（5分）如图甲是某实验小组进行“测量小灯泡的功率”的实验电路图。已知小灯泡的额定电压为6V...

（5分）如图甲是某实验小组进行“测量小灯泡的功率”的实验电路图。已知小灯泡的额定电压为6V，电源电压未知。

（1）图甲已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。

（2）该小组的部分实验数据和现象如下表所示，其中第2组数据是灯泡正常发光时记录的，此时电流表示数如图乙所示，请你将电流表示数填入表格中。当滑片继续向右滑动到最右端时，小灯泡闪亮一下就熄灭了，他们记录了第3组数据。

分析表中实验数据可知，所用电源电压约为　　　　 V；小灯泡的额定功率是　　　　 W。

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如图甲所示是某实验小组进行“测量小灯泡的功率”的实验电路图．已知小灯泡的额定电压为6V，电源电压未知．

（1）图甲已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片向右滑动时灯泡变亮____．

（2）该小组的部分实验数据和现象如下表所示，其中第2组数据是灯泡正常发光时记录的，此时电流表示数如图乙所示，请你将电流表示数填入表格中．当滑片继续向右滑动到最右端时，小灯泡闪亮一下就熄灭了，他们记录了第3组数据．

分析表中实验数据可知，所用电源电压约为___V；小灯泡的额定功率是___W．

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在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U0=3．8V），姚远小组设计了另一种实验方案（其中电源电压未知，电阻R的阻值已知）：实验步骤：

①电路如图16甲所示，请你按电路图在图16乙中用笔画线连好电路；

②开关S拨到位置1，移动滑片P至任一位置，读出电流表示数I1；

③开关S拨到位置2，滑片P位置不动，读出电流表示数I2。数据处理：

先算出了灯泡的电阻RL=________（请你用所测的物理量表示），再根据，计算出灯的额定功率。

他们按此方案测量，发现实验结果与真实值相差较大，原因是：_________________　　　　 。仔细分析后，他们认为要准确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为______________ 。

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图甲是物理实验小组的同学在进行“测量小灯泡额定功率”的实验时连接的部分实物电路。已知电源电压U约为6V，小灯泡额定电压2.5V，小灯泡的额定功率约为0.8W：

(1)本实验的实验原理为_____；

(2)请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整（要求滑动变阻器向右移动时，灯变暗）；

（____）

(3)正确连接电路后，将滑片滑至最_____端，闭合开关，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表示数无明显变化，原因可能是_____（写一种即可）；

(4)纠正电路中出现的问题之后，闭合开关后，移动滑片，同时观察_____的示数，使其示数为_____。灯泡正常发光时，通过灯泡的电流如图所示，可知小灯泡的额定功率为_____W，此时小灯泡的电阻_____发光之前的电阻（选填“大于”“小于”或“等于”）。

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物理小组利用如图甲的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为 4.5V；小灯泡额定功率约为 1W，电源电压恒为 6V。

（1）小刘同学连接的实验电路如图甲，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_____（选填“变亮”、“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了_____（选填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。你认为_____（选填“小宇”、“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。

（2）改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示 数如图乙，电流表的示数为_____A，小灯泡额定功率的测量值_____W。

（3）若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率_____（选 填“大于”、“小于”或“等于”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动変阻器的滑片_____（选填“位置不变”“向A端移动”或“向B端移动”）。

（4）小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻 R0，只利用一只电表，通过简单操作（开关 S 接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率。如下图丙、丁是她设计的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是_____（填字母）。

A．两种方案都能　　 B．两种方案都不能　

C．丙方案能，丁方案不能　　 D．丙方案不能，丁方案能。

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静思物理小组利用如图所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V；小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V。

(1)佩奇同学连接的实验电路如图甲所示，闭合开关，小灯泡发光。他将滑动变阻器的滑片从最左端向右移动过程中，小灯泡的亮度_______（填“变亮”“变暗”或“不变”），滑动变阻器连接出现了________（填“断路”或“短路”）故障。仔细检查电路后，小组成员小宇、小新同学认为要完成本实验，需要对小刘连接的电路进行改正。

小宇认为：“只需要将甲图中导线①在C接线柱的连接改接到B接线柱处”；

小新认为：“只需要将甲图中导线②在C接线柱的连接改接到B接线柱处”。

你认为_______（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的观点是正确的。

(2)①改成正确的电路连接后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为4.5V时。电流表示数如图乙所示，电流表的示数为_______A，小灯泡额定功率的测量值________W。

②若该小灯泡被烧坏了，断开开关后（滑动变阻器滑片位置不变），物理小组用规格为“4.5V、1.5W”的小灯泡替换已烧坏小灯泡。当再闭合开关后，该小灯泡的功率___（填“>”“<”或“=”）1.5W，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片_________（填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）。

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如图是“测量小灯泡额定功率”的实验，其中灯泡的额定电压为3.8V，电源电压未知，请你将实验过程补充完整．

（1）如图甲是实验电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大（导线不允许交叉）．

（2）实验过程中的某时刻，电压表的示数如图乙所示，为了测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向　　　 　（选填“左”或“右”）端滑动．灯泡正常发光时电流表的示数如图丙为　　　 A，则灯泡的额定功率为　　　 　W．

（3）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；

①　　　　　　 　（填开关S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为　　；

②闭合开关S、S2，断开S1，　　　　　　 　（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；

③灯泡额定功率的表达式为：P=　　　　　 　．

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如图是“测量小灯泡额定功率”的实验，其中灯泡的额定电压为3.8V，电源电压未知，请你将实验过程补充完整．

（1）如图甲是实验电路，请你用笔画线代替导线将电路补充完整，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大（导线不允许交叉）．

（2）实验过程中的某时刻，电压表的示数如图乙所示，为了测量灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向　　　 　（选填“左”或“右”）端滑动．灯泡正常发光时电流表的示数如图丙为　　　 A，则灯泡的额定功率为　　　 　W．

（3）为了考察同学们的能力，老师拿来了一个已知额定电流为0.2A，但额定电压未知的小灯泡，一个已知阻值为R的电阻和两个开关S1、S2，利用上面的部分器材为同学们设计了如图丁所示的电路来测量小灯泡的额定功率，请你将下列实验步骤补充完整；

①　　　　　　 　（填开关S、S1、S2的通断情况），调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为　　；

②闭合开关S、S2，断开S1，　　　　　　 　（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电压表的示数为U；

③灯泡额定功率的表达式为：P=　　　　　 　．

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