阅读下面这首元曲,完成小题。
【南吕】金字经 梅边
吴镇
雪冷松边路,月寒湖上村,缥缈梨花入梦云。
巡,小檐芳树春。江梅信,翠禽①啼向人。
【注释】①翠禽:即翠鸟,一种水鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮,因而称翠鸟。
1.下面有关作品的说法错误的两项是( )( )
A. 前两句用极工整简练的文字描写了一幅冬天乡野雪景图。
B. 第三句描写了梨花如梦似幻的朦胧之景,写出了人物对前路的迷茫。
C. 最后两句写梅花传递春的信息,翠鸟对着人们欢快地啼鸣,景象和美温馨。
D. 作品整体的情感基调积极乐观。一个“春”字消解了雪冷月寒。
E. 报春的梅花,啼鸣的翠鸟,反衬了作者失意、凄凉的孤独者的形象。
2.“巡”,独字成句,具有独特的意味。请简要赏析。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首元曲,完成小题。
【南吕】金字经 梅边
吴镇
雪冷松边路,月寒湖上村,缥缈梨花入梦云。
巡,小檐芳树春。江梅信,翠禽①啼向人。
【注释】①翠禽:即翠鸟,一种水鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮,因而称翠鸟。
1.下面有关作品的说法错误的两项是( )( )
A. 前两句用极工整简练的文字描写了一幅冬天乡野雪景图。
B. 第三句描写了梨花如梦似幻的朦胧之景,写出了人物对前路的迷茫。
C. 最后两句写梅花传递春的信息,翠鸟对着人们欢快地啼鸣,景象和美温馨。
D. 作品整体的情感基调积极乐观。一个“春”字消解了雪冷月寒。
E. 报春的梅花,啼鸣的翠鸟,反衬了作者失意、凄凉的孤独者的形象。
2.“巡”,独字成句,具有独特的意味。请简要赏析。
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阅读下面诗词,完成后面的题((8分)
【南吕】金字经 梅边
吴镇
雪冷松边路,月寒湖上村,缥缈梨花入梦云。
巡,小檐芳树春。江梅信,翠禽①啼向人。
【注释】①翠禽:即翠鸟,一种水鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮,因而称翠鸟。
1.从诗歌的样式看,这是_ (1分)
2.下面有关本作品的说法错误的一项是( )(3分)
A.前两句用极工整简练的文字描写了一幅冬天乡野雪景图。
B.第三句描写了梨花如梦似幻的朦胧之景,写出了人物对前路的迷茫。
C.最后两句写梅花传递春的信息,翠鸟对着人们欢快地啼鸣,景象和美温馨。
D.作品整体的情感基调积极乐观。一个“春”字消解了雪冷月寒。
3.“巡”,独字成句,具有独特的意味。请对此作赏析。(4分)
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阅读下面这首元曲,完成后面题目。
[南吕]一枝花·春日送别
刘庭信
丝丝杨柳风,点点梨花雨。雨随花瓣落,风连柳条疏。春事成虚.无奈喜归去。春归何太速?
试问东君①;谁肯与莺②花做主?
[注解]①东君:传说中的司春之神。②莺花:莺啼花开.泛指春天的景物。
1.本曲题目为“春日送别”,曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。(6分)
2.请赏析“丝丝杨柳风.点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。(5分)
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阅读下面这首元曲,完成后面题目。
[南吕]一枝花·春日送别
刘庭信
丝丝杨柳风,点点梨花雨。雨随花瓣落,风连柳条疏。春事成虚.无奈喜归去。春归何太速?
试问东君①;谁肯与莺②花做主?
[注解]①东君:传说中的司春之神。②莺花:莺啼花开.泛指春天的景物。
1.本曲题目为“春日送别”,曲中是如何表现别春之情的?请结合诗句具体分析。(6分)
2.请赏析“丝丝杨柳风,点点梨花雨”中“丝丝叫点点”两词的表达效果。(5分)
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阅读下面这首元曲,完成下面小题。
【南吕】干荷叶
刘秉忠①
(其一)
干荷叶,色苍苍,老柄风摇荡。减了清香,越添黄。都因昨夜一场霜,寂寞在秋江上。
(其四)
干荷叶,色无多,不奈风霜锉。贴秋波,倒枝柯。宫娃齐唱《采莲歌》,梦里繁华过。
(其五)
南高峰,北高峰②,惨淡烟霞洞。宋高宗,一场空。吴山依旧酒旗风,两度江南梦。
[注释]①刘秉忠(1216-1274),元代政冶家、文学家。这组小令作于元军攻占杭州之前。②南高峰,北高峰:在杭州西湖西南,南高峰之北有北高峰,二峰耸立,合称“双峰插云”,为西湖一景。
1.下列对元曲的赏析,不恰当的两项是
A. (其一)和(其四)两首都就宫词名立意,采用起兴的方式吟咏荷叶在风霜侵袭下翠减香消的情态,形容尽致。
B. (其一)收于怜荷怨霜的抒情之中,情景交融,曲中“寂寞”“秋江”极力渲染出一种深秋的萧疏的氛围。
C. (其四)前五句与(其一)相照应,交代了残荷的最后结局,写它不耐风欺霜虐,枯死在秋波之中。
D. (其五)“南高峰,北高峰”中的“高”字与“宋高忠”的“高”字一字相连,把其地、其人勾连起来,景情相应。
E. 三首曲词都使用虚实结合的方式写景抒情,既描摹了眼前干荷叶的惨淡与萧索,又委婉表达了历史的兴叹。
2.作者借“干荷叶”表达了怎样的情感?请结合曲词简要分析。
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阅读下面这首明诗,完成下列小题。
白燕
袁凯①
故国飘零事已非,旧时王谢应见稀。
月明汉水初无影,雪满梁园②尚未归。
柳絮池塘香入梦,梨花庭院冷侵衣。
赵家姊妹③多相忌,莫向昭阳殿里飞。
①袁凯:华亭(今上海松江)人。明太祖洪武三年(1730)任监察御史,后因事为朱元璋不满,伪装疯癫,以病免职回家。②梁园:汉代梁孝王会集天下文士的大型园林。③赵家姊妹:指赵飞燕和其妹赵合德,汉成帝时,两人专宠十余年。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )( )
A. 首联化用刘禹锡的诗句,既写出了诗人的主观感受,同时也铺设了白燕的生活的背景,奠定了全诗的感情基调。
B. 颔联先写明月初升之时,白燕与皎洁月光融为一体,因此汉水之上难见其影,又写因大雪,白燕难以回到染园。
C. 颈联写池边柳可作为白燕“香入梦”的暂避港湾,而“梨花庭院冷侵衣”又呈现了一种被迫远离尘寰的凄楚与清冷。
D. 诗人在尾联借宫廷乱象,告诫白燕远离宫廷的喧嚣,表达了作者对白燕的关切以及对宫中文人争宠的鄙夷之情。
E. 全诗虽无一燕字,却无处不有燕影,把客观环境之美与情志高洁之美有机结合,语言贴切自然,感情深厚饱满。
2.这首诗作者主要用了哪些手法来表达情感?请结合全诗简要分析。
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阅读下面这首明诗,完成下列小题。
白燕 袁凯①
故国飘零事已非,旧时王谢应见稀。月明汉水初无影,雪满梁园尚未归。
柳絮池塘香入梦,梨花庭院冷侵衣。赵家姊妹②多相忌,莫向昭阳殿里飞。
①袁凯:生活在元末明初之际,在明太祖的严酷统治下战战兢兢,随时有罹祸丧命的危险,最后以装疯免死,归家老病而终。②赵家姊妹:指赵飞燕和其妹赵合德,汉成帝时,两人专宠十余年。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗人所处的时代正当明初江山一统,人心思定,可诗中偏说“故国飘零事已非”, 一个徘徊彷徨,心含深深痛楚的“白燕”形象先声夺人地出现了。
B.颔联“月明汉水初无影,雪满梁园尚未归”运用对仗、反衬等手法突出了白燕之白。
C.“柳絮池塘”为白燕创设的是一处暂避风浪的小小港湾,“香入梦”的情怀是自己玲珑心地、美好憧憬的低吟浅唱。
D.诗人借赵飞燕、赵合德姐妹专宠于汉成帝的典故,除了实现写物到写人的转换,也是点题升华掀起高潮的结句。
2.这首诗借白燕主要寄寓了作者什么思想感情?
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阅读下面这首元曲,然后回答问题。(6分)
[双调]折桂令
过多景楼
周文质
滔滔春水东流,天阔云闲,树渺禽幽。山远横眉,波平消雪,月缺沉钩。
桃蕊红妆渡口,梨花白点江头。何处离愁?人别层楼,我宿孤舟。
1.此曲前八句展现了一幅怎样的春景,结合原文,简要分析。(2分)
2.“何处离愁?人别层楼,我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出,看似突然,其实合情合理,请结合全曲,说两个理由。(4分)
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阅读下面这首元曲,回答问题。(7分)
【双调】折桂令•客窗清明
乔吉
风风雨雨梨花,窄索帘栊,巧小窗纱。甚情绪灯前,客怀枕畔,心事天涯。
三千丈清愁鬓发,五十年春梦繁华。蓦见人家,杨柳分烟,扶上檐牙。
1.试用简洁的语言,分析“甚情绪灯前”中的“甚”字在曲中的作用。(2分)
2.这首元曲开头和结尾写的都是暮春景象,但一个是悲景,一个是喜景。试用简洁的语言分析这两种不同的景物气氛对表达感情的作用。(5分)
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阅读下面这首元曲,然后回答问题。(8分)
折 桂 令 • 微 雪
无 名 氏
朔风寒吹下银沙,蠹①砌穿帘,拂柳惊鸦,轻若鹅毛,娇如柳絮,瘦似梨花。
多应是怜贫困天教少洒,止不过庆丰年众与农家。数片琼葩,点缀槎丫。孟浩然容易寻梅,陶学士②不够烹茶。
注:①蠹:蛀虫;蛀蚀,损害。 ②陶学士:即陶谷,五代时名士。性好茶事,曾得党太尉(党进)姬,命掬雪水烹茶,并戏之曰:“党家应不识此?”姬曰:“彼粗人,安知此,但能于销金帐中,浅斟低唱,饮羊羔酒耳,哪有这种风味!”后“陶学士”遂为风雅之士的代名词。
1.作者善于从细微处表现下雪的情趣,请从这一角度赏析“蠹砌穿帘,拂柳惊鸦”。
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2.这首元曲的下阕表达了 作者哪些思想感情?请作简要概括。
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