某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者，图是该生态系统中能...

某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，下图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图。下列说法正确的是

A．图中“粪便”中的能量属于食物链中A同化的能量

B．图中“C摄入”的能量就是从B流入C的总能量

C．图中的“乙”表示物种B生长、发育和繁殖的能量

D．当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K值

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某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，下图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图。下列说法正确的是

A. 图中“粪便”中的能量属于食物链中A同化的能量

B. 图中“C摄入”的能量就是C同化的能量

C. 图中的“乙”表示物种B生长、发育和繁殖的能量

D. 当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量不再变化

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某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，下图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图。下列说法正确的是

A．图中“粪便”中的能量属于食物链中A同化的能量

B．图中“C摄入”的能量就是从B流入C的总能量

C．图中的“乙”表示物种B生长、发育和繁殖的能量

D．当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K值

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某生态系统中有A、B、C、D四种生物，其中D为分解者，其余生物构成一条食物链A→ B →C，下图是该生态系统中能量流入B后发生的一系列变化示意图。回答下列问题。

（1）图中的甲表示　　　　 ，乙表示　　　　　 ，丙表示　　　　　 。

（2）参与丁过程的是　　　　　　 （填“自养型”或“异养型”）生物。

（3）能量流入A、B、C三个营养级的方式　　　　 （填“相同”或“不同”），该生态系统中生物　　　　　 （填字母）组成一个群落。

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某生态系统中有a、b、c、d四种生物，构成食物链a→b→c，d为分解者，图是该生态系统中能量流入b处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是（　　）

A. 图中的甲表示b的同化能量，乙表示b用于生长、发育和繁殖的能量

B. 丙表示呼吸作用中以热能形式散失的能量

C. 当生态系统处于相对稳定状态时，b的种群数量一般处于K值

D. 图中d的能量全部来自b生物

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（12分）某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A_+B_+C，D为分解者，能量右图是该生态系统中能量流人B处发生的一系列变化示意图。请据图回答相关问题：

（1）若图中的甲表示B的同化能量，则乙、丙分别表示：乙、________丙、________。圆褐固氮菌可能参与其中的________过程（填图中序号）。

（2）大气中的CO₂进入该生态系统的生理过程是________，碳在生物群落内以________ 形式进行传递。

（3）当生态系统处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于________（填“K”或“K／2”）值，此时种群数量的增长率为。若要提高生态系统的抵

抗力稳定性，二般可采用的措施为________。

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下图为一个生态系统示意图，有关的选项正确的是（　）

A．从生态学观点看，图中各种生物共同构成生态系统

B．图中仅有5条食物链

C．细菌在生态系统中属于分解者

D．绿色植物固定的能量是流入蛇的能量的1000倍

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右图为一个生态系统示意图，有关的选项正确的是( )

A. 从生态学观点看，图中各种生物共同构成生态系统

B. 图中仅有5条食物链

C. 细菌在生态系统中属于分解者

D. 绿色植物固定的能量是流入蛇的能量的1 000倍

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右图为一个生态系统示意图，有关的选项正确的是(　　)

A．从生态学观点看，图中各种生物共同构成生态系统

B．图中仅有5条食物链

C．细菌在生态系统中属于分解者

D．绿色植物固定的能量是流入蛇的能量的1 000倍

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下图是草原生态系统的部分能量流动模式图。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，g、h、i表示流入分解者的能量。据图回答下列问题

（1）该生态系统的结构包括　　　　　　　　 ，鼠同化的能量b=　　　　　　　　　　　　 。

（2）图中由草→鼠的能量传递效率是　　　　　　　　 ，若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么鹰所获得的能量为　　　　　　　　　 kJ（能量传递效率用图中字母表示）。

（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，还应补充的成分是　　　　　　　 ，与之有关的主要生理过程包括　　　　　　　　 。

（4）鹰与鼠能根据对方的行为信息特征作出反应，这说明信息传递具有　　　　　　　　　　 作用。

（5）若将该草原开垦成农田，则其群落的的演替方式是　　　　　　　　　　　　　　 ，生命系统的抵抗力稳定性相应　　　　　　　　　　　　　 。

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