。请从文章中找出能体现生动性特点的例句,并做出分析。
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阅读下面的文字,完成小题。(8分)
唐宋大诗人中的物候
竺可桢 宛敏渭
唐宋许多大诗人,善于 鸟语花香的暗示,把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句,经过千百年的 ,仍然具有旺盛的生命力,至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说:“月、露、风、云、花、鸟之在天地间,俄顷灭没,而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏,非其性情,极雕绘而不能亲也。”这就是说,只有对大自然 很深的人,才能领悟它的语言,和它亲密对话。
唐白居易十五岁时,曾经写过一首《赋得古原草送别》:“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……”从物候学角度来说,这首在当年就很轰动的诗,表现了两个重要规律:第一,草木得茂盛和凋谢,有一年一度的循环的规律;第二,这循环是随气候转化的,春风一到,头年枯黄的草木就苏醒了。
春天来临的信息是什么呢?从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰:“东风已绿瀛州草,紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁,有句诗云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”宋洪迈《荣斋随笔》中指出:这首诗原作“春风又到江南岸”,几经推敲,改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来,这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。⑤若把它改成“春风又绿河南岸”,就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带,春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性,所以,李白《扶风豪士歌》中,有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱,但河南春天风沙很大也是事实。
1.依次填入文中划横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
A.领悟 考验 感悟 B.领略 考验 感觉
C.领悟 考证 感悟 D.领略 考证 感觉
2. 从文章内容看,本文作者认为江南春天来临的信息是什么?(2分)
3.“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的,本文作者认为用“绿”字的好处是什么? (2分)
4. 文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么?(2分)
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阅读下面的诗歌,完成后面问题。(共6分)
村居
高鼎
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
1.展开想像,用生动形象的语言描绘“拂堤杨柳醉春烟”所展现的画面,并简要分析“醉”字好在何处?(4分)
2.结尾两句由上两句的物而写到人——儿童和作者,那么诗中的儿童有何种特点,反应了作者此时怎样的心情?(2分)
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阅读下面的文字,完成问题。
怀敬畏之心,要始终地尊重生命。特蕾莎修女对贫苦人们的爱就是处于她对生命的尊重,哪怕这个生命如此【甲】(卑微 渺小)。她曾把一个【乙】(岌岌可危 濒临死亡)的老人带回救护所,他躺在床上,紧紧地握住修女的手说:“我以前生活得像条狗,如今我活得像个人,谢谢你!”尊重人的生命,视他人与自我生命平等,看到每个人的价值与尊严,而不能不因他的种族、财富、地位、学识等而bǐ( )视他、漠视他。特蕾莎修女用敬畏生命的准则使自己成为“上帝的沉思者”,获得内心的宁静与满足,也用自己的一生jiàn( )行这个准则,用伟大的爱做小小的事的理念唤起全世界的良知。这就是常怀敬畏之心的最高体现了。因此,我们要常怀敬畏之心,敬畏每一个生命,平等地关爱自己、关爱他人。
⑴根据拼音写汉字或给加点的字选择正确的读音。(选择题只填序号)
① bǐ(_____)视 ②jiàn(_____)行
③宁静(________________)
④唤起(_________________)
⑵从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。
【甲】______________________
【乙】___________________________
(3)划线句有语病,请将正确的句子写在横线上修改。
__________________________________________________________________
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阅读下面的文字,完成下面小题。
人的生命只有一次,生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑,生命就可以变得坚强。正因为如此,我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路,才让我们不屑一顾。我们曾经用艰辛的汗水冲散了痛苦,用坚强的信念在qí岖的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道。我们要学会珍惜这里的一切,要在风雨雷电中成长,在坎坷泥泞中拼搏,在惊涛骇浪中奋进,在险滩暗焦中开拓。我相信美丽的生命,是一株破土而出的绿竹,是一团熊熊燃烧的烈火,是一曲响彻云xiāo的凯歌。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。
qí(______)岖 响彻云xiāo(______) 惊涛骇浪(______)
(2)文段中有错别字的一个词语是“________”,这个词语的正确写法是“________”。
(3)“荆棘”在文中的意思是__________________________,“不屑一顾”中“顾”的意思是__________________
(4)画线句运用了________和________的修辞手法,热情讴歌了生命的美丽。
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阅读下面的文字,完成下列小题。
水是生命之源。人类文明大多依水而生,沿着河流繁衍兴盛。人类文明史,就是一部人与水相亲、相和、相生的历史。
一江清水,万般风情。汉字的“水”是象形文字,简洁明了的字形勾绘出河水清清、波浪徐徐的生动样态;用“水”(三点水)作偏旁的汉字,竟多达1035个。我们的祖辈先贤为我们留下了许多与水相关的哲理名言,还有大量成语、俗语、典故、谚语等,如“上善若水”“水能载舟,亦能覆舟”“________________________________________① ________________________________________”等,水因而又成为我们祖先高深智慧与丰富情感的承载,构成独特的中华水文化。
在文学创作中,灵感来源于水的作品________________________a ________________(络绎不绝/比比皆是)。唐代大诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,全诗以长江水为背景抒写离情;朱自清的散文名篇《桨声灯影里的秦淮河》,深沉的情思也随冷绿色的波光而起伏。由于人们的生产生活与水
________________________b ________________(息息相关/生死与共),所以古典小说里也有很多与水相关的内容。________________________________② ________________________所写的章回体小说《水浒传》里,梁山好汉就驻扎在“水泊梁山”。一百单八将中的“浪里白条”张顺和阮氏兄弟,入水更是赛过蛟龙,水中杀敌________________________c ________________(各行其是/各显神通)。罗贯中创作的《三国演义》,第四十九回“七星坛诸葛祭风 三江口________________________③ ________________纵火”展现的就是孙刘联手,在长江上火烧曹军战船的情景,留下了一个脍炙人口的故事。
(1)对文中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是(______)
A.水能载舟(zǎi) 水泊梁山(bó) “波”字的第五笔是“乛”
B.水能载舟(zài) 水泊梁山(pō) “波”字的第五笔是“丿”
C.水能载舟(zǎi) 水泊梁山(pō) “波”字的第五笔是“丨”
D.水能载舟(zài) 水泊梁山(bó) “波”字的第五笔是“フ”
(2)请在①处再写出一个与水相关的成语、俗语、典故或谚语:_____
(3)第三段的a、b、c处,应填入的成语依次是(______)
A.比比皆是 息息相关 各显神通
B.络绎不绝 生死与共 各显神通
C.络绎不绝 息息相关 各行其是
D.比比皆是 生死与共 各行其是
(4)第三段的②③两处,应填入的人名依次是_________、_________。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。
青年,最大的资本是敢于梦想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里,青年人就该像常春藤一样,向着心中的梦想不断攀援,把青春的绿色铺满人生的征途。
请以“把青春的绿色铺满征途”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字;③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
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阅读下面的文章,完成下列各题。(7分)
明天,我们拿什么滋养生命
①“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代不洗马桶盖。”这是河流污染的真实写照。
②根据我国国家环保局的一项调查,在被统计的 13l 条流经城市的河流中,严重污染的有36条,重度污染的有21条。全国532条主要河流中,有436条受到不同程度的污染。城市河流的主要污染物为石油类、挥发酚、氨氮和汞等。其中有机类属严重污染,三氮类属重度污染,重金属为轻度污染。目前中国约有一半城市市区的地下水污染严重,地下水水质呈下降趋势。
③污染带来的就是灾难。珠江海区的污染使栖息在该海区的鲷科、石首科、带鱼、乌贼和中国对虾等19种经济鱼类和25种经济虾类连续出现大量死亡,使洄游产卵繁殖的狮鱼、马鲛等锐减;这里著名的“万山渔汛”,已不成汛。
④长江也不乐观,不断增加的、不经处理的废水污水在城市江段已形成明显污染带。据调查,长江干流21个主要城市江段的污染带已超过600千米,占城市江段长度的70%。随着乡镇企业及农业发展,长江水体还受到农药和化肥污染。另外,每年长江带入东海的泥沙达6亿吨,输沙量已达黄河的1/3,相当于尼罗河、亚马孙河和密西西比河3条世界大河的输沙总量。
⑤母亲河——黄河的情况更遭。从20世纪70年代起,黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生,1997年创纪录地达到累计断流226天,仅胜利油田少产原油就损失30多亿元。目前,黄河流域用水量已超过360亿立方米。随着黄河流域用水量猛增,各地都对昔日流入黄河的雨水“围追堵截”。大大减少了黄河的入水量。甘肃、宁夏百姓大挖水窖,积蓄雨水,被广泛推广的所谓“旱作农业”,使干旱的土壤变成了一块块“海绵”。地下水开采和生态耗水,如水土保持、植树造林等都直接影响到黄河的水量,使黄河再也无法形成昔日容纳百川的汪洋恣肆的壮观场面。
⑥专家预测,2030年我国人口将进入高峰时期,届时人均水资源量大约只有1750立方米,中国将成为严重缺水的国家。
⑦拯救我们的水资源环境吧,不要让“人类最后见到的一滴水是我们自己的眼泪”变成现实!
1.、认真阅读⑷⑸两段,概括造成水环境的恶化的人为因素有哪些?(2分)
2.、文中画线的句子主要运用什么说明方法?有什么作用?(2分)
3.、文中第⑤段“从20世纪70年代起,黄河下游及河口地区旱季断流现象几乎年年发生”一句中的“几乎”能否删去?为什么?(3分)
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