河水必需经过一系列的处理才能使用。（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_____ （填操...

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河水必需经过一系列的处理才能使用。

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_____　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_____性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_____进行检验，生活中常通过_____的方法降低水的硬度。

（3）如下图是电解水的实验简图，B试管中收集到的气体是_____，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生约_____mL气体。

（4）该实验说明水是由_____组成的，反应的化学方程式为_____。

九年级化学填空题简单题

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河水必需经过一系列的处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_____　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_____性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_____进行检验，生活中常通过_____的方法降低水的硬度。
（3）如下图是电解水的实验简图，B试管中收集到的气体是_____，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生约_____mL气体。
（4）该实验说明水是由_____组成的，反应的化学方程式为_____。

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河水必需经过一系列的处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_____　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其_____性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_____进行检验，生活中常通过_____的方法降低水的硬度。
（3）如下图是电解水的实验简图，B试管中收集到的气体是_____，若A试管中产生10mL气体，则B试管中产生约_____mL气体。
（4）该实验说明水是由_____组成的，反应的化学方程式为_____。

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水源受到一定程度污染后必需经过一系列的精华处理才能使用．

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、________（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其________性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入________进行检验，现象为________的为硬水，生活中常通过________的方法降低水的硬度．
（3）图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，
试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
1图中a、b两级分别是电源的________极和________极．该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是________
②气体B可以用带火星的木条检验，现象是________，说明气体B有什么性质________．
③0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为________，写出该实验中反应的文字表达式________．
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水源受到一定程度污染后必需经过一系列的精华处理才能使用．

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、________（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其________性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入________进行检验，现象为________的为硬水，生活中常通过________的方法降低水的硬度．
（3）图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）电解水生成气体体积与时间的关系图，
试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）
1图中a、b两级分别是电源的________极和________极．该实验前通常会在水中加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，目的是________
②气体B可以用带火星的木条检验，现象是________，说明气体B有什么性质________．
③0～10min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为________，写出该实验中反应的文字表达式________．
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水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。
（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置沉淀、　　　　　　　　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其　　　　　　　　性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入　　　　　　　　进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度。
（3）节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。
（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置沉淀、①　　　　　　　　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其　　　 ②　　　　性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入　　　　　　进行检验，生活中常通过煮沸的方法降低水的硬度。
（3）节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：　　　　　　　　　　　　　　　

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水是生命之源。自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用。
(1)向河水中加入明矾，经溶解、静置、______(填操作名称)，除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。
(2)欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入______进行检验，生活中常通过_______的方法降低水的硬度。
(3)节约用水，人人有责。我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源。请你提出一条节约用水的合理化建议：_________。

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水是生命之源．自然界的水必需经过一系列的净化处理才能使用．
（1）向河水中加入明矾，经溶解、静置、________（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其________性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水．
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度．
（3）节约用水，人人有责．我们每个人都要养成良好的用水习惯，爱护水资源．请你提出一条节约用水的合理化建议：________．
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近年来，我国发生了很多次大地震，地震中水源常常被破坏，灾区人民日常临时性用水必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：
(1)向水样中加入明矾，经搅拌、静置、_______(填操作名称)可除去水中的难溶性杂质；
(2)加入活性炭，利用活性炭的_______性除去水中的异味；
(3)节约用水对灾区来说尤为迫切，请告诉他们一条节约用水的措施_____。
(4)可向净化后的水样中加入_______来检验其是硬水还是软水。
(5)请你说出生活中把硬水软化的一种常用方法 _________
(6)电解水的实验中，正极产生的气体是______。该实验说明水是由_______元素组成的。

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2016年10月21日，日本鸟取县发生了6.6级地震，震后当地生态环境和生活条件受到破坏，水源受到一定程度污染。人们日常生活用水必需经过一系列的处理才能使用。
（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、　　　　　　　（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入　　　　　　　，利用其　　　　　　　性除去异味和色素，再杀菌消毒，得到生活用水。要得到纯水就需要　　　　　　　　　（填操作名称）。
（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入　　　　　　　　　进行检验，生活中常通过_　　　　　　　的方法降低水的硬度。
（3）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是　　　　　　　　（填序号）。
A．①②　　　　 B．②③　　　　　 C．①④　　　　　 D．②④
（4）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_________________。

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