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专题与语文实践活动。(8分)
今年4月20—26日是我省第32个爱鸟周，济川中学初二年级开展了系列活动。
【主办校报】小明主持办一期以“爱鸟”为主题的校报，他从网上搜集到下面一则新闻：
今年4月20日至26日是我省第32个爱鸟周。4月20日上午，以“保护野生鸟类、建设美丽盐城湿地”为主题的爱鸟周宣传活动在盐城国家级珍禽自然保护区举行，来自亭湖的“爱鸟小卫士”、大学生志愿者以及爱鸟人士参加了别开生面的丹顶鹤放飞、主题签名和生态观鸟等活动，从而提高对鸟类的保护意识，养成爱鸟护鸟的良好习惯。
1.请你用一句话概括上述新闻。(2分)
2.小明从网上搜集到下面两幅图片作为校报的插图，请根据图片内容及文字说明，完成下列填空。(3分)
图a 图b
图a：——让暴风雨来得更猛烈些吧！
图a 的课文标题名称：
图b：我国古代即有以喜鹊比喻喜庆，以梅花谐音“眉”字的习俗，所以，至今，我们还经常在书画、织锦、陶瓷、雕刻、剪纸中看到喜鹊站立梅花枝梢的谐音画。这种图画也是一个成语，它描述出人逢喜事神采飞扬的样子。请写出这个成语： (2分)
3.【专家讲座】学校在爱鸟周活动中，要邀请专家指导，商定讲座安排，下面是你与泰州大学林教授的一段对话，请根据情境补全。(3分)
你：林教授，您好，下周是我校的“爱鸟活动周”，我们诚挚邀请您下周二给我们开一个讲座。
林：哎呀，很不巧，下周二我另有活动，能换个时间吗？
你： 。
林：太好了！那我们下周五下午在你们学校的报告厅见！
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专题与语文实践活动。
每年的四月一日为世界爱鸟日，在世界爱鸟日到来之际，八年级各班准备开展一系列爱鸟活动，你也参与其中：
【“鸟”之风采】你的同桌在网上搜集了一些鸟的图片，准备举办一个展览，让同学们领略鸟的风采。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！”请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。
你选择的是图片_____，标题是______，解说词___________________________。
【“鸟”之意蕴】图二中的鹤仪态翩翩，体态潇洒，常常成为古诗文中寄托情感的意象。请从学过的诗文中选取描写“鹤”的连续性的两句，并分析诗文中借鹤蕴含的情感。 ________________________________________________________________________
【“鸟”之现状】近期，禽流感再次来袭，不少市民谈鸟色变，捣毁檐下的燕子窝，残杀幼鸟等行为屡见不鲜，针对此现状，请你提两点合理的护鸟建议。
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专题与语文实践活动。
初二年级学生开展“狼”专题语文实践活动，你一直参与其中：
（1）【定“狼名”】 我班要创办一期以“狼文化”为主题的校刊，班长发出了一则征稿启事。
① 根据通知的格式要求，请在空格A处补全缺漏的一个项目的具体内容。
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② 李明已完成了栏目名称和内容的设计，你也来完成一题。
李明 栏目名称：王者风采，内容：收集狼的图片及生活习性
你 栏目名称：__________________，内容：______________________
（2）【说“狼性”】同学们对狼的认识、态度意见不一，陈刚认为狼生性残忍，危害小动物，甚至人类，一定要杀狼。请你结合所学知识对他进行劝说。
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（3）【悟“狼道”】某企业要以“狼道”作为企业文化，请你仿照下面的两条内容，再写一条。
规则第一：永远的服从和执行意识。
感恩第一：永远的勤劳和奉献意识。
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语文实践活动。
四月一日为国际爱鸟日，在国际爱鸟日到来之际，八年级（1）班准备开展一系列爱鸟活动，请你积极参与：
（1）向班里提出两项活动倡议。
（2）联系实际，有针对性地拟写一则公益广告。
（3）班级打算出一期有关“鸟”的专题黑板报，请你再设计出两个栏目，每个栏目四个字。
①鸟之起源 ②鸟类之最
③________ ④________
（4）最近，学校附近的烧烤点推出了“油炸麻雀”“油炸野鸡”等特色烧烤，吸引了不少同学的光顾。班级准备让你去劝说那些同学，你该如何对他们说？
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专题与语文实践活动。
初二年级组开展了“狼”专题实践活动，作为学校春晖文学社社长的你积极参与其中。
【成语积累】
（1）活动中，小王搜集到两幅图片，可他却猜不出与图相关的狼的成语，你能告诉他吗？
【通知纠错】
（2）针对是否应该护狼，文学社决定举行一次辩论赛。小华以文学社名义拟写了一则通知，通知中有两处不妥，请指出。
通知
校文学社定于12日下午两点举行关于是否应该护狼的辩论赛，希望文学社全体成员准时参加。
2018年1月11日
【口语交际】
（3）因为第二天有英语考试，文学社成员宋黎向你请假，希望留在教室里复习，不去观看辩论赛。你该如何拒绝他，才能使他心悦诚服？
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专题与语文实践活动(6分)
开学初期，学校在初二年级开展了一次爱国主义教育活动，本次活动的内容丰富多彩，你在活动中也做了很多事情，收获也很多。
1.在策划访问爱国主义教育基地时，你建议可以访问_________________________。（1分）
2.在访问爱国主义教育基地后，你所在的班级举行了一次“访问爱国主义教育基地心得交流会”，作为主持人的你准备了一段结束语，请把它写在下面的横线上。(3分)
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3.在爱国诗歌朗诵会上，刚刚去过长城旅游的同学赵强即兴吟诵了一段抒情的文字：
巍峨的长城——你是一座不朽的丰碑！悠久的历史，灿烂的文明，凝聚着先人勤劳、勇敢、智慧和汗水的结晶；
绿色的长城——你是闻名中外的世界奇观！悬崖峭壁之巅，千山万仞之上，苍松翠柏，绿荫环抱，彰显巧夺天工的万古雄风。
受他的感染，你也情不自禁地仿照他的句式续写了一句（不少于30个字）（2分）：
骄傲的长城——_____________________________________________________________
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语文专题学习与综合实践活动。
树人中学准备在初二年级学生中举行一次“两年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初中两年阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。
假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。(30字左右)
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专题与语文实践活动。（10分）
长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动,结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。
【活动一 搜集资料】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2分）
【活动二 激情辩论】一个美国人在介绍现存的世界七大奇迹时，这样评价中国的长城：世界上最长的坟墓。筑长城死去的人无法计算，唐朝一个和尚就说它“筑人筑土一万里”。这还仅仅是一个方面。万里长城更是埋葬了一个民族的精神的最长的坟墓。大规模的无休止的一代接一代的服徭役，那种超强度的奴隶劳动，摧毁了一个民族的精神，窒息了一个民族的活力，最终驯化了我们这个民族，这个曾经伟大曾经刚烈曾经强悍的民族。
长城，究竟是支撑东方巨龙腾飞的脊梁，还是一条拴住龙身的枷锁?说说你的看法。
（4分）
【活动三 主题班会】假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你写一段开场白，不超过60字。（4分）
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专题与语文实践活动。(5分)
长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列的爱国主义
教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务：
1.【活动一：搜集资料】席慕容的《长城谣》这样写道“尽管城上城下争战了一部历史，多少个隘口有多少次悲欢”，说说你对“尽管城上城下争战了一部历史”的理解，并写出你所知道的长城的一个关口的名称。(2分)
2.【活动二：口语交际】你的同学小明对此次活动很不理解，他认为长城作为古迹目前只有旅游价值，不适宜作为爱国主义教育基地，请你和他进行思想交流使他积极参与这一活动。(3分)
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专题与语文实践活动。
学校八年级（1）班围绕“汉字”专题，开展了系列活动，请你也积极参与。
（1）【秀汉字】在“汉字造型秀”活动中，有同学设计出上边图形。请你选择其中一图，谈谈其在设计上的创意。
（2）【辨汉字】小凯是个“别字大王”，近期一次作文又把“闲暇”的“暇”写成了“遐”，“浪费”的“费”写成了“废”，“教诲”的“诲”写成了“悔”。怎样才能避免写错别字呢？小凯利用这次“辨汉字”活动机会向你请教。请你从下表中任选一题，根据偏旁与字义的关系，结合词语为他讲解。
| 题号 | 词语 | 词语解释 | 易错字 | 偏旁 |
| ① | 闲暇 | 空闲时间 | 暇 | 日 |
| ② | 浪费 | 不加约束地使用财物等 | 费 | 贝 |
| ③ | 教诲 | 教育训导 | 诲 | 言（讠） |
（3）【赞汉字】你班将举办“汉字的魅力”主题班会，你是主持人。请你为此拟写开场白。