请根据下列实验回答问题：（1）A实验为硫在氧气中燃烧，实验的现象是______．（2）B实... - 新题库

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请根据下列实验回答问题：

（1）A实验为硫在氧气中燃烧，实验的现象是______．
（2）B实验为空气中氧气含量的测定，该实验的结论是______，若测得实验结果偏小的原因可能是______（至少写两条）．
（3）C实验观察到的现象是铁丝剧烈燃烧，______，放出大量的热，发生反应的化学方程式______ Fe₃O₄

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

根据课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题：
（1）红磷需稍过量，原因是　　　　　　　　，红磷在空气中燃烧的文字表达式是　　　　　　　　　　　；能否用木炭代替红磷　　　　　　（选填“能”或“不能”）做此实验。
（2）如果实验结果偏小，请你写出1个可能原因：　　　　　　　　　　　。
（3）该实验还能得到氮气的一条物理性质是：氮气　　　　　　　　　　　。
（4）右图4是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为120 mL的集气瓶里，先装进20 mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　　　　　　　　；
若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为　　　　　　　　 mL。
②集气瓶里预先装进的20 mL水，在实验过程中起到哪些作用？　　　　　　（填写序号）
a.加快集气瓶冷却
b.液封导气管末端以防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高

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根据课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题：
（1）红磷需稍过量，原因是　　，红磷在空气中燃烧的文字表达式是　　 _；能否用木炭代替红磷　　（选填“能”或“不能”）做此实验。
（2）如果实验结果偏小，请你写出1个可能原因：　　　　。
（3）该实验还能得到氮气的一条物理性质是：氮气　　　　。
（4）下图是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为120 mL的集气瓶里，先装进20 mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是　　　　；
若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为　　　　 mL。
②集气瓶里预先装进的20 mL水，在实验过程中起到哪些作用？
（填写序号）
a．加快集气瓶冷却
b．液封导气管末端以防气体逸出
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高

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根据如图实验回答下列问题：
（1）A图做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧，火星四射的原因可能是_____ （答一点就可以）。
（2）B图测定空气中氧气含量的实验，导致实验结果偏小的原因_____（只写一个）
（3）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，若其他操作都正确，采用C图操作量取水，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）
（4）D图蒸发操作中玻璃棒搅拌的目的是_____。

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根据如图实验回答下列问题：
（1）A图做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧，火星四射的原因可能是_____ （答一点就可以）。
（2）B图测定空气中氧气含量的实验，导致实验结果偏小的原因_____（只写一个）
（3）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，若其他操作都正确，采用C图操作量取水，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_____（填“偏大”“偏小”或“不变”）
（4）D图蒸发操作中玻璃棒搅拌的目的是_____。

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根据下图实验回答下列问题：
⑴A图做铁丝在氧气中燃烧的实验时没有看到剧烈燃烧，火星四射的原因可能是______ (答一点就可以)。
⑵B图测定空气中氧气含量的实验，导致实验结果偏小的原因______(只写一个)
⑶配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，若其他操作都正确，采用C图操作量取水，所配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_____(填“偏大”“偏小”或“不变”)
⑷D图蒸发操作中玻璃棒搅拌的目的是_______。

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如图所示的是测定空气氧气含量的实验装置，请根据要求回答下列问题。
（1）正确写出红磷（P）在空气中燃烧的化学方程式________。
（2）该实验可证明氧气约占空气总体积的________；集气瓶中剩余的气体主要是________。

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如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质________．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因________．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：________．
（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：________．
（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

供选择的药品：⑧白磷 ⑨热水 ⑩冷水．
（1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）________．
（2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．
请结合本实验推测：
氮气的物理性质______，
氮气的化学性质______．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭，代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验失败了，请你帮助他分析原因
______．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁（Mg₃N₂）化学反应的化学符号表达式：
______ Mg₃N₂

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下列是初中化学常见重要实验示意图，根据要求回答下列问题。
（1）甲实验是测定空气中氧气的含量。小组同学设计了A、B所示的两套装置，你认为合理的是______（填装置的字母序号）；红磷燃烧结束后，集气瓶冷却至室温松开弹簧夹，过一会儿观察到进入水的量约占集气瓶体积的______；通过该实验还可推知，集气瓶中剩余气体的性质是______。
（2）乙实验是探究铁与氧气的反应。C中反应的现象是______。D中铁丝不燃烧，对比C和D说明铁在氧气中燃烧的条件是______，写出该反应的化学方程式______。
（3）丙实验是用于探究化学反应前后质量关系。此实验前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间，两种物质反应后，托盘天平的指针______（填“发生”或“不发生”）偏转，出现这种情况的原因是______。如果你进行该探究活动，装置不变，你会选用的药品是______。

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化学实验是学习化学的基础，请根据如图回答问题：如图是用燃磷法测定空气中氧气含量的实验装置。请你回答下列有关问题：:
（1）红磷燃烧时冒出浓厚的_____________，反应的化学方程式是_________________。
（2）红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的_______________减小，致使烧杯内的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。
（3）燃烧结束后，当集气瓶_____________________后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶总体积的。
（4）拓展补充：实验结束后，若发现进入集气瓶中的水不足瓶中原空气体积的，原是______________、___________。

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