探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需要...

探究物体的运动快慢，可以先把物体将要通过的路程分成若干段，再分别测量物体通过每段路程所需要的时间。如图12-3-5所示，将运动员跑步的路程分为长度相同的三段，分别测量运动员跑过每段路程所需的时间，就可以确定运动员跑步时速度的变化情况。由图可知，运动员在此运动过程中的速度是（　　）

图12-3-5

A.不变          B.逐渐变大              C.逐渐变小      D.先减小再变大

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课本指出“速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程”，表达式为，其国际单位制单位为m/s.我们也可以定义一个新的物理量a来描述物体运动的快慢，其大小等于物体通过单位路程所用的时间，则其表达式为a=______（用字母表示），该物理量的国际单位制单位为_____，该物理量的数值越大（单位相同时），表示物体运动______（越快/越慢）.

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下列说法正确的是（ ）

A. 在匀速直线运动中，速度与路程成正比，与时间成反比

B. 在匀速直线运动中，物体通过的路程和时间成正比

C. 物体做变速直线运动的快慢，可以用平均速度的大小来表示

D. 在直线运动中，如果某物体每分钟均通过10m，那么该物体一定是在做匀速直线运动

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物理研究中，为了方便描述通过探究活动发现的某种规律或现象的本质，常引入一个新的物理量，以下探究活动与引入的物理量不对应的是

A. 探究质量与体积的关系——密度

B. 路程、时间均不同时比较物体运动快慢——速度

C. 比较水和沙两种物质吸热升温不同的特点——热量

D. 研究压力作用效果——压强

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物理研究中，为了方便描述通过探究活动发现的某种规律或现象的本质，常引入一个新的物理量。以下探究活动与引入的物理量不对应的是

A．探究质量与体积的关系——密度

B．路程、时间均不同时比较物体运动快慢——速度

C．研究压力作用效果——压强

D．比较水和沙吸热升温的特点——热量

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