下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ( )
A. 两岸的豆麦和河底的水草生机勃勃，散发着阵阵清香。
B. 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
C. 你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。
D. 欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
八年级语文选择题中等难度题
下列句子中加点的成语使用不正确的一项是 ( )
A. 两岸的豆麦和河底的水草生机勃勃，散发着阵阵清香。
B. 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
C. 你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击。
D. 欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语。）
示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（鲁迅《社戏》）
示例2：喝了几天，痛快了几天，哥们了几天。（阿成《黑龙江的山很多了》）
选词：_______
仿写：_______
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点的词。）
示例1：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
（鲁迅《社戏》）
示例2：喝了几天，痛快了几天，哥们了几天。
（阿成《黑龙江的山很多了》）
选词：________________________________________________________
写话：________________________________________________________
八年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
两岸的豆麦和河底的水草所发散（____）出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便ménglóng（_____）在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊（____）跃的铁的兽 jǐ（____）似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
八年级语文字词书写中等难度题查看答案及解析
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，_______；_______。淡黑的起伏的连山，_______，_______，但我还以为船慢。
a.月色便朦胧在这水气里 b.仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
c.夹杂在水气中扑面的吹来 d.都远远地向船尾跑去。
A.abcd B.bacd C.cdab D.cabd
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香________；_______。淡黑的起伏的连山，_______，________，但我还以为船慢。
①月色便朦胧在这水气里 ②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
③夹杂在水气中扑面的吹来 ④都远远地向船尾跑去
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ③④①② D. ③①②④
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
给所选文段选择一个恰当的小标题（ ）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧
在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
A. 赵庄看戏 B. 月夜抒怀 C. 月夜行船 D. 水乡美景
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
指出下列各组句子中加点成语使用不正确的一项是（2分） （ ）
A．为了能够拿个差强人意的分数，小刚放弃了深爱的围棋，尽量多花时间在学习上。
B．每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
C．我们就是要虚张声势，把大家的学习热情调动起来。
D． 我们决不能因一事的成功而沾沾自喜，就此满足。
八年级语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面的文章，完成下列小题。
社戏（节选）
①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
③那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
④最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模胡在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。
⑤“近台没有什么空了，我们远远的看罢。”阿发说。
⑥这时船慢了，不久就到，果然近不得台旁，大家只能下了篙，比那正对戏台的神棚还要远。其实我们这白篷的航船，本也不愿意和乌篷的船在一处，而况没有空地呢……
⑦在停船的匆忙中，看见台上有一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。
⑧我们便都挤在船头上看打仗，但那铁头老生却又并不翻筋斗，只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。双喜说，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”我相信这话对，因为其时台下已经不很有人，乡下人为了明天的工作，熬不得夜，早都睡觉去了，疏疏朗朗的站着的不过是几十个本村和邻村的闲汉。乌篷船里的那些土财主的家眷固然在，然而他们也不在乎看戏，多半是专到戏台下来吃糕饼水果和瓜子的。所以简直可以算白地。
⑨然而我的意思却也并不在乎看翻筋斗。我最愿意看的是一个人蒙了白布，两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见，小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生。我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。他去了一刻，回来说，“没有。卖豆浆的聋子也回去了。日里倒有，我还喝了两碗呢。现在去舀一瓢水来给你喝罢。”
⑩我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了，那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。年纪小的几个多打呵欠了，大的也各管自己谈话。忽而一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了，大家才又振作精神的笑着看。在这一夜里，我以为这实在要算是最好的一折。
⑪然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
⑫月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
⑬不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
1.阅读选文，说说文中主要描述了哪三个场景。（概括回答）
2.请说说下列句子中加点词语使用的妙处。
（1）淡黑的起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
（2）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
3.指出下列句子在描写方面有什么特点？并分析其作用。
（1）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
（2）这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
4.在去看社戏的过程中，作者通过哪些所见所闻来烘托“我”的急迫心情？
5.有人认为选文直接写社戏的内容太少，而写社戏以外的内容太多，因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目，你同意吗？为什么？
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
下列表述有误的一项是( )
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
A.这段文字主要的描写手法是动作描写。 B.从视觉方面写豆麦、月色、连山、渔火。
C.从听觉方面写笛声。 D.从嗅觉方面写豆麦和水草发出来的清香。
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