在以“力”为主题的辩论赛中正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正确的观点有
A. ⑥②④ B. ①④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
九年级物理选择题中等难度题
在以“力”为主题的辩论赛中正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正确的观点有
A. ⑥②④ B. ①④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
九年级物理选择题中等难度题
在以“力”为主题的辩论赛中正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表，你认为正确的观点有
A. ⑥②④ B. ①④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有 ．（只填序号）
| 正方 | 反方 |
| 1．两个物体相接触，就一定有力的作用 | 2．两个物体接触，但不一定有力的作用 |
| 3．两个物体不接触，一定没有力的作用 | 4．两个物体不接触，也可能有力的作用 |
| 5．力不能脱离物体而单独存在 | 6．力可以脱离物体而单独存在 |
| 7．力的产生总涉及两个物体 | 8．一个物体也可以产生力的作用 |
| 9．力是维持物体运动状态的原因 | 10．力是改变物体运动状态的原因 |
九年级物理填空题简单题查看答案及解析
在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有（ ）
| 观 点 | 正 方 | 反 方 |
| ①两个物体相接触，就一定有力的作用 | ②两个物体相接触，但不一定有力的作用 | |
| ③力的产生至少涉及两个物体 | ④一个物体也可以产生力的作用 | |
| ⑤力的维持物体运动状态的原因 | ⑥力是改变物体运动状态的原因 |
A． ⑥②④ B． ②④⑥ C． ②③⑥ D． ①③⑤
九年级物理选择题困难题查看答案及解析
| 正 方 | 反 方 | |
| 观 点 | 1．两个物体相接触，就一定有力的作用 | 2．两个物体接触，但不一定有力的作用 |
| 3．两个物体不接触，一定没有力的作用 | 4．两个物体不接触，也可能有力的作用 | |
| 5．力不能脱离物体而单独存在 | 6．力可以脱离物体而单独存在 | |
| 7．力的产生总涉及两个物体 | 8．一个物体也可以产生力的作用 | |
| 9．力是维持物体运动状态的原因 | 10．力是改变物体运动状态的原因 |
九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表．你认为正确的观点有________．(只填序号)
| 正 方 | 反 方 | |
| 观 点 | 1．两个物体相接触，就一定有力的作用 | 2．两个物体接触，但不一定有力的作用 |
| 3．两个物体不接触，一定没有力的作用 | 4．两个物体不接触，也可能有力的作用 | |
| 5．力不能脱离物体而单独存在 | 6．力可以脱离物体而单独存在 | |
| 7．力的产生总涉及两个物体 | 8．一个物体也可以产生力的作用 | |
| 9．力是维持物体运动状态的原因 | 10．力是改变物体运动状态的原因 |
九年级物理填空题困难题查看答案及解析
（1）实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理的是： 和 ．（填序号）
（2）小明安装的实验器材如图甲所示．用酒精灯给水加热，当温度达到88℃时开始记录数据．在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示．由图象可得水的沸点为 ℃．
（3）在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是
| A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃ |
| B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃ |
| C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据 |
| D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据． |
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表2，其中合理的是：________ 和________ ． （填序号）
| 正方 | 反方 | |
| 观点 | ①了解水的沸点，选择量程为﹣20℃﹣110℃的实验温度计 ③为了节省加热时间，在烧杯中加入1cm深的水 ⑤烧杯上加盖纸板，主要目的是防止水沸腾时溅出 | ②选择体温计，因为它可以离开被测液体读数，用起来更方便 ④为了便于观察，在烧杯中加满水 ⑥烧杯上加盖纸板，主要目的是减少热量散失 |
（2）小明安装的实验器材如图甲所示．用酒精灯给水加热，当温度达到88℃时开始记录数据．在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示．由图象可得水的沸点为________ ℃．
（3）在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是______
A. 调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B. 撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C. 撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D. 继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据．
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
（5分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表，其中合理的是：_____________和_____________ 。（填序号）
（2）小明安装的实验器材如图甲所示。用酒精灯给水加热，当温度达到88℃时开始记录数据。在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示。由图可得水的沸点为_____________℃。
（3）在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是（ ）
A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
(1)实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表，其中合理的是：_____________和_____________ 。(填序号)
(2)小明安装的实验器材如图甲所示。 用酒精灯给水加热，当温度达到88℃时开始记录数据。在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示。由图可得水的沸点为_____________℃。原因是_____________。
(3)在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是_____________
A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
(1)实验前，同学们就器材的选取进行了讨论，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点整理记录如表，其中合理的是：_____________和_____________ 。(填序号)
(2)小明安装的实验器材如图甲所示。 用酒精灯给水加热，当温度达到88℃时开始记录数据。在看到水沸腾现象后，小明就熄灭了酒精灯，然后根据实验数据绘制了水沸腾时温度与时间关系的图象，如图乙所示。由图可得水的沸点为_____________℃。原因是_____________。
(3)在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了一些建议，其中正确的是_____________
A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃
B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃
C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据
D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析