阅读《孟子》中的一段文字，完成文后题目。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？
A．行拂 乱 其所为 无丝竹之 乱 耳（《陋室铭》）
B．必先苦 其 心志 其 真不知马也（《马说》）
C．舜 发 于畎亩之中 发 闾左谪戍渔阳（《陈涉世家》）
D．人恒 过 ，然后能改 以其境 过 清，不可久居（《小石潭记》）
（2）下面句子中没有通假字的是哪一项
A．学而时习之，不亦说乎。（《论语》）
B．所以动心忍性，曾益其所不能（《孟子》）
C．斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）
D．一厝朔东，一厝雍南。（《愚公移山》）
（3）“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，但，“死于安乐”似乎未加论述，你能举历史人物的例子来论证么？
（4）孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈《马说》以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”，结果是“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读《孟子》中的一段文字，完成文后题目。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？
A．行拂 乱 其所为 无丝竹之 乱 耳（《陋室铭》）
B．必先苦 其 心志 其 真不知马也（《马说》）
C．舜 发 于畎亩之中 发 闾左谪戍渔阳（《陈涉世家》）
D．人恒 过 ，然后能改 以其境 过 清，不可久居（《小石潭记》）
（2）下面句子中没有通假字的是哪一项
A．学而时习之，不亦说乎。（《论语》）
B．所以动心忍性，曾益其所不能（《孟子》）
C．斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》）
D．一厝朔东，一厝雍南。（《愚公移山》）
（3）“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，但，“死于安乐”似乎未加论述，你能举历史人物的例子来论证么？
（4）孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈《马说》以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”，结果是“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读《生于忧患，死于安乐》，完成下列小题。
生于忧患，死于安乐
孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列加点字的注音错误的一项是（ ）
A. 舜发于畎（quǎn）亩之中
B. 傅说（shuō）举于版筑之间
C. 征于色，发于声，而后喻（yù）
D. 入则无法家拂（bì）士
2.解释下列加点的词语。
（1）舜发于畎亩之中______
（2）必先苦其心志______
（3）曾益其所不能______
（4）出则无敌国外患者______
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）人恒过，然后能改。
（2）然后知生于忧患而死于安乐也
4.文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从中你获得什么感悟？
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《生于忧患，死于安乐》，完成下列小题。
生于忧患，死于安乐
孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.下列加点字的注音错误的一项是（ ）
A.舜发于畎（quǎn）亩之中
B.傅说（shuō）举于版筑之间
C.征于色，发于声，而后喻（yù）
D.入则无法家拂（bì）士
2.解释下列加点的词语。
（1）舜发于畎亩之中______ （2）必先苦其心志______
（3）曾益其所不能______ （4）出则无敌国外患者______
3.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者
（2）然后知生于忧患而死于安乐也
4.文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从中你获得什么感悟？
八年级语文课内阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
生于忧患，死于安乐
孟子
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.结合文意，解释下列句子中加点的词。
（1）管夷吾举于士（________）
（2）饿其体肤（________）
（3）人恒过（________）
（4）入则无法家拂士（________）
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）行拂乱其所为。
（2）困于心，衡于虑，而后作。
3.下列对本文理解不恰当的一项是（ ）
A. 本文的中心论点是：生于忧患，死于安乐。
B. 本文开头列举六个历史人物，是为了表明逆境出人才的道理。
C. 本文不仅谈到了人才造就，还谈到了国家治理的方法。
D. “读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”能证明本文的道理。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
(二)阅读下文，完成题目。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②傥：倘若。
1.解释下列加点的词。
(1)管夷吾举于士____________
(2)困于心，衡于虑____________
(3)病虽愈____________
(4)四夷俱服____________
2.翻译文中画线的句子。
(1)所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)故欲数闻卿辈谏争也。
3.甲文开头连用六个排比的作用是什么？
4.结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言语段，完成题目。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有馀，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差④为禽⑤。
（选自《吕氏春秋》有删改）
（注）①范蠡：人名，越国大臣。②卑：谦恭、恭顺。③籴：买进谷物。④夫差：吴国君主。⑤禽：通“擒”，捉住。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）行拂乱其所为______
（2）劳其筋骨______
（3）王何患焉______
（4）其卒越必有吴______
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）今之饥，此越之福，而吴之祸也。
（2）越王曰：“善！”乃使人请食于吴。
3.（甲）文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指______类人。（乙）文越国灭吴的故事体现了（甲）文中所阐述的______。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两段选文,完成后面的题目。（16分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆①闻之，有三利必有三患，子知之乎！” 孙叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之 ③ 。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益 小；吾禄益厚，吾施 益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤。”（《孙叔敖 遇狐丘丈人》）
[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
1.解释下面句子中加点的词语。（4分）
（1）必先苦其心志（ ） （2）入则无法家拂士 （ ）
（3）子知之乎 （ ）（4）孙叔敖蹴然易容曰 （ ）
2.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）可以免于患乎？
3.阅读甲乙两文后，回答下面问题。（4分）
（1）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？
（2）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？
4.从【甲文】看一个国家应具备什么条件才使国家不灭亡呢？（４分）
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文，完成题目。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（节选自《管晏列传》）
1.解释下列句子中加点词的意思。
①人恒过（_______）
②而后作（_______）
③鲍叔终善遇之（_______）
④管仲囚焉（_______）
2.请用“/”给下面的句子断句。（限两处）
九 合 诸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 谋 也
3.将下列句子译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
4.甲文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
5.甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面两篇文言文，完成题目。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（《管晏列传》）
1.解释下列句子中加点词的意思。
①人恒过 ②而后作
③鲍叔终善遇之 ④及小白立为桓公
2.请用“/”给下面的句子断句。（限两处）
九 合 诸 侯 一 匡 天 下 管 仲 之 谋 也
3.将下列句子译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
4.甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文，完成题目。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.解释下列句子中划线词的意思。
①人恒过
②而后作
③舜发于畎亩之中
④必先苦其心志
⑤而后喻
2.将下列句子译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3.甲文中，孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
4.本文的论点是什么？（用文中语句回答）
八年级语文课内阅读困难题查看答案及解析