1982年，英国的《自然》杂志社发表了一篇文章：有两个美国实验小组研制的转基因超级鼠，就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比同胎所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大一倍．这项研究被誉为生物技术发展的里程碑．请据图分析并回答问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是_____，控制这个性状的基因是_____基因．
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是_____．
（3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的_____．
（4）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是为了_____．
（5）研究者将大鼠生长激素基因注入到了普通鼠的_____中．
（6）这项先进的生物科学技术在生物学上称为_____．
八年级生物综合题困难题
1982年，英国的杂志发表一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因超级鼠比同胎生的小鼠生长速度快2---3倍，体积大一倍。下图是实验的过程，分析回答：
（1）在这项研究中，被研究的性状是_________，控制这个性状的基因是________________。
（2）在显微镜下将大鼠生长激素基因用____________注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中。
（3）转基因超级鼠的获得说明性状和基因之间的关系是？_____________。
（4）由此可推论在生物的传种接代的过程中传下去的是性状还是基因？____________。
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1982年，英国的《自然》杂志社发表了一篇文章：有两个美国试验小组共同研制出转基因超级鼠，就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2—3倍，体积大1倍。下图就是实验的过程图。
请回答：
（1）在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？
（2）小鼠输卵管中的受精卵，既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是什么？
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？
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1982年，英国《自然》杂志发表了一篇文章，有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比它同胎所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大一倍．如图是实验过程图：
（1）实验小组培育出超级鼠新品种利用的生物技术叫做_____．
（2）在这项研究中，被研究的性状是_____，控制这个性状的基因是_____．
（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间的关系是_____．
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1982年，英国的《自然》杂志社发表了一篇文章：有两个美国实验小组研制的转基因超级鼠，就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比同胎所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大一倍．这项研究被誉为生物技术发展的里程碑．请据图分析并回答问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是_____，控制这个性状的基因是_____基因．
（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是_____．
（3）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制生物性状的_____．
（4）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵，又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵，这样做的目的是为了_____．
（5）研究者将大鼠生长激素基因注入到了普通鼠的_____中．
（6）这项先进的生物科学技术在生物学上称为_____．
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(10分)1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。上图就是实验的过程图。请据图回答问题：
(1)在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是 。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了 。
(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 。
(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 。
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1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍．如图就是实验的过程图．请据图回答问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是 ．
（2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了 ．
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 ．
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 ．
（5）以上研究过程利用的技术叫做 ．
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1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。
请据图回答问题：
（1）在这项研究中，被研究的性状是_____，控制这个性状的基因是_____。
（2）在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了_____。
（3）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是_____。
（4）由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是_____。
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1982年,英国的《自然》杂志发表了一篇文章:有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠,也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2—3倍,体积大一倍。下图就是实验的过程图。请据图回答问题：
（1）在这项研究中,被研究的性状是_____________________________；控制这个性状的基因是_____________________________。
（2）转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是_______________
（3）已知鼠的毛色黑色与白色是一对相对性状,控制黑色毛的基因(A)为显性基因,控制白色毛的基因(a)为隐性基因。超级鼠为白毛鼠,那么,超级鼠的基因组成是________________________________________________________________________________。
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1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。请据图回答问题：
(1)在这项研究中，被研究的性状是 。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了 。
(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是 。
(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是 。
（5）以上研究过程利用的技术叫做 。
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1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大一倍。下图就是实验的过程图。
请据图回答问题：
(1)在这项研究中，被研究的性状是_________，控制这个性状的基因是____________。
(2)在将受精卵注入输卵管的过程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，这样做的目的是为了_______________。
(3)转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是：_______决定________ 。
(4)由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是____________。
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