选出对下面语段加点字解释错误的一项（ ）（2分）
此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之、也等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
A．具：准备好 B、更：交替 C、就：完成 D、旋：旋转
八年级语文选择题中等难度题
选出对下面语段加点字解释错误的一项（ ）（2分）
此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之、也等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
A．具：准备好 B、更：交替 C、就：完成 D、旋：旋转
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解释下面文段中加点字。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
①则第二板已具 ②瞬息可就
③则以纸帖之 ④有奇字素无备者
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选出下面文言语段中加点词解释有误的一项。（ ）
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
A. 止，通“只”。 B. 为，算是。 C. 具，准备好。 D. 就，靠近。
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下列句中加点词解释有错误的一项是（2分） （ ）
A．两膝相比者（靠近） 策之不以其道（按照） 瞬息可就（完成）
B．策之不以其道（驱使） 无案牍之劳形（使……劳累） 石青糁之（用石青）
C．才美不外见（同“现”，显现） 食马者（同“饲”，喂养） 八分有奇（同“又”）
D．虽有千里之能（即使） 不以千里称也（把） 曾不盈寸（曾经）
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解释句中的加点字。
①瞬息可就： ②用讫再火令药熔：
③诎右臂支船： ④盖简桃核修狭者为之：
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根据《三峡》回答问题
1.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是
A. 隐天蔽日（隐瞒） B. 良多趣味（确实）
C. 绝多巘生怪柏（山峰） D. 哀转久绝（消失）
2.选出加点词词义相同的一项（ ）
A. 或：或王命急宣 或以钱币乞之
B. 林：青林翠竹 林寒涧肃
C. 绝：哀转久绝 沿溯阻绝
D. 素：素湍绿潭 可以调素琴
3.下面对本文内容理解不正确的一项是
A. 本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B. 本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C. 作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D. 本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
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解释加点字
①一食或尽粟一石_____________ ②瞬息可就 ____________
③中峨冠而多髯者为东坡 _____________ ④裁如星点 _____________
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选出下列文言文语段中的加点词解释错误的一项（ ）（2分）
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”
A．素：向来，一向。 B．琴：动词，弹琴。
C．径：直往。 D．既：接近，靠近。
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选出下面文言文语段中加点词解释有误的一项（2分） （ ）
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“ 圣人非所与熙也，寡人反取病焉 。”
A．徒：只。 B．然：这样。
C．熙：同“嬉”，开玩笑。 D．病：生病。
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给下面加点的词选出正确的解释。
(1).率妻子邑人来此绝境。
①.妻子：（______） A男子的配偶 B妻子和儿子 C妻子儿女
②.绝境：（______） A险峻的地方 B与世隔绝的地方 C令人绝望的处境
(2).阡陌交通，鸡犬相闻。（______） A运输往来 B交错相通 C相互连接
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