（一）阅读下面文字，完成下列小题。雪夜【法国】莫泊桑①黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终...

相关试题

（一）阅读下面文字，完成下列小题。
雪夜
【法国】莫泊桑
①黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。沉沉夜慕下的大千世界，
仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了梦乡，或近或远的山谷、平川、树林、村落……在雪光的映照下，银装素裹，分外妖娆。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生气。
②募地，从远处传来一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听来令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？
③漫无涯际的旷野平畴，在雪白的覆压下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。那遍地的萋萋芳草、匆匆来去的游蜂浪蝶，如今都藏匿的无迹可寻。只有那几颗百年老树，依旧伸长着搓牙的秃枝，像是鬼影幢幢，又像那白骨森森，给雪后的夜色平添上几分悲凉、凄清。
④茫茫太空，黯然无语地注视着下界，越发显出它的莫测高深，雪层背后，月亮露山了灰白色的脸庞，把冷冷的光洒向人间，使人更感到寒气袭人;和她做伴的，唯有寥寥的几点寒星，致使她也不免感叹这寒夜的落寞和凄冷，看，她的眼神是那样忧伤，她的步履又是那样的迟缓！
⑤渐渐地，月儿终于到达她行程的终点，悄然隐没在旷野的边缘，剩下的只是一片青灰色的回光在天际荡漾。少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一妊幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。寒意更浓了，枝头的积雪都已在不知不觉间凝成了水晶般的冰凌。
⑥啊，美景如画的夜晚，却是小鸟们恐怖颤栗、备受煎熬的时光。它们的羽毛沾湿了，小脚冻僵了;刺骨的寒风在林间往来驰突，肆虐逞威，把它们可怜的窝巢刮得左摇右晃;困倦的双眼刚刚合上，一阵阵寒冷又把它们惊醒;......只是瑟瑟索索地颤着身子，打着寒噤，忧郁地注视着漫天洁白的原野，期待那漫漫未央的长夜早到尽头，换来一个充满希望之光的黎明。
【阅读提示】：莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，本文写于19世纪末期，当时的法国正处于变革时期，社会动荡不安。
1.请用文中原话概括文章到底渲染了一种什么样的气氛？
2.指出下列句子所用的修辞手法并说说它们的作用。（任选一题作答）
（1）漫无涯际的旷野平畴，在雪白的覆压下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。
（2）少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一妊幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。
3.阅读莫泊桑《雪夜》的第四段和以下鲁迅《雪》中的片断，说说两者写作方法和情感的不
同处。
　　　江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血紅的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
4.作者在结尾处运用了小鸟这样的意象，有什么作用？

九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
雪夜
【法国】莫泊桑
①黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了梦乡。或近或远的山谷、平川、树林、村落……在雪光的映照下，银装素裹，分外妖娆。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，了无生气。
②蓦地，从远处传来一阵凄厉的叫声，冲破这寒夜的寂静。那叫声，如泣如诉，若怒若怨，听来令人毛骨悚然！喔，是那条被主人放逐的老狗，在前村的篱畔哀叹自己的身世，还是在倾诉人类的寡情？
③漫无涯际的旷野平畴，在白雪的覆压下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。那遍地的萋萋芳草、匆匆来去的游蜂浪蝶，如今都藏匿得无迹可寻，只有那几棵百年老树，依旧伸展着槎牙的秃枝，像是鬼影幢幢，又像那白骨森森，给雪后的夜色平添上几分悲凉、凄清。
④茫茫太空，黯然无语地注视着下界，越发显出它的莫测高深。雪层背后，月亮露出了灰白色的脸庞，把冷冷的光洒向人间，使人更感到寒气袭人；和她做伴的，惟有寥寥的几点寒星，致使她也不免感叹这寒夜的落寞和凄冷。看，她的眼神是那样忧伤，她的步履又是那样的迟缓！
⑤渐渐地，月儿终于到达她行程的终点，悄然隐没在旷野的边缘，剩下的只是一片青灰色的回光在天际荡漾。少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。寒意更浓了。枝头的积雪都已在不知不觉间凝成了水晶般的冰凌。
⑥啊，美景如画的夜晚，却是小鸟们恐怖颤栗、备受煎熬的时光。它们的羽毛沾湿了，小脚冻僵了；刺骨的寒风在林间往来驰突，肆虐逞威，把它们可怜的窝巢刮得左摇右晃；困倦的双眼刚刚合上，一阵阵寒冷又把它们惊醒；……只是瑟瑟索索地颤着身子，打着寒噤，忧郁地注视着漫天洁白的原野，期待那漫漫未央的长夜早到尽头，换来一个充满希望之光的黎明。
【阅读提示】：莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，本文写于19世纪末期，当时的法国正处于变革时期，社会动荡不安。
1.请用文中原话概括文章到底渲染了一种什么样的气氛？
2.作者在这雪夜中都描写了哪些具体景色？
3.指出下列句子所用的修辞手法并说说他们的作用。（任选一题作答，2分）
（1）漫无涯际的旷野平畴，在白雪的覆盖下蜷缩起身子，好像连挣扎一下都不情愿的样子。
（2）少顷，又见那神秘的鱼白色开始从东方蔓延，像撒开的一幅轻柔的纱幕笼罩住整个大地。
4.阅读莫泊桑《雪夜》的第四段和以下鲁迅《雪》中的片段，说说两者写作方法和情感的不同处。
江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
5.作者在结尾处运用了小鸟这样的意象，有什么作用？

九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的文字，完成下列小题。
莫泊桑《雪夜》①的描绘非常细致，令人神往。黄昏时分，纷纷扬扬地下了一天的雪，终于渐下渐止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄进入了梦乡。或近或远的山谷、平川；②树林、村落……③在雪光的照耀下，银装素裹，分外妖娆。这雪后初霁的夜晚，万籁俱寂，④了无生气。
1.文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）
A. 凝固 B. 照耀 C. 银装素裹 D. 万籁俱寂
2.文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A. ① B. ② C. ③ D. ④

九年级语文字词书写困难题查看答案及解析
阅读下面这两首诗, 完成下面题目。
《送人之松江》VS《别董大》
送人之松江宋·俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
【注释】袂：袖子诗中“分袂”是分别的意思
1.《送人之松江》所写送别的季节是________，《别董大》所写送别的季节是________。（2分）
2.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感．（3分）
________
________

九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的选文，完成下面小题
雪
蒋勋
雪落下来了，纷纷乱乱，错错落落，好像暮春时分漫天飞舞的花瓣，非常轻，一点点风，就随着飞扬回旋，在空中聚散离合。
每年冬天都来V城看母亲，却从没遇到这么大的雪。
在南方亚热带的岛屿长大的我，生活里完全没有见过雪。小时候喜欢搜集西洋圣诞节的卡片，上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇，在雪地上奔跑。精致一点的，甚至在卡片上洒了一层玻璃细粉，晶莹闪烁，更增加了我对美丽雪景的幻想。
母亲是地道的北方人，在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景，她却没有很好的评价。她拉起裤管，指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤，对我说：“这就是小时候生冻疮留下的。雪里走路，可不好受。”
中学时为了看雪，我参加了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期，各种滑雪技巧都学了，可是等不到雪。别说是雪，连霜都没有，每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋，在绿油油的草地上滑来滑去，摆出各种滑雪的姿势。
大学时，有一年冬天，北方的冷空气来了，气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖附近的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师，也是北方人，谈起了雪，大概勾起了他的乡愁吧，便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应，于是便停了一课，师生步行上山去寻雪。
还没到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已拥塞不通。一堆堆的游客，戴着毡帽，围了围巾，穿起羽绒衣，彼此笑闹推挤，比台北市中心还热闹嘈杂，好像过年一样。
天上灰云密布，有点要降雪的样子。再往山上走，山风很大，呼啸着，但仍看不见雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉，大家就伸手去接，惊叫欢呼：“雪!雪!”赶紧把手伸给别人看，但是凑到眼前，什么都没有了。
没有想到真正的雪是这样下的。一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。这样富丽繁华，又这样朴素沉静。
母亲因患糖尿病，一星期洗3次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来，睡了一觉，不知被什么惊醒，母亲问我：“下雪了吗?”
我说：“是。”
扶她从床上坐起，我问她：“要看吗?”
她点点头。
母亲的头发全灰白了，剪得很短，干干地贴在头上，像一蓬沾了雪的枯草。
我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下得更大了。刹那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。只有马路上的雪，被车子轧过，印下黑黑的车辙，其他的地方都成白色。很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统一在单纯的白色里。
地上的雪积厚了，行人走路都特别小心。一个人独自一路走去，路上就留着长长的脚印，渐行渐远。
雪继续下，脚印慢慢被新雪覆盖，什么也看不出了。只有我一直凝视，知道曾经有人走过。
“好看吗?”
我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。
母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉湎在童年的梦里。
没有什么能吵醒她，没有什么能惊扰她，她好像一心在听自己故乡落雪的声音。
　有一群海鸥和乌鸦聒噪着，为了争食被车轧过的雪地上的鼠尸，扑扇着翅膀，一面锐声厉叫，一面乘隙叼食地上的尸肉。雪，沉静在地面上的雪，被它们扑扇着的翅膀惊动，飞扬起来。雪这么轻，一点点风，一点点不安骚动，就纷乱了起来。
　“啊……”
　母亲在睡梦中长长叹了一声。她的额头、眉眼四周、嘴角、两颊、下巴、颈项各处，都是皱纹，像雪地上的辙痕，一道一道，一条一条，许多被惊扰的痕迹。
大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇的帽子。
被车轮轧过的雪结了冰，路上很滑，开车的人很小心，车子无声滑过。白色的雪掺杂着黑色的泥，也不再纯白洁净了，看起来有一点邋遢。路上的行人怕摔跤，走路也特别谨慎，每一步都踏得稳重。
入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“床头留一盏灯，不要关。”
我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映在玻璃上。室外因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。
没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用锌白、铅粉这些颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚至花蕾上的白。
白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，一种看尽繁华之后生命终极的领悟。
唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只是白，都只是空白。他说：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”
白，是看不见的，只能是一种领悟。
远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。雪在光里迷离纷飞，像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬；又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶，漫天飞舞。
远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。
1.选文作者回忆了哪两件往事？请用简洁的语言概括出来。
2.试选择两个角度，赏析选文第一自然段
3.选文第三自然段在文中有什么作用？
4.文末说“白，是看不见的，只能是一种领悟”，体会作者“领悟”到了什么？
5.下面对选文内容理解有误的一项是（　　）
A. 选文中写海鸥和乌鸦聒噪争食的用意是反衬雪的美好和脆弱。
B. “被车轮轧过的血结了冰，路上很滑，开车的人很小心，车子无声滑过”一句描述细节准确逼真。
C. 临睡前母亲叮咛“我”：“床头留一盏灯，不要关。”表明母亲也想看看雪景。
D. “雪在光里迷离纷飞，像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬”一句给人强烈的凄凉感。

九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面的组合文本，完成下面小题。
（文本一·小小说）
生死抉择
喊雷
傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!
舍不得离开家园又终于不得不离开家园的刘大爷,看到洪水已经漫上桥面,才拄着拐杖,扶着桥栏杆,带着孙儿,小心翼翼地涉水过桥。
走着走着,他突然发现原本好端端的桥栏杆有一两丈不见了,于是用木杖探试,才知道这座五孔桥中间的一孔已被洪水冲塌。多危险哪——要不是这断栏杆提醒他,爷孙俩再往前跨出一步,就会双双葬身激流之中!
于是爷孙俩赶紧掉头往回走,打算爬上屋后的小山逃生避险。
爷孙俩刚走回桥头,就看见不远处有一辆汽车正向大桥开过来。
险在眉睫!
刘大爷当机立断,赶紧迎着这辆汽车奔去,站在公路中间,频频挥动手中的木杖示意并大声呼喊：“大桥断了!”
然而不知为什么,车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。
“爷爷,这位叔叔为什么要自个儿寻死?”
“孩子,你不懂。他不是寻死,而是求生!他加大马力是为了尽快逃离险境。”刘大爷一边惋惜地拾起被车碾断了的木杖,一边说。
“你给他挥手,他为什么不肯停车?”
“风声雨声太大,他听不见我的喊声,他误认为咱爷孙俩要搭他的车逃难，他不愿为咱耽误他宝贵的时间,可是他哪里知道前边等他的是这样一条死路!唉,可惜我的木杖太短,没能挡住他。”
“他怎么敢碾断你的木杖?”
“这是非常时期。别说碾断一根木杖,甚至还可能把我撞倒,从我身上碾过去呢。”
“爷爷,洪水越来越大了，咱们还是赶快上山吧，犯不着在这儿拿生命去冒险。”
“我还要等一等。你听,远处又有汽车开过来了。我还得在这儿拦车,把大桥断了的消息告诉他们。你先抄小路上山,别在这儿等我。”
“如果他们还像刚才那位叔叔那样,甚至对着你开过来怎么办?”
“不能这样想。世上的人不都是一个样。如果再过来的司机仍误认为我要搭车逃难,却愿意把车停下来,那么他就因此得知这一险情,同时也会因此大难不死。如果……如果他不肯停下,一意孤行,硬要去死,咱也挡不住。是死是活,现在只能让人家去选择。但是我绝不能见死不救!”
正说话间,又一辆汽车驶近了大桥。
刘大爷猛地推了孙子一掌,吼道：“你——快走!”紧接着几大步跨过去,视死如归地又一次站在了公路中间。
（选自喊雷《生死抉择》，吉林出版集团有限责任公司，2010年05月版）
（文本二·议论性文本）
小小说讲究语言的精练、结构的旖旎，更讲究结尾的出人意料。读者没有猜到(或者猜到结局有难度) ，而作家想到了，并且是合情合理、符合事物发展规律的结局，就是好的结尾。只有一味追求离奇古怪，却违反事物发展变化规律、违背生活逻辑的为“奇”而“奇”的结尾，才被读者所厌弃，被评论者所批斥，才没有市场。只要符合生活与事物的逻辑，出人意料的结尾，应该是小小说人的毕生追求。
优秀的小小说关注“意料之外”的情节，更着意于超越“意料之外”的内容经营，因而其立意不是局限的、固着的，而是具有变动性、延展性、可扩充性。从语言到情节到整个文本都具有很强的艺术张力，具有金玉般的质地、经典性的魅力。
斯里兰卡作家希万迪·拉纳辛哈的《漂亮的女佣》，表面上看是一篇反映家庭生活的作品，实质上却是一篇反映社会问题的小说。作家追求的是“意料之外”，更是 “不止于‘意料之外’”，实现了对于单纯的“意料之外”的超越。
《漂亮的女佣》情节是这样的: 一对夫妇找了一个漂亮的女佣，很能干，夫妇很满意。但是不久她提出辞职，问她为啥，她说她怀孕了。这对夫妻不能生养，提出只要她留下，他们愿意收养孩子。于是女佣留下了。但过了不久，女佣又说她怀孕了，又要辞职。夫妻俩再次挽留她并说要收养孩子。如是三次。可是过了不久，女佣又一次找到主人，语气坚定地要求辞职。读者读到这里，一般都会猜测结尾。比如顺着阅读惯性认为女佣又怀孕了，甚至会猜测男主人是这些孩子的生身父亲，这一次要走的人可能是女主人。这样的结局挺合“出人意料”的规则，符合小小说的“规矩”，也符合生活的逻辑。但是，作家给出的结尾却不是这样的。作家给出的结尾初读似乎味道有点淡，但它耐得住你仔细品味，而且具有震撼人心的效果。《漂亮的女佣》的结尾是这样的: 女佣再次摇摇头: “我一定要走，现在，这里的孩子太多，我实在照顾不过来了。”
仅从字面意思去理解，“这里的孩子太多，我实在照顾不过来了”是一个提出辞职的冠冕堂皇的理由，但如果知道这些孩子都是女佣所生，你就会对于女佣的思维哭笑不得了。住在别人的家里，吃别人给的饭，穿别人给的衣，用别人的物资供奉着自己的孩子，还拿着一份薪水，却嫌工作累，要辞职离开。引发读者对于资本主义社会里家庭生活的深层思考:一切都被物化了。承继关系是一种纸上契约关系，血脉的延续则一文不值。而没有物质基础的亲情，是一种可怜的、苍白的痈赘。小小说关注人类普遍的生存处境，使文本从个体走向群体，从偶然现象进入必然世界。小小说达到这个地步，就搭上“经典”这部列车，而与小幽默、小玩意儿划清了界限。
“意料之外”是对于文本的“常规”情节走向的一种转折，所看重的是故事性、趣味性、可读性，“不止于意料之外”所看重的则是故事背后的意蕴，它追求更有趣味和更加可读。作家如何从追求“意料之外”到追求“不止于意料之外”，与作家的思想境界密切相关。如上，作家的思想境界高，不把女佣的生活变故作为一种偶然事件去考量，而是将其置放在社会生活大背景下作为一种必然结局去思考，这样才达到了“不止于意料之外”的结局。
（选自徐小红《小小说:不止于“意料之外”》，有删改）
1.阅读（文本一），完成下面问题。
(1)请结合具体内容分析文中“刘大爷”这一人物形象的品质。
(2)阅读文中画线句子，按要求完成下面题目。
①傍晚时分,滔滔洪水铺天盖地而来!（请分析小说第一段的作用。）
②车上那位留着长发的司机不仅没有因此停车,反而突然加大马力,不顾有木杖阻挡,快速绕过立在路当中的刘大爷,猛地冲上断桥,在刘大爷雷喊风吼般的“啊呀”声中冲入河底。（句中加点词有什么表达效果？）
2.阅读（文本二），完成填空。
作者认为小小说的创作应该追求___________（摘录原文句子填空），这句话的意思是（2）____________。
3.如果让你续写（文本一），你的情节设置是让下一辆汽车停下来还是冲过去？请结合（文本二）的理论，说明你这样设置的理由。
4.晓霞发现小说家对于小说中道具的选择很有意思。请你结合下面的链接材料，分析（文本一）中的道具“木杖”和《儒林外史》中的道具“箸”（筷子）的作用。
（链接一·小说片段）
两人进来，先是静斋见过，范进上来叙师生之礼。汤知县再三谦让，奉坐吃茶，同静斋叙了些阔别的话；又把范进的文章称赞了一番，问道：“因何不去会试？”范进方才说道：“先母见背，遵制丁忧。”汤知县大惊，忙叫换去了吉服；拱进后堂，摆上酒来。席上燕窝、鸡、鸭，此外就是广东出的柔鱼、苦瓜，也做两碗。知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。范进退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。静斋笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个磁杯，一双象牙箸来，范进又不肯举。静斋道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。
（选自《儒林外史》第四回，人民文学出版社，1958年版）
（链接二·议论性文章片段）
道具，在小说艺术美的创造中的作用是多方面的。具体运用也是千变万化，因题材、主题而异。但有一点是相同的, 就是它必须是情节的血肉, 应该具有高度的有机性和合情理性。契诃夫说：“凡是跟小说没有直接关系的东西,一概得毫不留情地删掉。要是您在头一章里提到墙上挂着枪, 那么在第二章或者第三章里就一定得开枪。如果不开枪,那管枪就不必挂在那儿。”小说中的道具,不是由主观随意性左右的“牵线木偶” , 招之即来, 挥之即去, 而应参预情节的发展过程, 是作品的整体统一的美不可缺少的因素, 起着烘托性格、创造意境、揭示主题的作用, 这是道具的有机性。道具的设置还应该是合情合理的, 有坚实的社会生活基础, 符合作品中的规定情境、人物独特的性格以及具体的人物关系的要求。
（选自谢明德《小说中的“道具”》，有删改）
（1）“木杖”（《生死抉择》）：________________________
（2）“箸”（《儒林外史》）：_________________________

九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面文章，完成下列小题。
雪之美
洪鸿
没有任何的征兆，也没有任何的暗示，新年的第一场雪，在那个夜里悄无声息地散落下来，纷纷扬扬，铺天盖地，宛若天女散花。不一会儿，天上地下就浑然一体——白茫茫的，一片朦胧。
人们总爱用“瑞雪兆丰年”之类的感叹来形容雪，或许在我们每个人的心中，都或多或少、或大或小地存在着对未来的美好憧憬与向往。然而现实中的际遇却又往往令人难以企及，所以，我们就自然而然地想凭借身边纯洁而美丽的事物，来倾诉自己内心那份特殊的情感。
于是，那洁白无瑕、自由飘舞着、又恰巧在新年降临人间的雪，便理所当然地成了我们憧憬未来、展望新年的一种企盼。
雨，常常被诗人唤作是天空落下来的泪滴，它总是自怨自艾，如“黛玉葬花”般毫不掩饰自身的哀怨与愁绪，把那份伤感倾情宣泄，似乎要让世人也一起置身于那一片阴郁之中。
雪则不然。它原本就只是天空里无色的蒸气，最初是以云的姿态来回地自由穿梭，并不奢望有任何的奇遇，只是因为骤降的气温才相互攒聚起来，集结成纯洁无瑕的白，如天使般降落到人间，给人一种梦幻般的美。它大度地把那份世人难以捕捉的哀伤，悄悄地隐匿、包裹、凝固住，却用一场轻盈潇洒的欢舞，带给人轻松、愉悦与欣喜。
雪，虽然被风玩耍戏弄，从高空的自由缥缈处跌落下来，可它却从不抱怨这无故的“迫害”；虽然被上天遗弃，失去了在空中自由飘旋的娴静与安逸，可它却从未憎恶上天的不公。恰恰相反，它并不鄙薄自己生命的短促，而是将自身投入大地温暖的怀抱，以消融为最终代价，化为水，凝成冰，为短暂的生命画上一个永恒的休止符，同时也将心底的那份哀伤，永远潜藏进那一片渺茫无际的冰岩的覆盖之下。更可贵的是，它以自己的另一个化身——冰，为大地储存起孕育新生命的无尽能量。
也许，你会觉得它很傻，明知得到的将是无情的冷漠答复，明知飘落将是永远的不归路，却依然无怨无悔，义无反顾地殒身而去。
“传说中有一种荆棘鸟，它把自己钉在荆棘树最尖最长的刺上，在蓁蓁树枝间婉转啼鸣。它超脱了垂死的剧痛，歌声胜过百灵和夜莺，这是以生命为代价的一次绝唱，人世间有一种情，就如这荆棘鸟的歌唱，一生只能拥有一次……”
这是那部被誉为澳洲版的《飘》的小说《荆棘鸟》中，最令我感动的一段话。
以一场惊世骇俗的壮举，用一次生命中的绝唱，换取无比美妙的歌声，终于博得了世人无尽的感慨与赞叹。生命与荣誉，孰轻孰重？
无论是英勇的荆棘鸟，还是固执的雪，其实，它们坚守的都是对生命的无悔与执着。
或许，它们也曾留恋在空中生活的那段日子，也曾痴迷于那份自由的安逸。只是，当生命注定要在那一刻终止时，它们没有选择逃避，而是以一次无与伦比的美，将生命的华彩永远留存在这个世上，永远铭刻于人们的心中。
其实，我们都曾有为了实现心中的梦想而努力奋斗的决心，却往往在一阵徒劳无功之后，在遭受到碰壁或者失败的结果后，放弃了心中本可以坚守的信念，转而去寻那另一种平庸的慰藉。想想看，即便能够另择蹊径寻找到自我解嘲般的安慰或是疗伤的“解药”，是不是仍会有一种抹不去的不舍的伤痛郁结在心中，令你难以释怀呢？
荆棘鸟的美在于它绝唱之前，那刚毅的一刺；雪的美在于它扑向大地之前，那一段义无反顾的绚丽之舞。它们共同的美，不是最终的结果。现实中，我们往往只注重结果，而很少在意那一段实现梦想的追逐过程，尤其是那一段失意的过程。其实，放下那急功近利之心，尽情地享受一次过程，我们就能够得到一份意想不到的释然与轻松。
（选自《中国国门时报》2019年1月13日）
1.文章题为《雪之美》，结合文章谈谈雪有哪些值得赞美的地方？
2.文章主要写“雪之美”，为什么还要写“雨”和“荆棘鸟”？
3.从修辞和句式的角度，赏析文中画线句子。
雪，虽然被风玩耍戏弄，从高空的自由缥缈处跌落下来，可它却从不抱怨这无故的“迫害”；虽然被上天遗弃，失去了在空中自由飘旋的娴静与安逸，可它却从未憎恶上天的不公。
4.作者由“雪之美”产生了怎样的感悟？你从文中获得了哪些启示？

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阅读下面两首古诗，完成小题。(5分)
送人之松江
宋?俞桂
西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。
要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。
别董大
唐?高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君?
[注]袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。
1.《送人之松江》所写送别的季节是________，《别董大》所写送别的季节是________。
2.请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。

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阅读下面文章,完成下面小题。
雪之美
洪鸿
没有任何的征兆,也没有任何的暗示,新年的第一场雪,在那个夜里悄无声息地散落下来,纷纷扬扬,铺天盖地,宛若天女散花。不一会儿,天上地下就浑然一体——白茫茫的,一片朦胧。
人们总爱用“瑞雪兆丰年”之类的感叹来形容雪,或许在我们每个人的心中,都或多或少、或大或小地存在着对未来的美好憧憬与向往。然而现实中的际遇却又往往令人难以企及,所以,我们就自然而然地想凭借身边纯洁而美丽的事物,来倾诉自己内心那份特殊的情感。
于是,那洁白无瑕、自由飘舞着、又恰巧在新年降临人间的雪,便理所当然地成了我们憧憬未来、展望新年的一种企盼。
雨,常常被诗人唤作是天空落下来的泪滴,它总是自怨自艾,如“黛玉葬花”般毫不掩饰自身的哀怨与愁绪,把那份伤感倾情宣泄,似乎要让世人也一起置身于那一片阴郁之中。
雪则不然。它原本就只是天空里无色的蒸气,最初是以云的姿态来回地自由穿梭,并不奢望有任何的奇遇,只是因为骤降的气温才相互攒聚起来,集结成纯洁无瑕的白,如天使般降落到人间,给人一种梦幻般的美。它大度地把那份世人难以捕捉的哀伤,悄悄地隐匿、包裹、凝固住,却用一场轻盈潇洒的欢舞,带给人轻松、愉悦与欣喜。
雪,虽然被风玩耍戏弄,从高空的自由缥缈处跌落下来,可它却从不抱怨这无故的“迫害”；虽然被上天遗弃,失去了在空中自由飘旋的娴静与安逸,可它却从未憎恶上天的不公。恰恰相反,它并不鄙薄自己生命的短促,而是将自身投入大地温暖的怀抱,以消融为最终代价,化为水,凝成冰,为短暂的生命画上一个永恒的休止符,同时也将心底的那份哀伤,永远潜藏进那一片渺茫无际的冰岩的覆盖之下。更可贵的是,它以自己的另一个化身——冰,为大地储存起孕育新生命的无尽能量。
也许,你会觉得它很傻,明知得到的将是无情的冷漠答复,明知飘落将是永远的不归路,却依然无怨无悔,义无反顾地殒身而去。
“传说中有一种荆棘鸟,它把自己钉在荆棘树最尖最长的刺上,在蓁蓁树枝间婉转啼鸣。它超脱了垂死的剧痛,歌声胜过百灵和夜莺,这是以生命为代价的一次绝唱,人世间有一种情, 就如这荆棘鸟的歌唱,一生只能拥有一次……”
这是那部被誉为澳洲版的《飘》的小说《荆棘鸟》中, 最令我感动的一段话。
以一场惊世骇俗的壮举,用一次生命中的绝唱,换取无比美妙的歌声,终于博得了世人无尽的感慨与赞叹。生命与荣誉,孰轻孰重?
无论是英勇的荆棘鸟,还是固执的雪,其实,它们坚守的都是对生命的无悔与执着。
或许,它们也曾留恋在空中生活的那段日子,也曾痴迷于那份自由的安逸。只是,当生命注定要在那一刻终止时,它们没有选择逃避,而是以一次无与伦比的美, 将生命的华彩永远留存在这个世上,永远铭刻于人们的心中。
其实,我们都曾有为了实现心中的梦想而努力奋斗的决心,却往往在一阵徒劳无功之后,在遭受到碰壁或者失败的结果后,放弃了心中本可以坚守的信念,转而去寻那另一种平庸的慰藉。想想看,即便能够另择蹊径寻找到自我解嘲般的安慰或是疗伤的“解药”,是不是仍会有一种抹不去的不舍的伤痛郁结在心中,令你难以释怀呢?
荆棘鸟的美在于它绝唱之前,那刚毅的一刺;雪的美在于它扑向大地之前,那一段义无反顾的绚丽之舞。它们共同的美,不是最终的结果。现实中,我们往往只注重结果,而很少在意那一段实现梦想的追逐过程,尤其是那一段失意的过程。其实,放下那急功近利之心,尽情地享受一次过程,我们就能够得到一份意想不到的释然与轻松。
1.阅读全文,说说“雪之美”美在哪？
2.文章主要写“雪之美”,为什么还要写“雨”和“荆棘鸟”?
3.从修辞和句式的角度,赏析文中画线句子。
雪,虽然被风玩耍戏弄,从高空的自由缥缈处跌落下来,可它却从不抱怒这无故的“迫害”；虽然被上天遗弃,失去了在空中自由飘旋的娴静与安逸,可它却从未憎恶上天的不公。
4.作者由“雪之美”产生了怎样的感悟?你从文中获得了哪些启示?

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阅读下面的文字，回答后面小题
秋光赋
何永康
秋，终于来了。从漫长而难捱的酷暑中走出，我才真正感受到“天凉好个秋”的“好”来。
好就好在通体舒坦，不再热汗涔涔，不再昏昏沉沉；好就好在神清气爽，可以衣冠楚楚、清清爽爽地在户外行走，收起了遮阳伞、墨镜和折扇；好就好在再无理由慵懒和懈怠，可以干很多借天干物燥之故拖下来的事情；好就好在可以直视天空和远方，不再眯着眼睛畏光,这光是秋光了呢。此时,它正从窗外轻轻地照射在我的脸上,薄薄铺满我的书桌。
秋天的光是柔和的。没有春日的绚烂，没有夏日的狂热，也没有冬日的苍白。它像一把柔韧的梳子，梳理我凌乱了一个夏季的头发和心绪，像一张安全舒适的剃须刀片，在我的脸上四处游走，刮去刺猬般的胡须，也刮去思想上丛生的杂芜，让我一下子年轻了许多轻松了许多。当然，它更像一只温柔手，抚摸着被荼毒炙烤许久的疲惫不堪的身子，给干燥的皮肤补水……
秋天的光是平静的。像一个以静制动的智者，以和蔼的目光示意我不要怨怼，虽然我的胸中的确有块垒淤积。我开始学吐纳之功，吐出戾气和晦气，纳入朝气和清气，打开心结敞开襟怀，于是通畅,于是和畅,于是顺畅。
前几天还纹丝不动且绿得刺目的树叶，已在轻盈地舞蹈了，抖掉尘埃抖掉附着于身的热光。我分明感觉到它们是秋风的制造者。有几片叶子飘然而下，是散发的一张张请柬。
我应邀走入秋光之中，走进一叶知秋的成语，走进秋高气爽的意境。
城里的大街、花园里人多起来了，熙来攘往，人声鼎沸。郊外的农田露出了褐色的底色，庄稼已经收割，晒场上农夫在翻晒稻谷，也晒晒辛劳换来的好收成和好心情。稻谷在秋光下挥发湿气，金黄的光在告诉人们什么叫秋收。
触景生情，我不由自主地低声吟诵起毛泽东主席著名的诗句来：“不是春光，胜似春光，寥廓江天万里霜”。说到春光，又想起吴敬梓《儒林外史》中那个叫杜少卿的人。朝廷叫他去做官，他推辞不去。妻子责问何故。他说，你好呆！有南京这样的好地方，留我在家，春天里可以陪你出去看花吃酒，岂不快活？这一桥段，被后人演绎成一个“宁负荣华不负春光”的佳话来。
是的，不负春光，但秋光也是不能负的。一年分四季，人的一生也分四季。我已经走进第三季——入秋了。在这个时节，不管你怎样留恋过往或拒绝回忆，秋光依然会如期君临，秋色依然会覆盖本色，秋霜依然会爬上鬓角，秋风依然会唱起有些悲凉的歌……
眼下的秋光毕竟是大好的，大好秋光下正好前行。
1.梳理全文的叙述线索，并说明围绕线索写了哪些主要内容? 根据全文的内容，请用“/”划分出段落（提示：四个段落）。

2.请从修辞的角度对画线句子加以赏析
3.第段的两处引用各有什么作用？请从内容与结构方面进行分析。
4.作者从自然界的秋写到人生的“秋”，表达出怎样的情怀？

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