在下列日常生活中，能体现基本事实“两点之间，线段最短”的是（ ）．
A. 把弯路改直可以缩短路程 B. 用两颗钉子固定一根木条
C. 沿桌子的一边看，可将桌子排整齐 D. 用两根木桩拉一直线把树栽成一排
七年级数学单选题简单题
在下列日常生活中，能体现基本事实“两点之间，线段最短”的是（ ）．
A. 把弯路改直可以缩短路程 B. 用两颗钉子固定一根木条
C. 沿桌子的一边看，可将桌子排整齐 D. 用两根木桩拉一直线把树栽成一排
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在下列日常生活操作中，体现“两点之间线段最短”的是( )
A. 用两根钉子固定一根木条
B. 两根木桩拉一直线把树栽成一排
C. 把弯路改直可以缩短路程
D. 沿桌子的一边看，将桌子排齐
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下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（ ）
A. 用两个钉子就可以把木条固定在墙上
B. 利用圆规可以比较两条线段的大小关系
C. 把弯曲的公路改直，就能缩短路程
D. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
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下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（ ）
A. 用两个钉子就可以把木条固定在墙上
B. 把弯曲的公路改直，就能缩短路程
C. 利用圆规可以比较两条线段的大小关系
D. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线。
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下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是
A. 用两个钉子就可以把木条固定在墙上
B. 利用圆规可以比较两条线段的大小关系
C. 把弯曲的公路改直，就能缩短路程
D. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
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下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（ ）
A. 把弯曲的公路改直，就能缩短路程
B. 用两个钉子就可以把木条固定在墙上
C. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
D. 利用圆规可以比较两条线段的大小关系
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下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（ ）
A. 把弯曲的公路改直，就能缩短路程
B. 用两个钉子就可以把木条固定在墙上
C. 植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
D. 利用圆规可以比较两条线段的大小关系
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（2015秋•禹州市期末）下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（ ）
A．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
B．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
C．利用圆规可以比较两条线段的大小关系
D．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
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（2015秋•开江县期末）下列现象中，可用基本事实“两点之间，线段最短”来解释的现象是（ ）
A．把弯曲的公路改直，就能缩短路程
B．用两个钉子就可以把木条固定在墙上
C．利用圆规可以比较两条线段的大小关系
D．植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线
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下列三个日常现象：
①用两根钉子就可以把一根木条固定在墙上
②把弯曲的公路改直，就能够缩短路程
③从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB来架设
其中，可以用“两点之间，线段最短”来解释的现象是______（填序号）
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