阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)从动物行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 __________;此种行为是由_____________决定的。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____________。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是___________。(填“实验法”或“观察法”)
八年级生物填空题简单题
阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)从行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ________行为,这种行为又叫________行为,这些行为都是由动物体内的__________控制的。
(2) 蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为,而是在生活过程中通过积累______和“学习”而获得的行为,这些行为都受到_______系统和___________系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是______。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____________。(填“实验法”或“观察法”)
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)从行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ________行为,这种行为又叫________行为,这些行为都是由动物体内的__________控制的。
(2) 蚯蚓与小白鼠走“T”形迷宫获取食物的行为不是生来就有的行为,而是在生活过程中通过积累______和“学习”而获得的行为,这些行为都受到_______系统和___________系统的调控。蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是______。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____________。(填“实验法”或“观察法”)
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
(1)从动物行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____此种行为主要是由_____调节的.
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____.
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____.(填“实验法”或“观察法”)
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阅读下列实验资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过 200 次尝试,才能学会直接爬向食物。
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中, 然后作如下处理和保存:
(1)从行为的获得途径看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____。
(4)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与_____组进行对照实验。
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有_____。
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
(1)从动物行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 __________;此种行为是由_____________决定的。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____________。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是___________。(填“实验法”或“观察法”)
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,
然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 ,蚯蚓和小白鼠学走迷宫的行为属于 。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是 。
根据资料二回答:
(3)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与 组进行对照实验。
(4)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有 。
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
资料二:反一块肉分成大小相同的三块,分别在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方法 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是 。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是 。
根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与 组进行对照实验,原因是 。
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有 。
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,
然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方式 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____。
根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物",则只能选择甲组与_____组进行对照实验,原因是_____。
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有_____。
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 .
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是 .
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是 .
根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物“,则只能选择甲组与 组进行对照实验,原因是 .
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有 .
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阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
资料二:把一块牛肉分成大小相同的三块,分别在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方法 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是 。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是 。根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与 组进行对照实验,原因是 。
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有 。
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